“六位一体”教学模式在高职《导游业务》教革中的应用

课程教学改革是高职高专教学改革的重点和难点,要以市场为导向,以职业能力提高为目标。"六位一体"能力型教学模式就是在教学改革实践中影响较大、较实用的一种。该研究者经过多年的高职教学实践,结合课程实际,进行了课程教学改革。该文针对"六位一体"能力型教学模式在高职高专《导游业务》课程教学改革中的应用进行了研究,提出教学改革前存在的问题,并提出具体的改革方案,希望能高效的实现教学目标。     

广告学专业“工程化”实践教学改革思考与实施——以蚌埠学院为例

广告学专业具有学科交叉性、复合型较强的特征,具备引入"工程化"教学思想、实施"工程化"教学改革的良好基础。围绕"工程化"人才培养目标,梳理实践教学改革思路,总结蚌埠学院广告学专业实践教学改革实施过程,对"工程化"背景下广告学专业实践教学模式、内容、方法及成效进行探讨,供相关专业教育教学改革之借鉴。     

关于高职院校实施"两课"实践教学改革的思考

实施"两课"实践教学改革是解决高职院校"两课"教学面临困境的有效方法。本文从"两课"实践教学改革必要性、存在的问题、必须处理的关系和必须坚持的原则出发,进行了有益的思考,提出了对策。     

中药学专业物理化学课程加强自主学习教改探索与实践

自主学习是新一轮教学改革的重点。本文阐述了自主学习的内涵和特点,分析了中药学专业物理化学课程加强"自主学习"教学改革的必要性,并从自主学习内容、自主学习的激励和评价等几个方面进行了具体的讨论,旨在推动"自主学习"在中药学专业物理化学课程教学改革中的贯彻。     

“高等数学C”教学的探索与实践

当前大学中"高等数学C"的教学改革,应强调学生自主和合作学习、参与和探究学习。据此,我们提出了"以学生为中心"的教学改革方案,并进行了教学改革的实践与探索。结果表明:这一改革方案的实施能极大地促进学生学习"高等数学C"的积极性,提高学生对于高数知识的应用能力和综合素质。     

机械类应用型本科实验实践教学改革的探索——以合肥学院为例

围绕应用型本科人才的培养,合肥学院在机械类专业实验实践教学改革方面进行了有益的探索;在"理论教学为基础、实践教学为载体、第二课堂为拓展"的教学改革思路指导下,通过一系列措施,大大增强了学生的工程实践能力,提高了创新意识和综合素质,体现出良好的教学改革成效.     

论土建类"结构力学"教学改革

针对新形势下结构力学课程的新要求,对土建专业"结构力学"课程的教学改革进行了探讨,从教学内容、教学方法和教学评估体系等方面,总结了结构力学教学改革的建议,以提高课程的教学质量.     

"化学教学论"课程教学改革的设想与实践

该文结合当前中国基础教育的实际,论述了"化学教学论"课程教学改革的必要性和紧迫性.在此基础上,提出了从教学内容、教学方法和学生成绩测评三个方面对"化学教学论"课程进行教学改革的设想和措施,并进行了实验.实验结果表明,这些改革的设想和措施是有效的.     

加强师生互动,提高教学水平——浅议哲学教学中引入案例专题研讨课的意义与方法

高校马克思主义理论课的教学改革必须"与时俱进",教学改革的核心是解决理论教学与实际脱节的问题。马克思主义哲学原理课程由于其抽象思辨的性质,问题显得更加突出。因此,在教学改革中应该特别重视贯彻"师生互动"与"思想交流"的原则,而引入案例专题研讨课是一项有效的教学改革尝试,它使抽象的理论在具体的案例专题中得到理解与应用,明显提高了哲学课的实效性。本文对这一教学改革的意义和具体操作方法进行了探讨。     

