北京奥运会前世界田径运动竞技实力格局分析——兼论我国田径备战北京奥运会的策略

第11届世界田径锦标赛显示了世界田坛的竞技实力格局,结合中国的田径现状,备战北京奥运会的策略是:科研攻关,全力以赴抓好优势项目;重视项目特征和训练规律研究;进行针对性训练,提高运动员的参赛能力;实施"走出去,请进来"策略.     

伦敦奥运会田径比赛与我国田径运动发展对策

分析伦敦奥运会田径比赛数据,从中找出当今世界田坛新格局、新变化,找出我国田径队同世界田径强队之间的差距及原因,为中国田径队今后在世界大赛中取得优异运动成绩提供参考.     

我国田径运动现状分析研究

运用文献资料法和比较分析法,本文回顾了1992年以来我国的田径发展历史,重点对我国田径现状中存在的部分主要问题进行分析研究。     

2008年北京奥运会世界与中国田径竞技能力的比较研究

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对世界各国及中国运动员参加2008年北京奥运会的竞技状况进行分析.研究结果表明:世界田径强国中,美国、俄罗斯、肯尼亚、牙买加、埃塞俄比亚5国竞技实力很强,美国、俄罗斯优势更加明显;中国总体竞争实力较弱,阴盛阳衰的现象明显.建议:要加大优势和潜优势项目的投入,增强训练的科技含量;加强教练员培养比赛型运动员的能力.不断缩小参赛能力与训练水平的差距.     

2008年北京奥运会世界与中国田径竞技能力的比较研究

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对世界各国及中国运动员参加2008年北京奥运会的竞技状况进行分析。研究结果表明:世界田径强国中,美国、俄罗斯、肯尼亚、牙买加、埃塞俄比亚5国竞技实力很强,美国、俄罗斯优势更加明显;中国总体竞争实力较弱,阴盛阳衰的现象明显。建议:要加大优势和潜优势项目的投入,增强训练的科技含量;加强教练员培养比赛型运动员的能力,不断缩小参赛能力与训练水平的差距。     

从伦敦奥运会分析我国田径运动实力与发展

本文通过对伦敦奥运会中田径比赛成绩的数据分析,探索我国田坛的世界新格局、实力和变化趋势,从而发现我国田径运动水平与世界优秀强队之间的差异,探索其滞后原因,旨在为我国田径运动实力的加强提供实效性的理论基础。     

我国田径运动现状分析及对策研究

基础不牢、技术滞后;运动员心理素质不过硬;后备力量成材率不高;群众性田径运动开展不理想等是我国田径运动的现状。国家体育管理机关和相关教练应全面重视、大力扶持,提高田径运动科学化训练水平;加强运动队的科学管理;重点发展优势项目后备力量;提高运动员心理能力;加大宣传力度,使更多人参加到田径运动中来。     

浅析对田径运动的再认识

随着经济,科技生产力的发展以及人们生活水平的不断提高,越来越多的人开始对自己的健康给予更多的关注,田径作为体育锻炼的基本活动形式在体育锻炼中起着不可替代的作用.     

山西省田径运动后备力量实力现状

本文运用文献资料综述、访谈等方法,剖析山西省田径运动后备人才实力现状,探索和发现目前存在的突出问题。为实现后奥运时代山西省田径运动的可持续发展,满足未来和谐社会对田径运动的多功能需求,为山西省培育高水平的田径运动员、提高田径竞技水平提供参考依据。     

我国男子体操备战2008奥运会对策研究——第40届世界体操锦标赛回顾

采用文献资料、录像观察、数理统计等方法对第40届世界体操锦标男子团体决赛前6名运动队伍、全能决赛前6名运动员和单项决赛前6名运动员的成绩进行对比分析,从而了解在新的评分规则下当今世界男子竞技体操运动的发展趋势和世界格局的变化状况,找出中国体操男队在第40届世界体操锦标赛上的优势及存在的问题,旨在为中国体操队备战2008年奥运会的技、战术训练、队伍组建、新规则的适应等提供一些理论参考.     

