高校实验课教学中培护学生原创力的认识问题研究

旨在从学理层面阐明培护学生原创力才是高校实验教学改革的动力性突破，并以之作为实验课改革的出发点，论述人才自身的发展和科学进步的关系及对实验教学现状的批判性思考，从而得出，培护学生原创力应该成为各级各类学校的教育认识上的自觉，尤其应该成为普通高校实验课教学的前瞻性认识．     

论提升苏州科技原创力的途径

科技原创力已成为国家或地区发展的核心资源。原创力不足是苏州发展的瓶颈，在对苏州科技原创力进行客观分析与评价的基础上，探讨提升苏州科技原创力的途径。     

美国提升科技原创力的做法及其启示

美国是当今世界科技最发达的国家,科技原创力在全球首屈一指.本文介绍了美国在提升科技原创力方面的做法,得到了一些对我国有借鉴意义的启示.     

浅谈用审美情境观照学生原创力的培护

审美情境是原创思想的羊水,即原创思想要靠审美情境来养活.原创的胚胎一定要在审美情境中才能长得大,当然原创力离不开世界上各种各样的创造和各种知识,它是个综合体,是个复杂的科学成果.     

我国地区间科技原创力的评价与分析

科技原创力是科学技术发展的核心要素,提高科技原创力水平是实现我国自主创新的基础。从科技资源、科技产出和科技环境3个方面建立了科技原创力的评价体系,通过因子分析对我国31个省份的科技原创力进行了综合比较。结果表明：科技环境是提高区域科技原创力的重要条件,东、西部地区科技原创力的产业化成果差异大而人均科研成果差异相对较小,东部地区基础研究的投入比例总体落后于中、西部地区。     

基于技术群、产业群的区域技术创新体系建设

本文在对区域技术创新体系的概念进行探讨和分析的基础上 ,总结、归纳出基于技术群、产业群的区域技术创新体系建设的种种规律 ,阐述了基于技术群、产业群的区域技术创新体系建设种种内在机制和过程 ,从而为人们顺利地推进区域技术创新体系建设提供了一系列可供因循的依据     

基于技术群、产业群的区域技术创新体系建设

一、区域技术创新体系及其建设区域技术创新体系是在一定的地域范围内 ,通过有机结合各种技术创新资源和要素 ,使得与技术创新有关的经济、科技和社会等各个部门和子系统之间相互作用、密切合作 ,在技术创新过程中互促互惠、共同发展 ,从而形成一种推动技术创新自运行、自发展的机制和驱动力量 ,产生一种以技术创新倍乘式整体效应为特征的系统 ,是一种强烈的以技术创新为出发点、为指向和归宿的反馈互动状态的整体。具体来看 ,区域技术创新系统就是某一区域内 ,在政府、科研机构和大学的有效参与、共同运作下 ,由企业富有成效的技术创新所构…     

移民文化超常原创力的解码

<正>巴黎三空间在巴黎,可以看到三个很有意味的空间。旺多姆广场,那里有英国王妃戴安娜在车祸前吃最后晚餐的丽兹饭店。她的情人小法伊德送了她在饭店旁边的珠宝店买的20多万美元的珠宝。这些大珠宝店是犹太移民开的。大多数     

区域创新体系的形成途径研究

分析了区域创新体系的形成,认为在我国现行体制下存在行政主导和企业主导两类区域创新体系.企业网络集群化所形成的区域创新体系更加有效,是我国未来区域创新体系发展的主流.集群化区域创新体系的形成有三个主要途径：专业分工、知识溢出和社会资本.     