“互联网+”时代下“雨课堂”在课程中的教学改革实践研究

"互联网+"时代下"雨课堂"的教学改革实践对传统课堂教学提出了很大的挑战,通过对《C++程序设计》课程进行教学改革实践研究,初步探索了"互联网+"时代下"雨课堂"的教学改革实践,包括基于海量互联网资源的教学准备环节、基于预习任务单的课前自主和合作学习环节、基于"雨课堂"的课堂交互环节、基于复习任务单的课后提升环节等方面,并简单分析了在大数据背景下"雨课堂"的应用对课程教学改革实践带来的影响。针对"雨课堂"的应用现状、面临的问题和解决的方法等方面进行阐述与分析,旨在与同行分享经验,为高校更好地利用"雨课堂"建设线上、线下混合教学模式提供参考。"互联网+"时代下"雨课堂"在课程中的教学改革实践可以拓宽学生知识面、提高学生综合素质、促进师生平等,还能实现实时动态评价,为教育带来了新的发展机遇。     

《室内设计》课程教学改革探索

结合高职高专院校以"工学结合"人才培养模式的确立,本文对<室内设计>课程特点及传统教学存在的主要问题进行了详细的分析,就此提出教学改革的必要性,为保证改革目标的实现,对教学大纲、教学组织形式与教学方法、"双师型"教师队伍的建设等一系列措施进行了详细的阐述,切实提出了课程教学改革的构想及实施方案.     

从学生参与角度探讨“旅行社经营管理”课程教学改革

"旅行社经营管理"作为旅游管理专业主干课之一,有着非常重要的学科地位,学生对其熟练掌握及运用十分必要。将教师和学生的教与学身份改革、教学主体和成绩评定的教学方式改革,以及备课环节和作业布置的教学内容改革等几方面结合起来,通过对比教学改革初期与教学改革后期的不同,对教学改革效果进行实践检验。教学改革切实提升了学生的主观能动性,实现了学生的积极参与和有效参与。     

大学数学课程模块化教学改革研究

模块化教学改革是实现应用型人才培养的重大教学改革措施,从大学数学课程模块化教学改革的基本思路出发,构建了大学数学课程模块化教学体系、教学模式,介绍了以"应用"为特点的教学方法改革,最后提出进一步教学改革的方向.     

2008奥运理念对新时期高校体育教学改革的影响

新时期高校体育教学改革标志着体育从认识、观念到实质的根本变化。高校体育教学改革,应在人本思想的指导下,培养学生的体育行为、方法、文化素养和综合能力。对2008奥运理念进行简述,并从"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"三方面分析对新时期高校体育教学改革的影响,以便为新时期高校体育教学改革工作提供理论参考。     

基于“系统化”理论和MATLAB的自动控制原理课程的教学改革

目前"自动控制原理"课程教学中存在知识点多、数学公式多、课时少等问题.为解决这些问题,在教学过程中,一方面将知识点系统化,另一方面在教学中通过MATLAB软件进行教学改革.教学实践表明,教学改革大大提高了课堂教学效率,效果良好.     

西安工程大学"三自主"选课与体育课程改革的实践

运用问卷调查、专家访谈等方法,对我校体育课现状和教学改革进行分析和研究.结合实践,提出我校体育教学改革方向和"三自主"网络选课的教学模式.     

高校体育教学改革中的“硬件”和“软件”

通过查阅大量文献资料对高校体育教学改革中存在的问题"硬件"和"软件"进行分析,从而解决问题为高校体育教学改革的方法提供科学的合理化建议。     

学术导向的图像处理课程教学改革

针对目前图像处理课程在授课过程中存在的教学内容陈旧、轻实践、理论难度大和缺乏创新能力培养等方面的问题,该文坚持"科研服务教学,教学促进科研"学术导向的理念,从教学内容、教学实验、教学方法和考核四个方面对该课程进行了全面的教学改革。为检验此次教学改革的成效,对中国矿业大学"图像处理"全校公共选修课程近三年的学生选课人数、出勤率和成绩的情况进行了对比分析。教学改革实践表明,其有效地解决了在授课过程中存在的上述问题,明显地提升了教学质量。     

大学外语课程教学改革与教学模式论析

本文从大学外语课程教学改革出发,分析了大学外语教学改革的理论依据与实践依据,并对大学外语课程教学改革的模式进行了探究,在现有的传统外语课程教学模式的基础上,提出了"厚基础、宽口径、多方向、人本位"的大学外语课程结构新模式,使高等院校外语课程教学模式更加细化。     

操作系统课程建设探讨

本文从教学内容、教学方法、教材建设、教学工具、教学网站等方面对"操作系统"课程的课程建设与教学改革进行了思考和探索.