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相似文献
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1.
从武力解放台湾到倡导和平统一,毛泽东为完成祖国统一大业做出了巨大努力。但由于新中国面临特殊的国际国内形势,台湾问题在党的第一代领导集体制定的国家安全战略中,既是关系主权完整的根本问题,又不是国家安全战略的首要问题。毛泽东在辩证认识国家安全战略与解决台湾问题二者关系的基础上,适时适度地推动着解决台湾问题的进程,为祖国统一事业做出了巨大贡献。  相似文献   

2.
台湾问题一直是中美之间最重要、最敏感的问题。冷战结束之后,随着国际格局的剧烈变动和台湾岛内形势的不断变化,中美双方的对台政策也在发生着相应的调整。总的来看,中美两国主要在美国对台军售问题、解决台湾问题的时间和台湾的国际地位、以及解决台湾问题的方式上存在着重大的政策博弈行为。了解中美在这些博弈点上的利益冲突有利于我们更好的预测中美未来对台政策走向和台湾问题最终将如何解决。  相似文献   

3.
分析了邓小平关于解决台湾问题的战略思想,即“和平统一,一国两制”是解决台湾问题的首选方式和最佳方式,不承诺放弃使用武力,是争取和平解决的必要条件与战略手段,解决台湾问题纯属中国内政,绝不容别国干涉,这些思想观点对于实现海峡两岸的尽快统一,具有十分重要的现实意义。  相似文献   

4.
对毛泽东的"和平解放台湾”思想与邓小平的"一国两制”构想作同异比较,分析他们在台湾与祖国统一的必要性、解决台湾问题的方式、和平统一的具体构想及时间进程等问题上认识的异同,借以揭示他们在解决台湾问题的思想与实践上的继承与发展关系.  相似文献   

5.
对毛泽东的"和平解放台湾”思想与邓小平的"一国两制”构想作同异比较,分析他们在台湾与祖国统一的必要性、解决台湾问题的方式、和平统一的具体构想及时间进程等问题上认识的异同,借以揭示他们在解决台湾问题的思想与实践上的继承与发展关系.  相似文献   

6.
台湾问题是至关祖国统一能否最终实现的关键。建国后,三代领导人就台湾的归属问题作了毫不含糊的表态,并在如何解决台湾问题以及回归后台湾怎样发展等方面进行了不懈的理论探讨和实践探索,充分体现了党与时俱进的创新品质。  相似文献   

7.
半个多世纪以来,台湾问题一直是中美关系中最重要、最敏感的一个重大问题.台湾问题是中国的内政问题,但由于美国方面的不断插手、干涉,使得台湾问题久悬不决.通过回顾不同历史时期中美在台湾问题上的博弈与较量,来分析美国干涉台湾的原因,并对中国解决台湾问题的立场、方针及中美关系走向进行剖析和阐释.  相似文献   

8.
中美两国政府于8月17日就分步骤直到最后彻底解决美国向台湾出售武器问题发表了联合公报。这是中美关系中的一件大事,也是国际上的一个重要事件。美国向台湾出售武器问题,是1978年中美建交谈判时未曾解决的问题。中国方面曾声明在两国关系正常化以后将继续解决这个问题,因为这是严重妨碍中美关系发展的关键问题。但是,在两国建交之后,美国不顾中国方面的强烈反对,制订了一个所谓《与台湾关系法》,并继续向台湾出售武器,严重损害了中美两国关系,使两国邦交出现了重大的危机。现在,  相似文献   

9.
中国共产党第一、第二代领导核心,实事求是地面对台湾问题,最终提出了“和平统一,一国两制”解决台湾问题的政策。第三代领导核心面对台湾政局的重大变动,国际格局的巨大调整,将这一政策灵活应用,在台湾当局执意制造分裂的情况下,最终没有使两岸关系走向完全僵化,而随大陆经济的发展,统一力量的筹码越来越重,相信会最终和平解决台湾问题。  相似文献   

10.
毛泽东关于海峡两岸祖国统一思想以反对外国干涉中国内政为突破口,以对台湾实施宣而不战和利用蒋氏父子管理台湾为策略,以一定要实现祖国统一为终极目标,是我党解决台湾问题的逻辑起点,具有重要的实践意义。  相似文献   

