多媒体统计教学及软件制作之浅探

统计学是一门财经专业公共基础课.传统的统计学教学方式是教师利用黑板、粉笔、教案等,在一般教室进行授课的一种教学方式.多媒体辅助教学方式则是在授课过程中利用投影仪、计算机、网络等多种现代媒体,在多媒体教室进行授课的一种新的教学方式.     

多媒体统计教学及软件制作之浅探

统计学是一门财经专业公共基础课。传统的统计学教学方式是教师利用黑板，粉笔，教案等，在一般教室进行授课的一种教学方式。多媒体辅助教学方式则是在授课过程中利用投影仪，计算机，网络等多种现代媒体，在多媒体教室进行授课的一种新的教学方式。     

基于行为导向教学法的高职酒店管理专业礼仪教学改革

传统的教学方法已无法满足人才培养要求,就需要对教学方式和方法进行创新与改革。行为导向教学法作为一种引导性教学方式,强调培养学生的专业能力、社会能力、方法能力,以学生为中心,教师为引导者,让学生独立自主地设计完成教学过程。通过对行为导向教学法优点的论述,对行为导向教学法如何在高职院校酒店管理专业礼仪教学中的应用进行分析,并提出各种应对策。     

中职计算机教学中项目教学法的应用分析

项目教学法的教学目的是通过学生自身的努力和实践来提升和培养学生的职业技能,这已经逐渐成为当前我国中等职业学校的主要教学方法之一,受到教师和学生的热烈欢迎。项目教学法作为行为导向教学方式之一,在中职计算机教学中也取得了广泛的应用。本文重点探讨了中职计算机教学过程中应用项目教学法的重要意义、定义和特点、应用实践以及实施对策。     

校园网在中职院校教学中的应用

<正>一、校园网在中职院校教学中的意义和需求分析1.校园网在中职院校教学中的意义。随着网络技术的不断发展和普及,校园网在中职院校教学中发挥着越来越重要的作用。(1)校园网可以为培养学生的职业技能提供良好的网络环境,切实可行地提高学生的职业技能。随着现代信息技术的飞     

论中职服装专业中的岗位实习

中职院校的人才目标在于根据社会需求、个人需要,培养具有一定技术操作能力的专业技工。岗位实习作为相对于普通高中特有的教学环节,是提升学生实际工作能力,促进理论与实践结合的重要途径。本文从加强教育管理,提升岗位实习效果等方面就如何完成中职服装专业中的岗位实习,提出了建议。     

福建高校体育专业学生求职意向调查分析与思考

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对福建高等师范院校体育专业学生的求职意向进行调查.结果表明,多数体育专业学生对就业政策的理解不足;体育专业学生的求职意向比较单一,求职主动性在增强.文章最后讨论了结论对于体育专业毕业生就业的应用意义.     

浅析多元化学生评价在机电专业课教学中的应用

课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价具有导向、激励、促进教师专业发展、决策和鉴定的重要作用。然而在当前的机电专业课堂评价中存在诸多不足,本文拟从评价主体多元化,评价内容多维化,评价手段多样化入手,谈机电专业课教学中的学生评价。     

高职院校机电专业技能考核标准构建及实施的探究

技能考核是高职院校人才培养的重要环节之一。本文首先分析了当前高职院校机电专业技能考核评价体系中存在的问题,然后针对存在的问题提出了相关技能考核标准的构建及实施措施,有助于进一步完善高职院校机电专业的考核体系,提升专业人才培养质量。     

运用多媒体技术优化高职化学教学的探讨

多媒体技术具有高效、表现内容直观丰富等特点。在教学环节中引进多媒体技术,能够增强教学内容的趣味性,增强课堂教学内容的活泼性,提高学生的课堂活跃度。除此之外,多媒体技术在教学中的运用优化了整体的教学环节,提供了教师和学生双向沟通和交流的平台。本文以高职化学教学为依托,探讨多媒体技术等现代化技术在高职院校化学教学中的运用和发展。     

