新型四化下耕地集约利用的时代要求与启示

伴随"新型四化"同步快速推进,在短期内土地需求集中释放,造成城市周边优质耕地资源大量被建设用地所吞噬,而乡村耕地资源快速非农化与闲置低效利用并存的局面,对耕地资源保护与利用的硬要求有增无减,亟需推进耕地资源节约集约利用.本文首先从国家战略需求、区域发展需求和理论创新需求3个方面,阐明了耕地集约利用研究的时代要求,即它既是"保障粮食安全、破解三农问题、实现农业现代化转型"的国家战略需求,又是"构建新型农业经营体系,创新农业生产经营体制"的区域发展需求,还是"全方位、多尺度、多视角解析耕地集约利用特征"的理论创新需求.在此基础上,进一步对耕地集约利用的内涵及未来微观尺度研究的重点进行了思考与展望:耕地集约利用的内涵需顺应现代农业转型升级新要求而提炼升华,微观尺度耕地集约利用的研究需兼顾经营主体行为的异质性和动态性,并且驱动机理需系统分析地块-主体-区域环境.     

从十八大看今后信息化工作方向

党的十八大报告(下称"报告")提出,"坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展",即"新四化"。同步发展的"新四化"中,信息化是新增的内容,这表明信息化已被提升至国家发展战略的高度。     

新型城镇化进程中保障粮食安全的现实困境与协调路径

新型城镇化与传统城镇化相比更强调集约、节约、可持续发展,核心是以产业为支撑、以粮食安全为保障,不以牺牲农业和粮食为代价实现"四化"协调发展,为保障国家粮食安全提供了新契机。推进新型城镇化和保障粮食安全不可割裂,既相互竞争、相互约束,又相互促进。随着"北雁南飞"人口大规模流动新趋势、粮食生产重心北移以及气候、资源、环境的瓶颈制约,城乡失衡与区域失衡加剧了城镇化与粮食安全异步发展困境,进一步折射出保障粮食安全所面临的深层次矛盾与冲突。新时代下应通过构建新型城镇化与耕地集约节约利用新机制、构建新型城镇化与粮食稳定持续发展新格局及构建新型城镇化与粮食绿色生产消费新模式等路径,促进新型城镇化与粮食安全相互协调发展。     

我国新型农业现代化发展水平的综合评价——以河南省为例

借鉴农业现代化发展经典理论和其他学者的研究,结合新型农业现代化的内涵和新型工业化、城镇化、信息化和新型农业现代化的关系,从农业生产现代化、农村现代化、农民现代化和“四化”协调发展四个方面构建评价指标体系,并运用灰色多层次综合评价模型,针对河南省18个主要城市的新型农业现代化发展水平进行评价,其评价结果是河南省18个主要城市新型农业现代化整体发展水平较高,通过实证分析证明该方法评价我国新型农业现代化发展水平具有较强的实用性和可行性。     

张来武 全国科技特派员超过72万人

正新阶段科技特派员工作要紧紧围绕实现"新四化",重在为发展"新三农"提供强大科技支撑。近日,科技部等九部门在京召开"2014年科技特派员农村科技创业行动协调指导小组会议"。科技部党组成员、副部长张来武在会上披露,我国科技特派员创业服务队伍目前已经超过了72万人。张来武指出,新阶段科技特派员工作要紧紧围绕实现"新四化",重在为发展"新三农"提供强大科技支撑。一是将科技特派员打造成职业化农民的先锋队,推进新型农民职业化进程;二是以创新为驱     

青岛农业大学教学质量监控体系的构建与优化

质量是高等教育的永恒主题,在大众化高等教育背景下如何保证教学质量问题成为诸多高校研讨的热点,构建高校内部教学质量监控体系是保证教学质量的有效手段已经成为高校共识。本文首先对构建高校教学质量监控体系的意义进行了分析,指出建立高校内部教学质量监控体系的是国家提高高校教育质量和办学效益的重要举措,更是高校自身可持续发展的必然要求;其次,论述了青岛农业大学教学质量监控体系发展历程;最后,对青岛农业大学当前教学质量监控新体系各子系统进行了分析介绍。     

加快推进国家战略科技力量建设

打造国家战略科技力量对于我国加快解决关键核心技术"卡脖子"问题,更好地构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局至关重要.研究针对我国科技评价体系的不足、创新平台建设不足、缺乏战略性科技人才的系统培育与引进体系等方面问题,提出明确定位、持续支持、更好发挥高校作用、突出企业科技创新主体引领地位等对策,为加快推进国家战略科技力量建设提供实践与政策借鉴.     

面向“新四化”的车辆工程专业课程体系改进初探

随着汽车"新四化"趋势的逐渐形成,汽车行业对综合性应用技术人才的知识结构和能力素质提出了更高的要求。为适应人才培养需求,积极推进"新工科"建设,该文分别从电动化、智能网联化、共享化三个方面探讨了课程体系改进的内容和方案,使车辆专业学生具备"新四化"的知识体系和综合素养,满足新时代本科教育的要求。     

基于VEC模型的商丘市四化协调发展路径研究

商丘市作为中原经济区承接产业转移示范市,梳理其四化耦合发展机理具有重要现实意义.利用1994年至2013年商丘四化发展的经济数据,构建VEC模型,结合脉冲响应分析方法分析四化耦合发展机制.研究得出以下主要结论:短期内,城镇化与信息化的正向引领作用明显,但信息化有滞后性;农业现代化对其他三化有负向效应;工业化促进自身与农业现代化,但是对城镇化与信息化有负向效应.长期来讲,四化之间存在均衡关系,城镇化弹性为0.67,信息化弹性为0.01,农业现代化弹性为-0.9.最后,基于实证分析,对商丘四化协调发展路径给出了三点建议.     

