基于本体的数字图书馆服务模式研究

从本体的内涵、本体的功能、本体的构建等方面阐释了本体思想,详细介绍了基于本体的数字图书馆知识服务模式的构建,以期帮助用户在数字图书馆的海量信息中及时、准确地找到自己所需要的知识。     

改进的关系模式本体学习映射规则研究

针对现有本体学习方法中存在的问题进行改进,提出了由关系模式进行本体学习的若干映射规则。首先介绍了本体的形式化定义,然后对现有关系模式向本体转换的各种方法进行了总结,并分析其存在的问题。在此基础上提出了基于关系模式的本体学习映射规则,并通过实例分别进行了说明。最后对算法的语义覆盖度进行了评价。     

基于Web挖掘的领域本体自动学习

为获取领域本体并量化概念关系的可信度,提出了一种基于Web挖掘的学习模型.通过可扩展的模式集和分布语义模型获取本体主干,使用关联规则发现概念间的一般关系,对候选本体进行修剪和合并.模式可信度、概念语义距离与关联特征决定了概念间关系的可信度.通过"文本分析-本体获取-文本扩充"的迭代过程,优化模型参数和阈值.该模型解决了现有本体学习方法对词典或核心本体的依赖性、以及不能对关系进行可信度量化的问题.实验证明了所提出模型的有效性.     

民族教育资源本体构建方法及应用

在分析本体构建方法的基础上，利用软件工程思想，提出了一种民族教育资源本体构建方法，并以傣族教育资源本体构建及实现为例，详细阐述了傣族教育资源概念的获取、层次结构的划分、概念的属性和关系的确定以及实例的创建，最后基于Protege实现了该本体。     

基于本体映射的数据交换映射识别技术研究

为了实现局部本体之间数据交换映射关系的自动识别,重点研究基于全局本体与局部本体之间的数据交换映射技术。技术以本体映射重用角度出发,结合信息集成中数据交换映射的研究重点分析了本体映射的详细分类与可逆性,定义了映射传递性与识别缺失率,研究映射关系组合结果实现映射自动识别,技术在大庆油田数据中心大型数据交换项目中得到应用。     

基于本体的教学资源库的设计

本文首先将本体概念引入到教学资源库领域,然后对本体技术进行详细的分析,接下来将本体与教学资源库结合在一起,完成从结构化到语义化的描述,并提出了基于本体的教学资源库实现模型,论述了该模式中的核心设计思想,按照先建立共享词汇库（全局本体）,再建立局部本体,上升到本体语义高度进行映射的思想进行总体设计,并提出了数据资源层、业务中间件层和应用表示层的三层实现方式。     

面向Web的本体进化研究

在Web模式下,本体的分布式开发和应用是必然的。本文探讨了Web上单个节点内单个本体,以及同一个节点内存在包含关系的多个本体的进化问题,并分析了本体进化过程中的一致性问题。     

基于本体的个人信息构建方法及共享研究

讨论了本体的基本概念,个人本体Personal Ontology的形式化表达方法及本体元素之间的关系。在此基础上提出了个人本体模型的基本架构及其UML建模方法。并且讨论在大学校园里面,协商代理和个人代理通过Personal Ontology进行知识分享的解决方案。最后给出将本体模型映射到实际编程环境和持久存储模式的方法。     

基于叙词表的领域本体半自动构建的研究和实现

如何组织、管理和维护海量的信息资源并为人们提供高效优质的信息服务,本体(ontology)作为一种能在语义和知识层次上描述信息系统的概念模型建模工具,为解决这一问题提供了新的途径,已受到国内外研究人员的广泛关注.对本体和叙词表的相关知识进行了详细论述,并利用网络本体语言(Web Ontology Language,OWL),将叙词表中的叙词及词间关系进行了表示和描述.设计和实现了一个转化系统,能够自动地将叙词表中的知识结构和语义关系转化到领域本体中.