高校思想政治教育改革研究

针对当前高校思想政治教育所面临的挑战,从高校思想政治教育与专业教学、人文素质教育和职业素质教育融合的实践出发,结合提升育人水平、培养实用人才和打造教学新特色的目标,对高校思想政治教育改革进行思考.认为:高校思想政治教育改革不能忽视思想政治基础工作,不能为了结合专业放弃思想政治阵地.     

学生管理工作对大学生思政教育的促进作用路径探讨

现阶段,我国社会发展速度越来越快,社会对人才要求的标准越来越高,高校为培养出适应于现代社会发展型人才,在高校教育中开设思想教育课程,培养大学生形成良好的思想道德素养。但大部分高校在思想政治教育中存在一定问题,难以通过有效的发展促进思想政治教育课程的开展,难以有效提升大学生的思想道德水平。针对此种教育现状,我国相关教育部门提出利用学生管理工作促进高校思想政治教育课程的开展,以此培养出优秀人才。本文基于此进行分析,提出学生管理工作对大学生思政教育促进发展策略,为大学生健康发展营造良好学习环境。     

高校《思想道德修养与法律基础》课程教学方法研究

《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治教育体系中的基础课程和重点课程,对当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着巨大的指导作用.然而,由于受到教学方法、教学内容以及教学对象等因素的影响,使得该门课程的教学效果不明显、教学质量不高.在新形势下,开展对该课程教学方法的研究和探索,也成为高校思想政治教学改革的重点和难点.本文试图从“专业特色+课程理论+情景表演+吸收内化”的教学互动模式来研究和创新该课程教学方法.     

关于思想政治理论课教学中渗透荣辱观教育的探讨

高校思想政治理论课是对大学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地。在思想政治理论课教学中渗透社会主义荣辱观教育不仅是高校思想政治理论课教学的重要任务,也是对大学生进行社会主义荣辱观教育的重要途径。     

“课程思政”在高职电子商务专业教学中的应用研究

立德树人是高校人才培养的根本任务,课程思政是新时期的综合性教育思想,课程思政将思想政治教育灵活的融合到专业课程的教学实践中,在人才培养的过程中系统的设计和整合思想政治教育的内容实现全课程的育人格局。近年来,高校在课程思政实践探究方面取得了很大的成效,该文将从高职电子商务专业人才培养的角度,探究课程思政在电子商务专业教学中的应用路径。     

浅议“思想道德修养与法律基础”课程教学设计

思想道德修养与法律基础是高校思想政治课程的重要组成部分,它对于完善优化高校大学生的人生观、价值观等都具有重要意义.高校教师在加强和改进思想道德修养与法律基础课程教学活动时,从课程设计理念与定位、课程设计理论基础与思想启迪、课程整体设计、课程教学方法、课程教学情景设计等五个方面进行课程教学规划和设计,切实提高政治课程教学质量,为塑造大学生的健康人格做出重要贡献.     

论新形势下高校“两课”教育教学的创新

"两课"是高校开设的基础课程,是提升学生思想道德素养,对学生进行思想政治教育的主要途径,因此,在高校教育教学中发挥了重要的作用。但是当前,高校"两课"教学质量较差,教学效果不佳,学生对课程的重视度不够,无法达到教学目标。为解决此问题,需要对高校"两课"教育教学进行创新,通过创新教学途径,解决高校"两课"教育教学现状,达到理想的教学效果。     

高职“思想道德修养与法律基础”课融入职业观教育的思考

在高校思想政治理论课程新方案实施的背景下,论述在高职“思想道德修养与法律基础”课教学中融入职业观教育的必要性、内容和实现途径,旨在进一步加强和改进大学生的职业观教育,提高高职《思想道德修养与法律基础》课教学实效。     

新工科背景下思想政治教育改革与实践探索

为了改变理工科专业学生在思想政治教育方面呈现出教学效果低效的现状,并纠正理工科专业学生思想上对思想政治教育类课程的认知偏差,系统阐述了在高等工程教育改革和新经济背景下高校对思想政治教育人才培养方式进行改革的紧迫性和必要性,分析了高校思想政治教育对新工科人才培养的推动作用,并提出了基于TBL团队教学和"三螺旋"创新理论的协同育人思想政治教育改革与实践策略。为高校新工科背景下的思想政治教育提供理论和实践借鉴。     

