培养中学生体育兴趣的探讨

体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。在学校体育教学中,它是影响学生自觉性、积极性的重要因素。本文就如何培养学生的体育兴趣,搞好体育教育,进行了详尽的分析,得出目前影响中学生体育兴趣的主要因素,并从不同角度阐述了现阶段应依据哪些教育原则、方法培养中学生的体育兴趣。     

提高中学生体育课兴趣探讨

在体育教学研究中发现,影响学生体育成绩的一个主要因素,是学生、对体育课的兴趣不高本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述。     

浅析体育兴趣与中学体育教学

体育兴趣是人们为积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。本文通过采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对寿光一中,寿光二中,寿光中学,现代中学四所学校的二百名学生,就体育兴趣以及相关的问题进行随机抽样调查,经调查分析得出中学生体育兴趣的基本状况,以及影响中学生体育兴趣的因素,同时提出培养中学生体育兴趣的方法和建议,为中学体育教学提供参考。     

对环县中学生缺乏体育兴趣原因的对策研究

本文对影响环县中学生体育兴趣的因素和学生缺乏体育兴趣的原因进行探析,主要因素为自身身体素质的限制,体育锻炼受地方经济发展的制约。     

影响岳阳市中学生体育锻炼习惯形成因素的研究

中学生是否具备良好的体育锻炼习惯,直接反映学校体育教育的成效,关系其终身健康和知识、能力的发挥。本文运用问卷调查法、数理统计等方法,在调查分析岳阳市五所中学的学生体育锻炼习惯现状的基础上,探讨影响岳阳市中学生体育锻炼习惯的因素,力求为培养中学生体育锻炼习惯的形成,提高学校体育教育任务的完成质量提供参考依据。研究结果表明,课外体育活动开展情况、场地器材、教师、校园体育文化氛围等教育因素,学生心理因素,对体育锻炼的认识,体育兴趣、爱好,家庭影响是主要的影响因素。     

影响立定跳远成绩的因素分析

技术动作、身体素质和心理素质,是影响学生在体育考试中立定跳远成绩的主要因素,体育教学应在加强技术要领讲解的同时,注意对学生的身体素质和心理素质进行积极的培养。     

农村初中提高运动竞赛成绩的方法

在学生生源少、运动设备有限的农村学校,如何提高运动竞赛成绩是很多体育工作者不断探索和研究的课题,本文通过文献法、访谈法,针对农村初中学生生源少、学生身体素质差、运动设备有限这三个方面导致运动竞赛成绩差的问题,结合本人从事农村初中体育业余训练的实践经验,对在如何提高生源少、运动设备有限的农村初中运动竞赛成绩的方法策略上进行了研究探讨。     

郑州市惠济区中学生缺乏体育兴趣原因分析

该文通过对郑州市惠济区中学生缺乏体育兴趣的原因进行调查分析,得出学校与社区体育设施缺乏和体育练习场地不足、学校对学生的体育课不重视、开展体育活动单一、学生自身不喜欢上体育课和教学方法老旧是影响中学生缺乏体育兴趣的主要原因。该课题研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考,同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣,调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定得意义。     

学生体育课兴趣现状与分析

兴趣是最好的老师, 对于从事学校体育教育老师来说,体育教学过程中培养学生的学习兴趣是十分重要的.随着教育体制改革的不断深入,素质教育的全面推进以及学生学习、生活方式出现新的变化,学生的体育兴趣的强弱关系到学生健康状况的发展.因此,新时期加强学生体育兴趣的培养,并积极引导学生参加体育活动,是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事,具有重大现实指导意义.我认为,培养学生对体育课的兴趣,要考虑影响学生兴趣培养的主要原因,然后在根据具体情况来进行实施.     

