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中等职业学校班级管理水平的高低直接影响着教育教学质量的好坏,也影响着中等职业学校的发展前景,而班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人。本文从全面了解学生、建立班级管理体系、加强班主任自身道德修养和转化后进生四个方面来阐述如何做好中等职业学校班主任工作。 相似文献
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后进生是每个班级中不可避免地出现的群体.班主任有一项重要的工作便是对后进生的教育转化.一个班级的优劣,往往取决于对后进生的教育转化.因此,如何对他们做好转化工作,是教育工作者长期探索和研究的课题. 相似文献
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后进生是每个班级中不可避免地出现的群体。班主任有一项重要的工作便是对后进生的教育转化。一个班级的优劣,往往取决于对后进生的教育转化。因此,如何对他们做好转化工作,是教育工作者长期探索和研究的课题。 相似文献
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后进生是指班级里一小部分在学习和平时表现等方面相对比较落后的学生。做好对这部分学生的转化工作对学生本人,班集体建设,学校教育,甚至社会发展都会起到重要的作用。作者试从自己的班主任工作实践出发,粗浅地谈谈有关转化后进生的点滴体会和建议。 相似文献
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在班级管理中,班主任遇到最辣手、最头痛的问题之一就是如何管理后进生。后进生管理得当将有利于整个班级的健康发展;反之则不利于后进生的成长,也会影响其他同学的学习。结合我担任班主任工作管理经验,浅谈几点成功的尝试与大家共勉。 相似文献
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班主任作为班级管理工作的设计者、领导者、组织者与教育的实施者,不仅是与各科任课老师联系的重要纽带,也是促进学校、家庭与学生教育沟通的有效桥梁。高中班主任在班级管理中承担着重要的工作角色和任务,面对品学兼优的学生、中等生与后进生,面对学生学习能力不同、思想道德品质不一、接受能力参差不齐等问题,他们要管理好班级更加难。因此,班主任要正确认识自身定位,各项工作推进中要齐头并进,要积极转变观念,树立先进的育人思想,构建科学的质量观、人才观和教育观,强化学术研究和交流,积极与学校、家长沟通,做好学生的反馈工作,从根本上提高班主任自身的素养,从而为学生更好地服务。 相似文献
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热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则,特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。此外,做班主任还要舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入情感,做一位良师益友。因此做班主任一定要掌握一些处理事情的技巧和艺术,也即要有一定的教育机智,理性地处理一些偶发事件。 相似文献
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做好职业学校“后进生”教育转化工作,是职业学校中班主任工作的一个非常重要的方面,笔者结合多年班主任工作的经验,就职业学校“后进生”转化教育的方法提出了一些粗浅的看法。 相似文献
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心理健康教育是技工学校班级管理中的一项重要内容,本文主要从班主任的角度论述了班主任自身的心理健康对学生的影响,以及班主任如何营造亲情氛围、关爱后进生、面对就业指导调试情绪、引导学生参与管理、正确面对就业压力等方面加强对学生的心理健康教育,从而促进班级和谐健康稳定发展。 相似文献
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班主任是班级的领导者、学生的教育者,在培养教育学生中承担着重要责任。而中等职业学校的班主任工作更是学校管理的重要环节,只有建立健全完善的班级管理体系,努力抓好这类特殊群体的学习,用爱心塑造他们健康的心理,注重言传身教,不断完善自己,具有奉献精神才能为社会培养具有一定专业技能的服务型人才。 相似文献
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学生管理是学校工作中的重点之一。为了做好学生管理工作,学校应对班主任及班级工作实行量化考核。班主任及班级量化考核措施的实施,加强了班主任工作的责任心,促进班级管理更加科学规范,可以大大提高班主任工作效率,促进班级各项工作积极开展,在班级管理中能发挥“特色”作用。 相似文献
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班主任是学校教育教学工作的组织者、实施者和协调者。班级是学校教育的基层组织,也是学生实现个体社会化、发展个性的重要环境。班级管理要求班主任必须从思想上热爱班主任工作,坚持为人师表,把尊重学生与严格要求学生相结合,把关爱、了解学生贯穿于班级管理的每时每刻。 相似文献