面向二十一世纪的嵌入式系统综述

本文根据应用领域,对计算机分类提出了嵌入式计算机和通用计算机的新定义,总结了嵌入式系统工业及其开发的特点,概括了嵌入式处理器的发展及现状。实时多任务操作系统（RTOS）已成为嵌入式系统的热点,本文对RTOS及其与嵌入式开发的关系进行了详细讨论,提出了当前中国嵌入式系统应用行业面临的困惑和挑战以及建立嵌入式应用产业化的设想。     

嵌入式系统开发与应用

本文从嵌入式系统的基本概念其及发展过程出发,阐述了嵌入式系统的特点、嵌入式系统开发的过程以及广泛的应用。首先,分析嵌入式系统与一般计算机系统不一样的特点,然后从各个方面分析了开发嵌入式系统的步骤与方法。最后文章介绍了嵌入式系统在各个方面的广泛应用。     

UART串行通信设计技术在嵌入式实验教学中的应用

基于嵌入式实践教学的需求,根据当今嵌入式串行通信设计技术实践教学发展的方向,以嵌入式系统的专业特点,提出了以UART串行通信设计实验为引导进行嵌入式实践教学改革,并给出UART实验教学的基础开发项目,结合实验教学实际与实践教学的经验,在教学过程注重学生的学习及创新能力的培养,强调在实践中学习。阐述了串行通信设计技术在嵌入式实验教学中的应用和实验教学效果,不但具有较强的可操作性,而且在推进嵌入式系统实践教学方面收到良好的效果。     

嵌入式系统开发与应用

本文从嵌入式系统的基本概念其及发展过程出发，阐述了嵌入式系统的特点、嵌入式系统开发的过程以及广泛的应用。首先，分析嵌入式系统与一般计算机系统不一样的特点，然后从各个方面分析了开发嵌入式系统的步骤与方法。最后文章介绍了嵌入式系统在各个方面的广泛应用。     

汽车嵌入式系统开发方法、体系架构和流程

介绍了汽车嵌入式系统的内涵,回顾了汽车嵌入式系统的技术发展历史,分析了未来汽车嵌入式系统发展的特点,并得出以下结论:开发一个高效、可靠的汽车嵌入式系统离不开简明精确的开发方法、完善细致的体系架构和详细合理的开发流程.在此基础上,概括了汽车嵌入式系统开发的技术体系,并具体地从基于模型的开发方法、基于AUTOSAR(automotive open system architecture)的体系架构以及基于V模式的开发流程3个方面介绍了该技术体系.这三者分别从对象的描述、对象的层次结构和开发的时间顺序3个不同的方面对嵌入式系统的开发方法做了定义和约束,从而保证了这个开发体系的可靠性和完整性.     

“嵌入式系统”课程群的改革与实践

本文阐述了以软硬件协同设计为导向的"嵌入式系统"课程群建设的教学体系,给出了嵌入式系统的定义及特点,阐述了嵌入式系统教学的主要课程,提出了其理论和实验教学深入方案。实践结果表明,该方法提高了工科院校学生的动手能力和学习主动性,培养了学生的创新能力,提高了教师的教学质量。     

嵌入式实验中的C语言教学方法研究

针对C语言作为主要编程语言在嵌入式系统开发实验中的重要性,概括嵌入式实验中C语言教学的特点,提出教学方法改革的建议,详细阐述嵌入式实验中C语言学习的教学安排,最后总结教学研究的特色和意义.     

计算机专业《嵌入式系统》课程实践教学探索

嵌入式系统是一门实践性很强的课程,结合福建师范大学数计学院计算机科学与技术专业的特点,提出了一种分层次、多方位的立体实践教学方案,探索了多样化的嵌入式系统实践教学形式.这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实践动手能力,在高校嵌入式系统实践教学中是一种行之有效的方法.     

ARM嵌入式教学实验系统的设计与实现

通过简要介绍S3C44B0微处理器和uClinux嵌入式操作系统,讨论ARM嵌入式教学实验系统的组成和开发环境,来分析设置的实验及本实验系统的特点,文中列举了两个具有代表性的实验,给出实验系统的应用前景.本实验系统可以丰富学生的嵌入式系统基础知识,提高嵌入式开发技能,是激发学生学习兴趣和进一步研究开发的平台.     

