浅谈高职院校会计职业道德教育

会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。本文结合高职院校会计职业道德教育的现状,分析高职院校会计职业道德教育的问题,根据会计人员的职业道德的要求,探讨加强高职院校会计职业道德教育的思路。     

从职业道德看高职院校图书馆提高服务质量

从高校职业道德建设的角度,论述了图书馆职业道德的内涵和高职院校图书馆职业道德建设的意义,并提出以职业道德促高职院校图书馆服务质量的一些对策。     

加强高职学生职业道德教育的思考

高职学生职业道德教育是高职院校学生德育工作的重点,加强高职学生职业道德教育理应成为高职院校教师工作的重要组成部分;本文笔者从明确职业道德教育的意义和努力提高教师的素质两个方面对加强高职学生职业道德教育做了初步探讨.     

高职院校加强职业道德教育的必要性

高职院校加强职业道德教育,提高学生职业道德素质,既是用人单位提出的迫切要求,也是达到高职教育目标的有效途径。从世界职业教育发展趋势来看,加强职业道德教育也是高职院校与国际接轨的必然选择。     

浅谈图书馆员的职业道德建设

图书馆是高职院校办学的三大支柱之一,为高职院校科研、教学工作提供文献服务的重要机构。有了图书馆作为后盾,高职院校科研教学工作才能够开展地丰富多样、有滋有味。图书馆员作为图书馆的灵魂,他们的职业道德水平高低对于广大读者影响较大。本文首先阐述了图书馆对于高职院校的作用及意义,其次,分析了高职院校图书馆员职业道德范畴。同时,就如何有效加强图书馆员的职业道德建设进行了深入的探讨,具有一定的参考价值。     

高职学生职业道德教育模式探究

高职院校职业道德教育的缺失、高职学生自身的重视程度不够导致高职学生职业道德的缺失。必须加强对高职学生的职业道德教育，加强对高职学生的职业道德教育就必须建立立体、多元．全过程的职业道德教育模式。     

如何加强泰州市高职院校大学生职业道德教育

从高职教育的特点出发,以学生为本,探讨了高职院校学生职业道德存在的问题及对策,以探索适应高校教育特点的思想教育方式,提高高职院校学生的职业道德素质.     

论新时期高职院校教师师德建设

教师职业道德在教育事业发展中有着举足轻重的作用,是一种无形的但又强大的力量;新时期高职院校教师职业道德水平还不适应高职教育事业的发展;高职院校教师除了具备一般职业道德的共同属性外,还要有其自身特殊的规范要求。     

浅谈职业道德教育在高职院校学生工作中的重要性

职业道德教育是以培养学生从事社会职业活动所需要的能力为本位的高等职业院校思想政治教育的主要特色和内容,也是社会道德教育的重要内容。高职院校学生政治辅导员是职业道德教育的主体,职业道德教育应是高职院校学生工作的重要内容。     

校企(社)党建联盟下高职院校“一体两翼”德育体系的构建

围绕高职院校高素质人才培养目标,积极构建校企(社)党建联盟下的高职院校"一体两翼"职业道德教育体系,即以创新职业道德教育构建体系为主体,以创新职业道德教育模式、强化校企(社)深度融合的"双师型"师资队伍建设为两翼,建立健全职业道德教育体系。     

《职业道德与就业指导》课程教学模式初探

高职院校《职业道德与就业指导》课教学改革，应根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系，在教育教学改革实践中，努力探索高职院校《职业道德与就业指导》课特色教学模式。     

构建高职院校学生职业道德教育体系

我国社会经济发展的需要，客观上催生了职业教育的大发展。面对各方面得竞争压力，用人单位要求高职院校培养出来的人不但是高技能，而且更要是职业道德素质高尚的职业人。一些职业院校因种种原因，急功近利，不重视学生的职业道德培养，制约着高职院校的持续发展。构建高职院校职业道德教育体系，提高学生职业道德素质，意义重大。     

我国高职的职业道德教育的实践途径探讨——来自西方职业道德教育的启示

高职职业道德教育关系到社会的和谐与稳定。在分析了目前高职职业道德教育的问题后,文章阐述了西方职业道德教育的可取之处：理念切合实际、模式创新以及校企合作等。最后提出了我国高职院校职业道德教育的实践途径。     

高职院校“职业道德”课教学改革思考

新时期高职院校“职业道德”课教学改革要适应高职教育的需要,应根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系;在教育教学改革实践中,努力探索高职院校“职业道德”课特色教学模式,以培养出社会需要的合格的高等技术应用型人才。     

关于提升高职院校职业道德教育实效性的策略研究

职业道德作为职业素质的核心内容越来越受到社会的关注。然而高职院校的职业道德教育现状不容乐观,主要表现为教育理念陈旧、课程条块分割、理论与实践相脱节等。高职院校的职业道德教育应更新理念,融合相关课程,营造良好的校园文化氛围。总之,只有多方综合发力,才能提升职业道德教育的实效性。     

对职业道德与就业指导课教学的几点思考

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,加强高职生的职业道德与就业指导教育是全面推进素质教育,帮助高职毕业生顺利就业的需要。高职院校教师务必根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系,在教育教学改革实践中,努力探索高职院校〈职业道德与就业指导〉课特色教学模式。     

高职会计专业职业道德教育研究

高等职业教育担负着培养大批会计人才的重任,其职业道德教育的优劣,将直接影响所培养人才的质量。教师应在对高职院校会计专业的会计职业道德教育现状分析的基础上,提出对高职院校会计专业的会计职业道德教育进行整体设计,从教学内容、教学方法和考核方法等多方面进行改革,将职业道德教育贯穿于会计专业人才培养的全过程。     

黄炎培职业道德教育思想对高职教育的启示

职业道德教育是黄炎培职业教育理论中最具特色,最为重要的组成部分。其教育思想不仅具有重大的理论意义,而且对当前高职院校学生职业道德的教育实践有着现实的指导意义。结合黄炎培职业道德教育思想,从高职生职业道德教育存在问题的实际出发,提出改革高职学生职业道德教育的几点途径。     

高职大学生职业道德行为养成教育研究

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,用人单位越来越看重高职大学生的职业道德素质。然而,目前我国高职大学生的职业道德还存在不少问题,不太适应社会发展的需要。高职大学生职业道德的好坏直接影响到学生能否顺利就业、影响到企业的社会形象和经济效益。因此,如何加强高职大学生职业道德行为养成教育,是高职院校面临的一项重要而又紧迫的任务。本研究通过论述高职院校大学生职业道德行为养成教育的现状与问题,分析其中存在问题的原因,指出加强高职生职业道德教育养成教育的主要内容;初步探索高职大学生职业道德行为养成教育的途径和方法。     

吉林省西部地区高职院校学生职业道德教育的现状分析

我国高等职业教育迅速发展,为社会培养了大批优秀的技术人才,但随之也出现了一些问题,特别是高职院校学生的职业道德教育。本文对吉林省西部地区的高职院校学生职业道德教育的现状、成因进行了分析与建议。