欠发达地区区域创新体系构建：基于后发优势理论

在阐述欠发达地区、后发优势以及区域创新体系概念的基础上,分析欠发达地区利用后发优势构建区域创新体系的可能性,建立欠发达地区利用后发优势构建区域创新体系的机理模型,研究欠发达地区利用后发优势构建区域创新体系的机理和作用,并就如何构建欠发达地区区域创新体系提出4点建议。     

提升科技战略自主创新能力的途径研究——以昆明市为例

昆明在提升科技战略自主创新能力的过程中,以制度为保障,加强原始性技术创新;以人为本,加大力度建立企业技术中心;重视科技中介机构的作用,加大力度对自主创新进行多元化投入。这些措施极大地促进了昆明市自主创新能力的提高,但在创新过程中还存在轻人文关怀和团队建设,忽视产业发展的集群效应,没有建立好完整的投融资体系等不足,只有采取相应的对策,才能促进昆明科技战略自主创新能力的进一步提升。     

企业技术创新能力的评价方法研究

本文基于技术创新的理论和我国企业的现状 ,建立了一套实用的技术创新能力评价指标体系 ,并综合地应用了三种评价方法 ,对石家庄市的 5个企业进行了实例研究 ,得到相对客观的结果     

基于证据推理的汽车企业自主创新能力评价

文章通过分析企业自主创新能力的构成,结合汽车企业的特点,构建汽车企业自主创新能力评价指标体系;针对实际评价过程中定量属性和定性属性同时存在,以及评价信息不完全(如数据缺损)等问题,提出了基于证据推理的综合评价模型;对安徽省6家汽车企业的自主创新能力进行评价分析,结果表明,该指标体系和评价模型科学有效.     

我国区域技术创新能力体系评价及提升--基于因子分析法的模型构建与实证检验

区域技术创新能力是衡量区域技术发展水平的重要标准,更是一个区域经济增长和竞争的决定性因素。对此,构建出区域技术创新能力评价体系并选取31个省市,4大经济区域的16个原始指标,运用因子分析模型,在对各地区区域技术创新能力及差异进行综合评价与分析的基础上,探讨东部及中西部地区差异化形成原因及其对策,以期为各地区尤其是西部地区制定区域经济和技术发展政策提供依据。     

我国技术创新方法推广体制与机制研究

在界定了技术创新方法推广体制与机制概念的基础上,深入分析了我国技术创新方法推广体制,将其划分为政府主导、政府与企业相结合以及企业主导等3种典型模式,并讨论了与各模式相对应的技术创新方法推广机制及特点。最后提出了加快建立更好发挥市场机制作用的我国技术创新方法推广体制机制的对策建议。     

关于建设区域科技创新体系的思考

文章论述了建设区域科技创新体系的重要意义 ,针对内蒙古自治区的实际 ,提出在启动实施 2 2 311工程的同时 ,要突出优势 ,重点突破 ,积极做好六方面的工作     

产业集群与区域创新体系建设

介绍了产业集群的研究进展,重点分析了产业集群对区域创新体系建设的作用,并指出我国产业集群发展很快, 更加需要理论研究.     

知识管理提升企业创新能力的实证研究

知识管理是近年来理论界关注的新课题,在日趋复杂的管理变革中,知识管理、信息技术(IT)的应用,企业的发展战略和内部环境如何影响企业创新能力是需要深入探讨的课题。该文以资源学派理论为依托,提出创新影响要素的实证研究模型和各项概念的测量指标,利用结构方程和线性回归模型,验证了知识管理水平是影响企业创新能力的主要因素;组织内部环境和IT应用通过知识管理水平间接地对企业创新能力产生影响;未来性战略对创新能力的提升有较强的正面影响等结论。     

基于信息系统的作战指挥能力院校训练研究

基于信息系统的体系作战能力,是信息化条件下作战能力的基本形态。随着一体化指挥平台的广泛运用,指挥控制更加高效、精确,指挥方式由传统的＂树状＂改变为＂网状＂、＂扁平状＂。同时,＂网状＂式的指挥也使指挥跨度加大,对各级指挥人员的指挥协调能力提出了更高的要求。近年的作战能力评估和执行多样化军事任务实践证明,指挥能力相对于其他作战能力而言,仍是我军核心军事能力建设急需补强的＂短板弱项＂。开展一体化指挥平台的训练,是形成较强的一体化联合作战指挥能力的重要举措。     

基于创新能力培养的电子商务实验室的改建

实验室对于大学生创新能力的培养至关重要,针对学校电子商务实验室,提出了从可实现的功能、不同层次这两方面改建电子商务实验室的方法.