关于确立我国田径项目2008年奥运会三级奋斗目标的思考

采用动态分析法、文献资料法、归纳推理法等研究方法,分析了我国田径现状和发展趋势,确立了中国田径在2008年奥运会的三级奋斗目标:夺金牌或夺奖牌的项目、进入前4-8名的项目和争取取得参赛机会的项目,为我国田径能在2008年奥运会上取得佳绩提供参考。     

对我国高等院校田径运动现状的调查与思考

对高校体育课中的田径教学内容及课外体育活动中田径项目的开展情况进行调查,发现田径教学内容分项过多过细过旧;教学方法单一,且没有创新;考核标准与教学重点不一致,不适合现阶段高校体育课的目的及大学生的身心特点;课外体育锻炼很难见到从事跑、跳、投活动的学生.对此现状进行思考与分析,探讨个中缘由,揭示了田径运动在高校中存在的问题,对此项目的发展前景作出有益的探讨.     

我国田径赛事走商业化道路的制约因素及对策研究

通过对我国近十几年所举办的商业性田径赛事进行研究,分析得出我国田径赛事在走商业化道路上存在着很多问题,借鉴世界田径强国的先进办赛经验,并结合我国实际情况制定出适合我国田径赛事商业化发展的对策和方法。     

我国优秀田径运动员的社会支持现状及其对策研究

社会支持是指人们从社会中所得到的、来自他人的各种帮助,开展对运动员社会支持的相关研究无疑对缓解应激,提高运动成绩具有重要意义。研究以江苏省田径队30名运动员为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法。研究表明:同性别运动员在主观和利用两个维度上存在显著性差异,不同级别运动员仅仅在主观维度上存在显著性差异。与客观的社会支持相比较,主观的社会支持对运动员的心理健康,甚至运动成绩的影响可能具有更高贡献性。     

奥运会女子田径竞技实力演变特征研究

我国女子田径的发展是以世界女子田径这一大系统发展为前提的,因而把握世界女子田径发展特征有利于更准确的为我国女子田径发展指明方向。以26~29届奥运会各国女子田径所获奖牌数以及最新奥运记录为研究对象,以百分位数法、RSR法为研究工具,分析奥运会女子田径地域板块演变规律;国家分化特征以及项目成绩演变规律。研究结果表明：（1）奥运会女子田径地域板块分化特征主要表现为总体竞技实力上欧洲〉北美洲〉非洲〉亚洲〉大洋洲〉南美洲,其中各洲际有各自的优势项目群。同时部分洲际竞技实力将趋于平衡,有原先单级化发展逐渐向多级化发展;（2）奥运会女子田径国家分化特征主要是以竞技集团形式表现出来。各集团的竞技实力之间都表现出渗透现象,其发展都处于波动状态;（3）奥运会女子田径项目分化特征主要是通过项目成绩发展不平衡体现出来,其中径赛项目竞技实力水平发展高于田赛项目,然而出现这样现象的主要原因是竞则进,不竞则退。     

田径教学中的以人为本理念初探

缺乏以人为本理念的指导是造成高校田径教学效果不理想的内在根源。应试教育是造成田径教学偏离以人为本的主要根源,以人为本是对过去应试教育的教学扬弃。为此,我们应坚持发挥以人为本理念的核心统领作用;在全面发挥田径运动两大功能中实现以人为本;因地制宜地贯彻以人为本;在教学评价方式上体现以人为本。     

皖南高职院校田径课教学现状及对策研究

通过问卷调查法、数理统计法,对皖南5所高职院校田径课教学现状进行了调查研究。针对皖南高职院校田径课教学存在的问题进行了分析,对提高皖南高职院校田径课教学质量提出对策,并通过研究得出结论与建议。     

对渝西学院田径队现状的分析

对渝西学院田径运动队在省市大赛上取得的成绩进行了总结与分析，指出我院独特的自然环境、教师无私奉献的敬业精神和学生吃苦耐劳的坚毅品质是田径代表队致胜的法宝。田径队虽然服得了较好成绩，但仍存在运动水平不高、生源质量较差、资金投入不足等具体问题，提出了加强科研投入、改善教学训练条件、优化招生环境等建议。