把美育融入“思想道德修养与法律基础”教学中的几点思考

＂思想道德修养与法律基础＂课程是高校对大学生实施思想政治理论教育的主渠道之一,改进教学方法,在教学中融入美育教育,有利于促进大学生的全面和谐发展。本文从美育与＂思想道德修养与法律基础＂课程的内在关系入手,提出在教学中融入美育教育的必要性,并从挖掘与利用课本中的美学元素、营造教学过程的和谐美、突出教学过程中的创造美和培养教师的美育素质四个方面对增强＂思想道德修养与法律基础＂教学的实效性、针对性进行了阐述。     

高职《思想道德修养》课的教学实践与思考

《思想道德修养》是一门思想品德课，是大学生的必修课。要提高该课程教学效果，本文认为应突出“四性”：一、新颖性，激发学生的学习兴趣，吸引其注重力。二、丰富性，充实课堂内容，增强说服力。三、针对性，结合学生思想实际，解决学生思想问题，增加教育的实效性。四、生动性，锤炼语言功底，增强语言的感染力。     

“善行河北”主题道德实践活动与大学教育

"善行河北"主题道德实践活动是将社会主义核心价值体系融入百姓生活,提升公民道德素质的有效途径。教育是继往开来的伟业,大学是培养高层次人才之所在。"善行河北"主题道德实践活动进入大学校园、融入大学教育、走入课堂教学,有助于克服教育功利化的倾向,树牢"把立德树人作为教育的根本任务"的新教育理念;有助于理解和践行学校教育"培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目标";有助于充实大学思想政治理论教育的教学内容,克服教学过程中的虚、空、大。     

本科教学工作水平评估中形成的育人资源分析

各高校在迎接教育部的本科教学工作水平评估中建设和整合了丰富的、可用于思想政治教育的资源,具体包括物质育人资源、制度育人资源、精神育人资源和人才育人资源。     

论现代教师的素质结构及培训策略

实施素质教育的关键是要有一支高素质的教师队伍。21世纪的教师应具备以时代精神为主体的思想品德素养、以学科专业知识和人文科学知识为内涵的文化修养和以开拓创新能力为核心的能力结构以及以心理健康为标志的身心素质。培训高素质的教师,一要抓好教师的职前教育;二要加强在职教师的培训。     

普通高校体育教育专业田径专修跨栏教学素质教育模式的再探

对体育教育专业如何与“素质教育”良性接轨进行了探索与研究,旨在能够为全面推进体育教育专业素质教育改革起到抛砖引玉的作用.研究结果表明：设计的教学模式有助于实现从应试教育向素质教育的良性转化;还有助于在普通高校体育教育专业田径专修跨栏教学中增强学生的自信心,提高教与学的效率.     

以丰富的校园文化加强高校思想政治工作

德育是素质教育的基础，校园文化建设是德育的重要途径之一。丰富的校园文化可以促进高校思想政治工作的发展，从而达到人才培养的目标，实现科教兴国战略。本文从开展健康向上的校园文化活动的重大意义入手，分析了如何以丰富的校园文化加强高校思想政治工作。     

独立学院“思想道德修养与法律基础”课知行考核模式探索

坚持知行合一、注重实践的知行考核模式,把大学生日常的道德和法律修养纳入到课程考核中,能比较全面、客观、公正地反映大学生思想道德与法律修养的实际情况,有效促进课程教学与思想政治教育实际工作的结合,引导大学生培养良好的思想道德素质和法律素质,做到知行统一,从而真正增强“基础”课的教学实效。     

中美艺术设计教育之比较

美国的教育事业高度发达，教育体制十分灵活，教育体系非常完整。美国有众多的艺术设计院校（系），并且多实行开放性、灵活性教学，积极与国际接轨，开展全方位的交流与合作。而与中国现行的教育方式和教育方法相比，美国的艺术设计教育更加注重顺应社会需求，培养务实人才，强调学生实际动手能力；同时注意对相关学科的研究，收集、整理各类资料信息。面对目前我国艺术设计教育规模的日益扩大，学生人数不断增多，老问题和新现象层出不穷。高等艺术院校应以素质培养为重点，着眼于可持续发展人才的培养，改革传统教学组织形式和僵化、落后的教学管理方式，为提高我国的综合国力，培养新世纪的设计人才而努力。     

高职院校思想政治理论课实践教学的现状与对策

实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节，但当前现状不够理想，造成这种状况的原因很多，通过对当前高职院校思想政治理论课实践教学现状的成因分析，提出多方面的应对之策，是提高想政治理论课教学质量的现实需要。