北京科技成果转化的立法问题

科技成果转化和产业化是科技与经济紧密结合的关键环节，是调整产业结构、转变经济发展方式的重要途径，而科技成果转化立法则是推进国家和地方科技成果转化工作的重要法律保障。     

试论固原市职业教育的现状及发展路径选择

职业教育是现代教育的重要组成部分,是国民经济与社会发展的重要基础。高等职业教育是经济发展和科技革新的产物。高等职业教育的发展状况反映着一个国家或地区的现代化水平与程度。大力推进职业教育发展,是从我国国情出发,培养和造就亿万高素质的劳动者大军,促进经济结构与产业结构调整,实现经济与社会可持续发展的战略性选择。本文以宁夏回族自治区固原市为例,首先分析固原市职业教育的现状及劣势,接着讨论了职业教育对固原市区域经济的贡献,最后提出了发展职业教育的若干政策建议。     

关于转变高等职业教育发展方式的路径研究

职业教育是与经济联系最紧密的教育类型，服务经济转型，是我国高等职业教育必须明确的发展方向。为了承担起服务经济发展方式转变的时代责任，高等职业教育必须加快发展方式转变。本文从高职教育的发展理念、办学方式、人才培养模式、教育评价方式等方面进行一些积极的探索，指出了转变我国高职教育发展方式的不同路径，以推进高职教育可持续科学发展。     

论高职教育与地方经济发展

高职教育是培养适应地方经济发展需要的高技能人才的高地,它的发展必须与地方经济发展相适应。高职教育是地方经济的内生需求,必须根据地方产业结构的演进、生产技术的变化、经济增长的速度等不断调整优化自身的发展。     

从经济增长方式到经济发展方式的转变——基于经典作家的发展观

十七大报告提出：要“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”，用“转变经济发展方式”代替过去的“转变经济增长方式”。最近召开的中央经济工作会议强调转变经济发展方式，调整产业结构；本文针对这一改变从经济学的角度提出了自己的见解。     

地方高校服务地方经济建设的策略与途径探索

地方高校与区域经济建设有着密不可分的联系,但目前高校服务地方经济建设的能力还不强,这既有外部环境的原因,也有自身内部因素的影响。应通过提升内涵彰显特色、树立主动服务理念,对接产业结构调整、转变社会服务方式,融入地方经济建设、拓宽社会服务领域等途径,进一步提升地方高校服务地方经济建设的能力。     

“十二五”背景下河北高职教育发展的策略研究

目前,我省正处于"十二五"发展期间,正是我省加快经济发展方式转变,产业结构调整的关键时期。经济的发展对我省教育尤其是高职教育提出了新的要求,必须改变高职教育发展方式以实现区域产业发展的目标要求,适应经济结构调整、人才需求结构调整的要求。     

关于我国经济园区开发模式研究

发展园区经济,打造产业集群,形成区域经济发展的增长极,成为各地区调整产业结构、转变发展方式的重要方式。目前,我国经济园区建设开发模式主要有政府主导和市场主导开发模式。我国经济园区建设是推动地区转变发展方式、调整产业结构的重要手段之一,各地经济园区建设发展势头迅猛,目前我国经济园区开发主要有以下几种模式。     

加快曲靖经济发展方式转变的对策探讨

加快转变经济发展方式是关系国民经济全局的紧迫而重大的战略任务．曲靖作为一个以重化工业为重点的经济大市,在推进经济发展方式转变中存在着一系列突出问题,为此,应通过优化三次产业结构、调整工业内部结构、节能减排、加强科技创新、优化城乡结构和区域经济发展布局、优化经济发展动力等六项具体措施,积极有效地推进经济发展方式的根本转变．     

对河南省职业教育专业结构的思考

职业教育能否为经济建设服务,关键在专业设置。专业是否同经济和社会发展相适应是衡量专业结构是否合理的根本标志。河南省职业教育基本上形成了较为完整的专业结构,同时存在着专业重复设置、空缺与萎缩并存等问题,需要根据产业结构优化趋势,调整职业教育专业结构。河南省各级教育行政部门应加强对职业院校专业设置的宏观管理和引导,学校应着力地方需求,体现区域发展方向,优化调整专业设置。     

山东省产业结构调整优化及发展对策研究

山东省经济正处在工业化发展阶段,面临着知识经济的机遇和挑战,结构问题成为今后一个时期经济发展面临的主要问题.本文运用产业结构分析的方法,探讨在市场经济体制下,如何发挥市场优化资源配置和政府推动经济结构调整的积极作用,加强科技创新,转变经济增长方式,全面提高山东省产业结构调整升级的能力,加速以高新技术产业为主的新兴主导产业的发展,实现产业结构由适应性调整向战略性调整的转变.     

