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给出了描述化学键结合强弱程度的键参数X.用X研究了典型离子化合物的晶格焓和部分典型共价键的键能,结果表明X适用于一般的化掌键型。同时.定义了平均价电子数Z^-i、平均主量子数n^-j.通过对过渡元素QSPR研究.Z^-i、n^i对复杂原子的描写优于价电子数Zi和主量子数ni。 相似文献
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试用元素电负性、原子价电子数和主量子数为参数建立一个简便公式,用以计算异核双原子氯化物分子键长。用该式计算一些常见异核双原子氯化物分子的键长,方法简单,结果与实验值颇为一致。 相似文献
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在原子物理学中,确定碱金属原子中价电子的主量子数n是一个重要问题。通过将碱金属原子(如Li)的光谱项图与氢的光谱项图进行比较,能够简单而直接地解决这一问题。这对教学是必要的。 相似文献
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袁余洲 《玉林师范学院学报》1994,(3)
在卡特雷奇(Cartledge,G.H)经验计算的基础上,本文提出以元素的主量子数与其离子电荷数之比,计算元素最高氧化态氧化物水化物ROH酸碱性的经验公式。应用本文的结果,可对元素ROH的酸碱进行较为准确的分类。 相似文献
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罗凌霄 《烟台师范学院学报(自然科学版)》2006,22(2):122-124,144
用算符理论推出了氢原子和类氢离子的等式型径向动量-位置不确定关系.发现此关系式与主量子数和角量子数有关,而与核电荷数以及折合质量无关. 相似文献
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混合价化合物是一类重要的化合物,它包括小分子和大分子无机化合物、无机材料和金属有机化合物,而无机化合物和无机材料更为普遍。研究和了解混合价化合物的结构和性质以及结构和性质的关系,在理论上和实际应用上都具有重要意义,而且可以丰富无机化学的教学内容。本文将就混合价化合物及其分类、桥基配体的作用、以及电荷定域两态结构模型进行讨论。 相似文献
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依据离子能级的相对论量子亏损理论,给出了类氦离子电离能的一种表达式。根据原子序数6至15的类氦离子电离能的实验数据,对其电离能表达式中的量子数亏损及屏蔽电荷数进行了拟合,得到类氦离子电离能与原子序数的关系式,依据该关系式计算的电离能理论值与已有实验值符合得很好。推算了原子序数16至39的类氦离子的电离能,并与其他方法的计算结果进行了对比分析。 相似文献
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舒茜 《西南民族学院学报(自然科学版)》2004,30(2):152-153
基于中心原子的价电子数,最高主量子数,中心原子直接键连的氢原子数和非羟基氧原子数,建立了一种分子拓朴指数y,它与27种无机含氧酸酸性pKa(1)的线性方程为:pKa(1)=12.7853-1.2457y.结果表明,y具有良好的结构选择性和性质相关性,可用于预测其它无机含氧酸的酸性pKa(1)值. 相似文献
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用原子结构理论、热力学理论和相对论性效应讨论了“惰性电子对效应”,分析说明了“惰性电子对效应”称为“惰性价电子效应”更准确. 相似文献
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朱临 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2008,7(1):45-49
从原子核的幻数和壳层的理论出发,探求各主量子数最低能级的数学表示,得出了核结构的幻数公式.经比较,由幻数公式得出的各个幻数和实验结果相一致. 相似文献
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本文用价层轨道平均能和价电子的平均核势来研究A-H键振动的规律性,得出了一个关系式,用此公式计算振动频率的值与实验值非常接近。 相似文献
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四层次四循环教学模式对学生能力由低到高划分培养顺序,将整门课程划分为4个层次、4个循环.每个层次和循环分别着重培养学生的能力为:信息获取和分析能力一信息分析和加工能力一探索和协作能力一发挥和创新能力,以及“以教师为主导”、“以学生为主体”的“双主”微观教学模式.该教学模式在4年的教学实践中取得了一定的成功,对于学生的素质、综合能力、创新能力的提高也取得了比较理想的效果。 相似文献
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舒元梯 《西南民族学院学报(自然科学版)》2007,33(1):43-47
基于元素的电负性,最高主量子数,d价电子数,p价电子数和元素的氧化态,定义了一种原子点价公式,构建了零价项分子连接性指数0x和一阶项分子连接性1X.它们与115种气态ABn型分子标准生成焓-△fHm的线性回归方程为:-△fHm=726.44391x-392.2495 r=0.9794-△fHm=762.76611x-15.97970x-386.7822 r=0.9872结果表明,1X和0X具有良好的结构选择性和性质相关性,可用于预测其它气态ABn型分子的标准生成焓. 相似文献
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将牦牛群驱入围栏内,丙分批地赶进巷道内让其自由地从巷道内走出来,然后逐头依次在按性别、年龄挂上不同色泽的耳标分为四个组,获完整数据的711头经统计分析,各组间的体重、体尺及体况评分的均值差异均不显著,达到随机分组的目的。 相似文献