浅谈提高AutoCAD课程教学质量的方法

中职学校的机械、建筑、电子和广告设计等专业均开设了AutoCAD课程,怎么克服AutoCAD课程教学固有的枯燥、乏味,缺乏吸引力,学生提不起学习兴趣的现象,是中职教师必须重点考虑的问题。笔者认为可以从改革教学方法入手,灵活采取分层次教学、启发式教学、任务驱动式教学等方法,调动中职学生参与学习的积极性。     

试论创造性教法在中职机械教学中的应用

江泽民同志曾经说过,教育在培养学生的创新精神以及创新能力方面肩负着重要的使命。在中职机械教学中应用创造性教学方法,能够为国家培养出更多的高素质机械人才,是中职机械教学改革的重点。本文首先简要分析了创造性教学方法的意义,接着以中职机械教学的现状为基础分析了创造性教法在中职机械教学中的具体应用问题,希望促进更多的中职院校采用创造性教法,以市场为导向,培养更多的优秀人才。     

浅议中等职业技术教育课程作业设计优化思路

作业是课堂教学的有机组成部分,本文针对当前中等职业技术教育中学生学习实际情况,探讨改变学生的学习方式,达到以教师为主导,以学生为主体,优化作业设计,培养中职学生的实践能力和创新精神,提高教师教学质量,促进学生专业学习的目的。     

高职电子商务专业学生创业能力的培养

在信息快速发展的今天,电子商务专业学生在网上创业的优势显得尤为明显。本文从高职电子商务专业的人才培养方面来做详细阐述,就培养高职院校电子商务专业学生网上创业能力的必要性进行说明,并对如何才能很好地培养学生网上创业能力进行分析。     

中职机电专业教学模式

中职机电专业以培养技术应用型人才为目标,必须紧跟行业发展的步伐,突出中等职业教育的特点,在改革过程中不断更新、调整,并逐步完善其教育教学模式。     

谈中职教学中《焊工工艺学》的教法

《焊工工艺学》是中职学校焊工专业的一门专业课,中职学生对这门课程普遍感到学习难度大,其主要原因是该课程的实践性强,理论过于抽象。这就要求教师在教学实践过程中要运用各种教学技巧和方法,来提高学生的学习兴趣,激发出学生的学习动力,进而培养学生良好的学习方式和思维,使他们掌握牢固的理论知识和操作技能,取得良好的教学效果。     

关于高职院校动漫专业非艺术生的教学探讨

高职院校动漫专业当中的学生与本科院校相比,非艺术生占了绝大部分,可是针对非艺术生造型能力差、色彩感知能力不佳,教师在课程教学当中需要因材施教,探讨可行的教学模式来提升非艺术生的专业基础素质。     

教师类型对艺术设计专业学生创造性倾向影响的实证分析

以我国某所艺术设计院校的422名艺术设计专业学生为样本获取数据,采用实证的研究方法分析教师类型对学生创造性倾向的影响.结果表明:1.学生偏爱仁慈型的教师:2.教师类型与挑战性、创造性倾向的总体表现有显著关联,且关联强度为中度;3.学生的冒险性、挑战性、好奇性和创造性倾向总分因不同的教师类型而有显著性差异.且就艺术设计专业而言,高仁慈、高权威型教师有利于学生创造力的发展.因此,注重以学生为中心的教学、不断提升教师创造性教学的能力与素质是实现艺术设计专业创造力教育的重要途径和保障.     

多媒体技术在高职院校英语教学中的应用

教学模式的探究是当前高职院校英语教学模式改革与创新的前沿,而作为高职院校的英语教师,高职院校学习环境与教授学生的特殊性都在一定程度上决定了在高职院校的英语教学过程中必须引入与应用创新性多媒体技术。多媒体技术在教育领域的广泛应用也将在高职院校的英语教学中得到拓展,顺应教育发展的潮流和趋势,提升教学质量。本文将基于教学经验与教学实践性,探究高职英语教学应用多媒体技术的必要性与重要性以及当前存在的问题与误区,并提出相关的可行性意见和建议。     

提高我国学校非计算机专业计算机基础教学质量的策略

目前,我国各学校均已开设计算机基础课程,旨在培养非计算机专业学生的计算机运用能力。计算机基础教学内容涉及面广,因此需要广大计算机教师高度重视,不断创新教学方式,努力提高我国针对非计算机专业学生的计算机基础课程的教学质量。本文主要对提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略进行了分析。