科技金融合作促进自主创新的思考

科学技术是第一生产力,金融是现代经济的血液,科技与金融的有机结合是实施自主创新战略的重要支撑,是促进科技成果转化、培育战略性新兴产业的重要举措。加强科技金融合作,引导和支持创新要素向企业集聚,促进企业自主创新,是转变经济发展方式,调整产业结构,建设创新型国家的重中之重。     

国外高校的技术转移模式及对我国的启示

高校是我国技术创新和研发的重要力量,而技术转移是科技与经济紧密结合的关键环节,是产业结构调整和经济发展方式转变的重要途径。高校的技术创新和研发成果只有转化为现实生产力,才能更好地实现其科技和经济价值。目前,     

政产学研合作绩效的影响因素与评价

政产学研合作是推动地方产业结构调整、经济增长方式转变和企业技术升级的重要支撑力量。高校应不断创新学科建设和人才培养模式,强化政产学研合作在高校创新能力提升中的核心作用,建立合理的绩效评价指标体系与权重配置。     

浅析我国服务贸易

服务贸易发展水平是衡量一个国家经济发展水平和阶段的重要标志,是一个国家国民经济实力和国际竞争力的重要体现,是提高中国对外贸易水平、参与国际分工能力的重要举措。加快服务贸易发展,进一步发挥服务贸易在转变外贸增长方式、调整产业结构、促进中国经济和社会协调发展中的重要作用,是中国面对新形势做出的战略选择。     

延边州产业空间布局与发展对策研究

产业空间布局是经济建设中具有长远性和全局性的战略问题。要优化产业空间布局,促进延边转型升级,就必须合理配置空间资源,将优化产业空间布局与调整产业结构同步进行,加快构建现代产业体系,进而实现经济发展模式转变的目标。就延边州区域范围内,空间发展布局、产业发展布局及发展重点做深入研究和探讨,为延边州全面优化产业结构,促进产业良好发展,切实加强资源节约和环境保护,进一步转变经济发展方式,实现国民经济平稳较快发展奠定基础。     

创新高新技术成果转化模式探析

科技成果转化和技术转移是科技与经济紧密结合的关键环节,也是产业结构调整和经济发展方式转变的重要途径。科技成果只有转化为现实生产力,才能更好地实现科技成果的价值,发挥科技创新对经济社会发展的支撑引领作用。     

科技成果转化“北京模式”的探索、实践与特点

科技成果转化是科技与经济紧密结合的关键环节，是产业结构调整和经济发展方式转变的重要途径。科技成果只有转化为现实的生产力，才能更好地实现科技成果的价值和使用价值，发挥科技创新对经济社会发展的支撑引领作用。     

智能电网技术 转变经济发展方式的重要力量

<正>2011年,美国未来学家里夫金在《第三次工业革命》中,预言第三次工业革命即将到来,并提出"能源互联网"的概念。要加快转变经济发展方式,加快建设创新型国家,推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展;要完成这样的发展目标,其关键在于经济和产业结构的调整、企业自主创新能力的提升和推动经济社会可持续发展。这三个方面相辅相成,其中企业自主创新能力的提升为发展基础,经济发展方式的转变为核心,经济社会可持续发     

基于区域经济发展的高职“工学研融合”培养技术技能型人才研究

我国经济发展方式转变和产业结构调整迫切需要高职院校大力培养技术技能型人才。在探讨高职教育与区域经济发展关系的基础上,分析高职人才培养与区域经济发展不适应的主要表现形式,并结合江苏农牧科技职业学院实际,提出适应区域经济发展的"工学研融合"培养技术技能型人才的新思路,促进了"工学结合"向"工学研融合"深化,拓展了人才培养质量提升的新路径。