“数学研究性学习”的教学研究

研究性学习是学习"研究性学习"这一概念,在教育理论界尚未达成统一的认识,研究者之所以在研究性学习的有关性质、特点等问题上争论不休,一个关键的原因在于对"研究性学习"的概念还没有一个明确的界定。和"研究性学习"有关的概念主要有四个:"研究性学习"、"探究性学习"、"研究型课程"、"探究性教学"。     

机械手的编程与控制教学软件的研制

文章针对高职学生的学习特点,设计了一个具有实用价值的嵌入式系统控制机械手的仿真教学软件。以机械手的基础模型为例,形象地展示了嵌入式系统的控制处理能力,辅助学生理解参数设置、设备连线以及程序编写的整个流程。     

嵌入式系统及其实时软件的开发

阐述了嵌入式系统的概念、特点及应用 ,并对其软硬件系统、实时软件开发技术进行了详细叙述 ,对嵌入式CPU各种类型及代表产片的进行了比较说明 ;提出了嵌入式系统的模型、嵌入式实时软件的开发过程和方法 ;针对目前嵌入式系统的发展现状 ,论述了嵌入式系统的发展动向。     

计算机专业的嵌入式系统课程的教学探究

对嵌入式系统课程学习过程和教学现状进行分析,提出嵌入式系统课程教学改革策略。包括以讲授为主、以网络学习为辅的教学模式,以项目案例为主导,采用任务驱动教学的教学模式,同时对嵌入式系统课程的考核办法提出建议与改革。     

嵌入式软件测试的实践与研究

随着社会的发展,嵌入式系统在人们的工作和生活中起到了越来越重要的作用,手机作为嵌入式系统的代表已经成为人们生活中不可或缺的物品.目前,嵌入式系统中软件系统的比重越来越大,也越来越复杂,嵌入式软件的可靠性正面临严峻的挑战.本文主要工作包括从嵌入式系统的介绍着手,分析了嵌入式系统的硬件及软件构成.分析了软件测试的基本方法和软件测试的过程.重点分析了嵌入式软件测试的特点、测试技术及测试工具.     

嵌入式测控系统及其应用

本文简要介绍了嵌入式系统的概念、特点和核心构件，给出了嵌入式系统在智能超声测试诊断的应用实例。并探讨了嵌入式测控系统的发展趁势，基于嵌入式Internet的网络测控是测控系统的必然趋势。     

基于无线电台的嵌入式TCP/IP协议栈设计

嵌入式系统越来越广泛的应用于现代社会的各个领域,随着计算机网络技术的日益发展,嵌入式系统网络化已成为嵌入式系统发展的必然趋势。介绍了嵌入式系统的基本特点,指出了嵌入式TCP/IP协议栈的基本设计原则和方法,根据无线电台组网对TCP/IP协议栈的具体需求,从系统性能、代码空间等方面对嵌入式TCP/IP协议栈进行了详细设计,该方案具有处理速度快,占用系统空间少的特点。     

基于μC／OS-Ⅱ实时嵌入式操作系统平台上的应用接口编程

介绍了嵌入式系统的概念和嵌入式操作系统的基本知识,以嵌入式系统的发展和应用为背景,分析了嵌入式系统的组成和体系结构框架,总结出嵌入式系统的特点。     

浅析嵌入式系统

嵌入式系统在我们的工作、学习、生活当中越来越普及,但很多人对于嵌入式系统的概念还是一无所知,本文就嵌入式系统的概念做了详细介绍,并简单介绍了它的开发流程。     

嵌入式系统课程"教"与"学"新模式探索与研究

该文对嵌入式系统课程的性质及当前"教"与"学"存在的问题进行了分析,研究了基于案例问题的PBL教学方法和基于团队项目任务的TBL教学方法.结合嵌入式系统课程的特点,探索以PBL为主要教学方法,以TBL与项目驱动相结合的学习方法的新模式.实践结果表明,"教"与"学"新模式在"嵌入式系统"课程中的运用,取得了良好的教学效果,学生自主学习、分析问题、解决问题的能力以及创新思维能力都得到了培养,项目研发能力也明显提高,综合素质随之提高.     

嵌入式系统的设计过程

本文简述了嵌入式系统的定义,详细分析了嵌入式系统的特点和结构。并且阐述了嵌入式系统的设计过程和技术。