11.
进入实质性会谈 9月20日,我们又开始会谈。我认为侨民问题已经达成了协议,第一个议程可以结束了。中美大使级会谈应该进入第二项议程,即讨论其他实质性问题。但是,我没想到,美国在第二阶段的会谈中采取了极为敷衍的态度,并且不断在第一个议题已经解决了的问题上纠缠不休,以致使会谈拖泥带水,几乎是寸步难行。我在早些时候就已经提出了第二阶段我们所要讨论的实质性问题,即台湾问题和周恩来总理与杜勒斯国务卿直接会谈问题。我一再指出,只有通过外长级会谈的切实可行的途径才能实现解决美国军队撤出台湾、缓和台湾地区紧张局势等这样严重的问题,并讨论两国建立文化交流、贸易关系等等。由于直接涉及到台湾问题,因此这第二个议题比  相似文献   

12.
台湾问题是中国共产党不断探索的重大历史课题之一。从第一代领导人提出的“和平解放台湾”到邓小平“和平统一,一国两制”方略的诞生,这是一次伟大的历史性飞跃,此方略在解决台湾问题上实现了三大突破。即解决问题方式上,构建完整战略框架上和具体方案上的突破。  相似文献   

13.
2012年和2013年郝柏村与谢大宁先后向《联合报》、《中国时报》的两次投书激起了台湾社会对中小学教材中去中国化问题的大讨论。讨论分歧的根本是国家认同问题。要从根本上解决台湾中小学教材中去中国化的问题,必须旗帜鲜明,拨乱反正,认同"一个中国"。两次讨论对台湾中小学教育中长期存在的去中国化倾向起到了当头棒喝的作用,进一步暴露了台湾学术界、知识界、教育界长期以来存在的错误、混乱的台独观念,对在中小学的文史知识教育中树立正确的史学观起到了积极推动作用。  相似文献   

14.
2012年和2013年郝柏村与谢大宁先后向《联合报》、《中国时报》的两次投书激起了台湾社会对中小学教材中去中国化问题的大讨论。讨论分歧的根本是国家认同问题。要从根本上解决台湾中小学教材中去中国化的问题,必须旗帜鲜明,拨乱反正,认同“一个中国”。两次讨论对台湾中小学教育中长期存在的去中国化倾向起到了当头棒喝的作用,进一步暴露了台湾学术界、知识界、教育界长期以来存在的错误、混乱的台独观念,对在中小学的文史知识教育中树立正确的史学观起到了积极推动作用。  相似文献   

15.
台湾自古以来就是中国的领土。近代美日对台湾的觊觎,今天美日“以台制华”政策及美国全球战略和亚太地缘战略,无不基于台湾地缘战略的重要。台湾是中国海防的前哨,是进出太平洋的瓶颈,是中国维护海权利益的基地和发展经济的海上生命线。解决台湾问题,实现祖国最终统一,是中国崛起、中华民族伟大复兴之关键所在。  相似文献   

16.
<正>台湾问题在维护中国国家海洋权益与海洋安全环境中的地位与角色十分重要。未被统一或走上分离主义道路的台湾,将成为影响与制约中国维护国家海洋权益与海洋安全的重要障碍。如果能够解决台湾问题,实现国家统一,台湾将成为中国在西太平洋上一艘"永不沉没的航空母舰",非常有利于我国维护国家海洋权益与海洋安全环境。  相似文献   

17.
“一国两制,”“具体说,就是在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度。”[l]“一国两制”构想是邓小平集中了全党的智慧提出来的。这个构想是从中国解决台湾问题出发的,首先运用于解决香港、澳门问题。1983-1990年间,邓小平在许多重要场合谈到香港、澳门、台湾问题时,对“一国两制”构想进行了深刻地阐述。概括起来,有以下几个方面的基本思想:首先,坚持一个国家是根本、是原则,社会主义是主体,是前提的思想。我国恢复对香港、澳门行使主权和台湾与大陆统一后,中央人民政府将分别在…  相似文献   

18.
台湾问题是50年代初中国内外矛盾交叠的产物。如何解决台湾问题是中国共产党不懈探索的最严峻的历史课题之一。迄今为止,中国共产党对此课题的思索与实践已发生了两次历史性的飞跃,即由“和平解放台湾”到“和平统一,一国两制”方略的提出。以毛泽东、周恩来为代表的中国共产党第一代领导集体对台湾问题近30年的思考与实践,为第二代领导集体成功地提出“和平统一,一国两制”方略,从思想与思维、宏观战略等方面作了根本性的全面铺垫。  相似文献   

19.
本文浅析了中华人民共和国成立后分别以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导人,为解决台湾问题,实现祖国完全统一所作的探索。  相似文献   

20.
周恩来一生致力于国共合作,他阐述了和平统一台湾、第三次国共合作和祖国完全统一的前景、意义、基本原则与形式,并做了大量具体工作,为邓小平提出“一国两制”构想和江泽民在十五大提出“推进祖国和平统一”奠定了思想理论基础,对今后解决台湾问题,仍具有指导意义。  相似文献   

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