中学体育教学中学生良好意志品质的培养分析

素质教育阶段,体育教学过程中良好意志品质的培养是新课程标准中的重要的组成部分,担负着提高中学生身体素质和心理素质的重要任务。体育教学在学校的教学过程中占有重要的地位,在体育教学活动中培养学生的良好品质,也是中学体育教学的重要内容。本文通过对中学体育教学中学生良好意志品质的培养分析,探讨了中学体育教学中中学生良好意志品质的培养策略。     

论篮球运动如何促进中学生终身体育意识观念的形成

本文通过文献法、逻辑分析法、实践法、举例法等方法对中学篮球文化进行分析,就中学体育应该如何通过篮球运动来培养中学生终身体育意识观念进行研究,从提高学生兴趣出发,运用各种篮球教学手段和方法,引导及促进学生形成主动参与体育锻炼的习惯,提高学生的运动能力、身体素质及意志品质,最终达到促进学生终身从事体育锻炼的目的。     

体育教学中学生学习武术兴趣的培养

通过查阅文献的方法,了解不同项目的运动,兴趣对其产生的影响,对不喜欢体育的中学生产生原因加以了解,知道教学中如何激发学生的学习兴趣。家庭、学校及自身都是学生对体育不产生兴趣的原因。另外,不同项目的运动,兴趣产生的途径,原因和影响因素不同。我们要充分了解学生的个性特点,努力使学生对体育产生兴趣。     

试析体育教学中学生兴趣对教学效果的影响

目的:探讨体育教学中培养学生体育兴趣对大学生学习效果的影响,为高校体育课的教学提供科学依据.方法:随机抽取399名根据个人兴趣爱好参加不同选项体育课教学前后大学生的身体素质成绩进行统计分析.结果:大学生根据个人兴趣爱好参加不同选项体育课教学后,学生身体素质平均优于教学前,部分指标差异有显著性或非常显著性(P＜0.05或0.01).结论:大学生根据个人兴趣爱好参加不同选项体育课教学能提高教学效果.     

浅析提高中学生体育学习兴趣的方法

学校体育课是传授学生体育卫生知识和技能、培养学生运动兴趣爱好、增强学生体质以及形成良好的生活习惯的重要途径,但是在现实的体育课教学中往往达不到预期的目标,学生对体育课没有太大的兴趣。本论文采用不同的视角,对中学生体育课的学习兴趣进行综合分析,找到影响中学生体育课学习兴趣的因素,使他们喜欢上体育课,并通过身体练习达到增强体质、陶冶情操的目的,形成终身体育的习惯。     

浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯

培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯是奠定学生终生体育的基础,学校体育改革不仅要使学生掌握"三基",培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯.     

浅谈高中学生体育兴趣的培养

兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,在体育教学实际中,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高,本文试图根据高中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。     

浅谈体育教学中如何提高学生运动兴趣

体育兴趣是中学生积极从事体育锻炼的重要前提,对学生的健康成长具有深远意义,文章结合中学生体育锻炼的心理特点,就如何培养学生体育锻炼兴趣,提出一点思路 ,仅供同行参考.     

试论学生体育学习兴趣与培养途径

学生体育兴趣是提高学校体育质量的主要因素之一,但在体育教学中又往往容易被忽视,本文就学生体育学习兴趣、特征,以及培养的基本途径进行了初步探讨.     

太原市迎泽区中学生体育消费调查

对太原市迎泽区4所中学,200名男女同学进行问卷调查,了解目前中学生的体育消费情况及影响中学生体育消费的主要因素。结果表明：性别,家庭收入,体育兴趣,学校体育条件,体育消费品价格是影响中学生体育消费的主要因素。     

延安大学学生四项基本素质测试成绩的调查研究

对延安大学2005年非体育专业学生的四项基本素质测试成绩进行了跟踪和抽样调查,并将测试数据进行了对比分析.研究结果认为我校体育教学总体是好的,影响学生身体素质的因素在高中阶段与大学阶段有明显的不同.由此对如何提高大学生的身体素质提出了三点建议.