我国高校在建设中的"定位"和"品位"

在全面建设小康社会的过程中，我国高校处于极为重要的地位，在输送人才、创造知识、服务社会等方面起着不可缺少不能替代的作用；高校要健康发展，必须对自己准确科学地定位，用符合社会需要而且立足于现实条件的目标激励自己前行；必须追求更高的化品位，使自己更加具有高校的特色。     

边疆高校跨越式发展互动双赢机制研究

服务地方社会经济建设,为边疆培养大量的合格建设者与可靠接班人,是实现边疆高校的跨越式、健康、可持续发展的重要途径。边疆高校通过提高办学效益与教学水平,可以为边疆经济社会提供更多的智力支持与技术支撑,从而实现双赢。     

可持续发展与素质教育

所谓可持续发展就是走一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的，既能满足当代人需要，又不对后代人的生存发展构成危害的发展道路。可持续发展战略是当前各国人民发展经济的共同战略，它原则上是保证当代人的需求的同时不影响子孙后代所需的资源供给，这是人们经过长期的正反两方面经验教训得出的必然结论。我国成为世界上率先推出可持续发展战略的国家，可持续发展战略是指导我国社会全面协调持续发展的重大战略。 可持续发展要求人口有健康的身体素质，人的身体素质包括人的身体状况及大脑结构机能状况，人们的身体状况不仅会影响到…     

对我国高校内部管理机构改革的几点思考

随着我国经济、科技、政治体制改革的不断深入，高等学校内部体制改革也全面展开，但是我国高校在办学过程中也存在一定的困难和问题。因此如何深化高校综合改革，不断提高办学效益是一项艰巨的历史任务，还需要做很多的工作。本文就高校如何合理的定编、定员、定岗等，设置科学、合理、高效的内部管理机构，谈点体会。一、改革高校内部管理体制是历史发展的必然高等学校内部管理机构设置，决定于高校领导体制。我国高等学校的领导体制，建国四十七年来，经历了六个阶段，即：①一九五○年实行过“校（院）长负责制”；②一九五八年改为“党…     

我国高等教育供求矛盾及其缓解

高等教育的供求关系，是高等教育发展中的一个基本问题。高等教育的供求矛盾在我国表现为高等教育的需求大于供给，这种状况一方面推动着高等教育快速发展；另一方面不利于高校提高教学质量。因此，实现高等教育的供求平衡，以使高等教育的发展与经济、社会以及个人的发展相适应，是提高高等教育办学效益的关键。     

对高校办学水平评价的认识

教育的价值只有在满足社会的需要中才能得到证明，为了使高等教育能够不断地为经济建设和社会发展服务，就需要对高校的办学水平进行评价，可以从四信方面进行，一社会需要调查和目标决策的评价，二，办学条件的评价，三办学过程的评价；四办学质量的评价与用人单位的跟踪调查。     

以科学发展观定位好地方高校发展

地方高校要根据时代及社会发展、区域经济建设需要和学校发展现状实际确立其定位。地方高校定位要突出办学特色,包括发展目标、学科专业、人才培养和科学研究特色。     

高等教育公平与办学效益探微

从高等教育公平与办学效益的内涵出发,分析两者之间所存在的一种矛盾统一体的关系;针对科学价值理念的指导、政府与市场的共同作用、制度创新三方面,就如何协调好高等教育公平与办学效益之间的关系提出了对策与建议。     

浅谈提高高校办学效益的有效途径

随着我国社会主义市场经济体制的建立，提高高校办学效益日益被人们所重视。在传统的教育体制下，高校办学往往是追求社会效益，而忽视经济效益。然而，我国还是一个经济不太发达的国家，教育投入与人才培养实际所需费用还存在着较大的差距，这就需要高校在国家投入经费有限的基础上，优化内部结构，合理配置资源和利用资源，提高办学效益。一、调整专业结构，提高规模效益高校的专业结构是否合理与优化，直接影响高校的办学效益。因此，调整与优化高校的专业结构，是当前高校改革的一项重要任务。调整与优化专业结构包括如下两个方面的内容…     