聊城市气候变化及其对农业生产的影响

利用统计的方法对聊城市42年来的气候资料进行分析,找出了主要农业气候学因子的变化规律和特征,论证了气候变化对聊城市农业生产的影响,并提出相应的防御对策,为合理利用当地气候资源提供科学依据。     

模糊综合评判模型在聊城市土地利用现状评价中的应用

在阐述指标体系构建原则的基础上,建立了由土地开发利用程度、土地集约利用程度和土地利用综合效益3大准则、21项单因子组成的聊城市土地利用现状评价体系,通过征求专家意见,运用AHP方法确定了单因子的权重;运用模糊变换原理与最大隶属度原则来分析和评价模糊系统的方法,建立了模糊综合评判模型.结果显示,聊城市土地利用现状总体程度较高.从准则层分析,土地开发利用程度一般,集约利用程度和综合效益较高,基本符合聊城市近几年的发展现状,土地利用已经步入基本合理阶段.同时,对今后聊城市土地利用提出了提高土地集约利用水平、推进土地市场化进程;充分发挥土地的经济效益、加强生态环境保护;实现土地的可持续利用3个方面的建设性措施.     

信息化“新四化”同步发展的关键

如今,我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段,迫切需要加快转变发展方式、破解发展难题.党的十八大报告提出,坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展.政府工作报告对此也提出了具体要求.这无疑是一项重大战略决策和重大战略部署."新四化"同步发展的关键,就是信息化,因为信息既可以与其他"三化"相互支撑,又可以贯通全部,起着"联通"作用.那么,信息化在加快可持续发展的同时,如何助力"三化"发展呢?     

基于数学课程资源的应用型人才培养模式初探

从应用型人才指标体系内涵与数学教学的根本(逻辑思维能力)的实践关系出发,分析了高校大众化教育下应用型人才培养模式和实践的现状以及存在的问题,提出了基于数学逻辑思维的数学课程编制和重视数学逻辑训练来提升应用型人才能力的新思路,构建了以"知识四化"为内涵的知识体系架构,以教、学、导、疏一体化教学为实践的新机制。分析和阐述了新机制的实施要点,以期为现有的应用型人才培养模式增添新特色新内涵,夯实新模式新途径。     

依靠科技管理谋求农业发展

通过对我国农业科技管理现状的分析,指出了我国农业科技管理体制中存在的问题,对新形势下如何构建农业科技管理新体系进行了探讨,并提出了完善农业科技管理体系,突破资源约束,带动经济增长的方向。     

聊城市水污染现状和防治策略的思考

本文在对聊城市地表水环境现状进行详细调查的基础上,总结聊城市地表水污染的特征,分析污染原因,并从总结"九五"以来聊城市水污染防治工作开展情况入手,找出聊城市水污染防治工作存在的问题,提出了几点可行性建议。     

聊城市水污染现状和防治策略的思考

本文在对聊城市地表水环境现状进行详细调查的基础上,总结聊城市地表水污染的特征,分析污染原因,并从总结"九五"以来聊城市水污染防治工作开展情况入手,找出聊城市水污染防治工作存在的问题,提出了几点可行性建议。     

聊城市生态农业模式与对策研究

生态农业是21世纪农业的发展方向,本文根据对聊城市生态农业发展现状与模式的实地调查归纳总结出现阶段聊城市现阶段生态农业的主要模式:"四位一体"能源模式、生态家园模式、立体生态农业模式、生态观光旅游模式、开放复合型生态经济结构模式、产业化主导型生态农业模式.根据各个模式的具体应用情况和实际效益,分析各个模式在所在聊城市各个地区的适宜程度.列举现阶段聊城市实施生态农业建设工作中存在的工作难点,并且针对存在的问题,提出具体的建设建议.     

浙江省县域“四化”同步发展的时空分异特征

考察2003—2015年浙江省县域"四化"同步发展的时空分异特征,结果表明:"四化"同步发展度不断上升,前中期工业化发展水平最高、信息化最低,末期农业现代化和城镇化反超工业化;浙东北总体"四化"同步发展水平高于浙西南;以教育水平、投资水平、金融发展水平因素的影响最为积极稳健。     

科技创新助推农业发展的现状与建议

农业的发展需要科技的引领。文章对我国农村发展中对农业科技创的新需求进行分析,同时对农业科技创新进程中出现的农业科技创新不强、科技成果转化率低等问题进行讨论;从加强人才培养、注重思想政治工作、强化创新能力建设、强化科研成果转化等方面给出建议,旨在为构建产学研相结合的农业科技创新体系,促进源头创新与农业发展的紧密融合提供参考。     

新工科背景下创新创业教育的探索

教育部于2016年提出"新工科"这一概念,新工科背景下,高校需要打造适应未来新兴产业和满足新经济需求的专业。该文概述了在新工科背景下,高职院校尚未建立起完善的创新创业教育体系,以及配套的管理机制和教学模式。因此,高校应立足于师资队伍建设,打造双创实践载体,同时以校企合作构建双创协同体系,共建双创项目成果。