浅析高中化学的有效教学

化学是我国高中阶段教育的一个传统学科，也是素质教育的重要组成部分。我们在高中阶段的化学教学中不难发现，一些学生对于化学的学习积极性不强、学习效率不高，严重影响了学生的学习效果。所以教师应该改进教学方法、创设新的教学机制帮助学生提高化学学习有效性。     

浅谈体校化学教学

化学作为一门以实验为基础的自然科学，与其它学科的教学又有着明显的不同之处。教师在化学教学的过程中，注意改变学生的学习方式．关注学生的学习过程和学习方法，如何针对不同的学习内容，选择不同的课堂教学方式，让学生感受到丰富多彩的真实的世界，促进学生积极主动地学习是本文讨论的重点。     

浅谈如何提高中职化学教学效果

爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师"。许多中职学生不爱学化学,关键是他们对化学没有兴趣。因此,作为中职学校的化学教师,首先应该激发学生的学习兴趣,并因势利导,使他们把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,从而培养学生学习化学的兴趣,进而提高教学效果。     

论直观教具在高中化学教学中的运用

对于高中生来说，较于其他学科，高中化学比较抽象、不容易理解。很多学生在学习的过程中会遇到思维障碍，有的学生因为化学的抽象性而放弃化学学习。为了改变这一现状，把抽象的化学变得生动形象，将直观教具引入高中化学课堂势在必行。     

谈如何有效改进高中化学教学

高中是学生学习的关键时期，也是学生人生路程中的重要转折点，作为学生心灵和学习的引导者，教师对于学生的成长有着不可推卸的责任。为了帮助学生更好地掌握化学知识，使得学生在考试中取得理想的成绩，教师要做的有很多。笔者结合自身化学教学经验，特意整合了几种比较能有效地提升高中化学教学水平的策略，希望对化学教师教学有所裨益。     

刍议让学生获得化学学习原动力环境的创设

心理学研究表明，当感性输入的信息与人现有的认知结构之间具有中等程度的不符合时，人的兴趣最大。也就是说教学中教师要不断创设使学生获得学习化学原动力的环境，让学生始终处于“不悱不愤”的状态之中，诱发学生不断地积极思维，以此来促进学生不断获得学习化学的原动力。     

注重学生反思能力的培养有效提高高中化学教学效果

针对高中学生在化学学习中存在的付出与收获不成正比，学习状况不佳，提出了通过培养学生的反思能力，以帮助学生提高学习效果。     

浅析学生化学学习兴趣的培养

化学作为一门基础性学科,因其知识点零乱,抽象,初学者存在入门难,学习兴趣不浓,厌学的现象,要解决这一问题,就要注重培养学生学习化学的兴趣.因此如何培养学生对化学的学习兴趣,一直是困扰众多老师的难题.该文结合本人教学实践,就化学课如何培养学习兴趣谈一些自己的体会.     

高中化学教学方法之我见

化学是一门研究日常生活中物质属性的学科，与我们的生活息息相关，能帮助我们解释很多生活中奇怪的现象，化学本身就是充满神奇色彩的。由于在高中阶段学生面临的学习任务比较繁重，所以往往会比较重视语文、数学、英语等学科，而忽视对化学的学习，而作为教师就要帮助学生利用短的时间获得更高的效率，为此就需要教师转变教学观念，不断变换教学方法和教学手段，帮助学生提高化学学习效率。     

如何让学生学好初中化学

作为初次接触化学这门课程的新生来说，怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。为此，笔者谈以下自己指导初中学生学习化学的几点做法，愿与同行们相互交流与探讨。     

如何提高学生学习化学的兴趣浅谈

对于即将参加高考的高中生来说，高中化学在高考中占有较大的比重，化学成绩的好坏直接关系到学生能否取得较好的高考成绩，而我们都知道“兴趣是学生最好的老师”，更是学生化学成绩好坏的关键因素之一，因此，作为高中化学教师，我们应认真思考如何提高高中生学习化学的兴趣。     

农村初中生化学学习障碍及其对策分析

农村初中学生的化学学习存在着多种学习障碍,要帮助学生克服这些化学学习障碍,教师应寓思想教育于化学教学之中,激发学生学习兴趣,培养良好学习习惯;把了解、剖析学生的学习障碍成因作为切入口;多渠道和谐师生关系,情感育人创造愉悦的育人情境。     

中职制药技术专业的化学教学

本文通过对当前中职学生学习化学的现状进行分析，提出符合中职学生化学学〉-7特点的教学方法：侧重基础知识的教学，同时贴近制药专业特点，理论教学与实验教学相结合，实施项目教学，激发学生学习化学知识的兴趣，引导学生自觉学习化学知识。     

议初中化学教学中的课堂导入艺术

化学课堂是学生学习化学的主要阵地，因此，化学课堂教学效率很大程度上决定了学生化学成绩的高低。而作为课堂教学活动的首要环节---课堂导入又是决定教学效率的关键因素，是整个教学过程中极其重要的组成部分。成功的课堂导入可以激发学生的学习兴趣、进入教学情境、为整个课堂教学做好铺垫，从而有效地提高课堂教学效率。笔者在多年的初中化学教学实践中，对初中化学课导入的现状、注意事项以及导入的方法作了较为详细的研究。     

初中化学教学如何创新

初中阶段，化学是学生学习的重难点科目，很多学生一看到公式、定理、元素符号就对化学望而却步。这就需要教师在教学过程中要创新教学方式，激发学生的学习兴趣，并教给学生科学的学习方法，从而帮助学生提高化学的学习水平。     

初中学生学习化学兴趣的现状调查及对策研究--基于遵义地区四所中学223份学生问卷的调查

结合新课改理念及初中学生在化学学习中的心理状态，该文通过对初中学生化学学习兴趣的问卷调查分析，探讨了如何在教学过程中培养和提高初中学生的化学学习兴趣，最大程度地调动学生学习的积极性并提出几点对策建议。     

初中化学概念教学策略初探

概念对于任何学科的学习来说都非常重要，化学当然也是这样。作为化学知识的重要构成元素，化学概念是学生需要重点了解以及掌握的知识。透彻理解化学概念能够促进学生将所学到的化学知识形成体系。作者结合初中化学概念教学的现状，分析了概念教学中的主要困难，并对具体教学策略进行了探讨。     

“化学应用课”提高教学质量探讨

“化学应用课”是化学系学生的一门辅修课程。为了开阔学生的视野，拓宽知识面，培养出思想活跃，学以致用，具有开拓精神的高质量人才，我们在教材不够理想，学生学习兴趣不浓情况下努力开好这门课。积极探讨提高化学应用课的教学质量。     

高中化学课堂教学方法的讨论

学生想要提高理综所涉及学科的总体成绩，保持一个比较稳定的化学成绩是必不可少的条件。但是现在很多学生并没有提高对于化学的积极性，对于化学的学习也没有提起足够的重视，教师应该极力改善这种情况。我认为，学生在学习化学的过程中，课堂学习是十分重要的。教师可以从课堂教学方法下手，提高学生的化学水平。     

浅谈培养和保持中学生学习化学的兴趣

通过实验激发学生学习的兴趣；介绍化学对社会发展的作用，培养学生学习的兴趣；展望未来，激励学生学习的兴趣；通过化学史的教学，培养学生坚强意志，增强学生学习的兴趣。