主动适应社会需求 科学定位培养目标

科学定位高等工程专科学校工程专业人才的培养目标，这是我们专业改革必须切实解决的首要问题。（一）任何一个国家的教育都必须与社会发展相适应。我国教育有其特定的内涵。就其内部规律、外部规律来看，前者可表述为：“社会主义教育必须通过德育、智育、体育培养全面发展的人”，后者可表述为：“社会主义教育必须通过培养全面发展的人为社会主义的政治、经济的发展，生产力的发展服务。”我校作为一个中央、地方共建，以地方为主的高等工业专科学校，既要遵循行业发展的需求，更要结合区域性经济的发展规划和需要，对办学目标，人才培养…     

科学发展观与高等学校发展规划

从科学发展观的角度,提出高等学校发展规划应把握的五个重点:明确师资队伍建设和学生培养的重要性,体现以人为本;注重学科建设,促进高等学校的全面发展;处理好三种关系,实现高等学校协调发展;抓好制度建设与文化建设,推动高等学校可持续发展;加强与社会的联系,统筹兼顾社会发展的需要.     

以科学发展观指导制定大学发展战略

从大学发展战略理论、环境与战略选择的角度对大学发展战略进行探讨，阐述了以科学发展观指导制定大学发展战略的研究思路。     

我国高等教育持续发展中的院校设置及其发展定位

从历史的视角回顾了我国院校设置和调整取得的进展,审视了当前我国院校设置与发展中普遍存在的组织行为的趋同性以及"学术漂移"和"职业漂移"等现象.从制度创新的角度提出了进一步推动我国院校设置与发展的政策建议.     

用发展的观点看高等教育的“适度超前发展“

我国高等教育发展的规模和速度问题,不仅是学术界争论的热点,也受到政界的关注。以往人们都是从规模和速度与经济发展之间的关系入手来讨论高等教育的规模和速度问题。本文通过对高等教育发展的历史比较,试图从另外一个视野即规模、结构、质量、效益协调发展的角度来探讨高等教育发展的规模和速度问题,得出的结论是:高等教育的适度超前发展是规模、结构、质量、效益协调发展基础上的超前发展。高等教育的规模、结构、质量与效益的协调发展具有合理的区间范围,并非通常意义上所说的质量越高越好、结构合理化程度越高越好、规模越大越好。     

以科学发展观指导齐齐哈尔市旅游业发展

旅游业的可持续发展需要科学发展观的指导.辨证地分析了齐齐哈尔市旅游业发展的优势和存在的问题,提出了齐齐哈尔市旅游业的发展方向.     

如何实现人的全面发展

人的全面发展是人类世代为之奋斗的崇高理想，是社会发展的必然趋势，是人自身发展的理想状态。社会经济、政治、化以及人与自然等方面的建设，为人的全面发展奠定基础、创造条件、提供保证，并不断推进人的自由全面发展。     

五指山市发展生态旅游的思路

通过对五指山市旅游资源的特色及其旅游业发展现状的分析,针对目前国内、外旅游市场需求趋势,提出五指山市发展生态旅游的思路.     

试谈旅游区的可持续发展

近些年来 ,旅游业发展迅速 ,同时也带来了一系列的环境问题 ,旅游区能否解决好发展与保护的关系问题 ,是实现区域可持续发展的关键 .本文从生态旅游的定义出发 ,阐述了生态旅游对可持续发展的贡献 ,论述了生态旅游中存在的若干环境问题 ,并针对这些问题提出了实现旅游区可持续发展的几点建议     

发展中国的区域地理学

文章探讨了发展区域地理学是21世纪的需要与区域地理的方法论较弱的原因,指出关键问题是树立综合观念和完善区域个性分析,发展的突破口在改变拼凑体系、按区域综合专题、应用信息技术等方面.     

现代图书馆的发展模式

知识经济的发展,网络化社会的到来以及信息技术的飞速发展,决定了现代图书馆将完全不同于传统的图书馆,它将是一个集全新的管理方式、服务手段、服务内容于一体的强大的信息资源中心。