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1.
C＋＋程序设计语言动态内存机制为灵活地进行程序设计提供了方便，但同时也增加了各种内存错误发生的机会。本文分析了C＋＋中常见的内存错误，提出了解决对策和预防措施，以期抛砖引玉为初学者提供一些帮助。 相似文献
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论《C语言程序设计》课程的趣味教学 总被引：2，自引：0，他引：2
何岸 《高等函授学报(自然科学版)》2008,21(5)
《C语言程序设计》是高校计算机专业一门重要的专业基础课，是本专业学生学习程序设计技术的入门课程，但它又有枯燥难学的特点。本文针对初学者学习C语言面临的问题．在教学中运用了一些趣味教学方法，以此提高学生学习兴趣和C语言的应用能力。 相似文献
3.
循环结构是程序设计的基础,也是c十＋语言中程序设计的重点内容。但是,对于初学者来说,循环结构较难理解,学生在学习时遇到的困难较多。本文通过while循环语句的讲拜,培养学生发现问题解决问题的能力,为今后学好C＋＋程序设计语言打下良好的基础。 相似文献
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C语言的算法是计算思维研究范畴的一小部分，要用C语言编写好正确的程序，就必须要熟悉C语言的语法规规则和算法，由于C语言语法规则较多，非计算机专业的学生初学时往往不会编写程序或编写的程序不符合逻辑.对C语言几种算法举例分析，以其对初学者有所帮助. 相似文献
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C程序循环嵌套结构设计是C程序循环结构教学一章的重点与难点内容,是后续数据结构课程算法实现中使用频率最多的语句,是进行复杂程序设计的基础.该文将针对初学者实际情况,通过教学实例的设计,由浅入深,采用类比、启发等多种教学方法,分析循环嵌套结构程序的设计思路与设计方法,帮助学生掌握C语言循环嵌套结构设计的实质,提高利用循环嵌套结构解决实际问题的能力. 相似文献
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《C语言程序设计》是计算机学科中的一门重要的基础课程,它的最大特点就是:功能强大、语言叙述清晰、逻辑性强、通俗易懂、使用方便灵活。正是它的方便灵活往往初学者会掉进这样或那样的“陷阱”中。 相似文献
7.
浅谈程序设计语言课程教学方法 总被引：4，自引：0，他引：4
程序设计语言课程的一个最基本目的是:使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。现在很多高校都为学生开设了程序设计语言课程,但不论是计算机专业还是其他专业的学生在学习本类课程时,一般都处于计算机程序设计的初学者阶段,在教学过程中较难的是如何激发学生的兴趣、引导学生突破传统的思维方式,进而使学生建立起计算机世界的语言描述和解决问题的模式。为此,探究了一套程序设计语言课程的教学方法,即以学生为主体,教学与实验相伴授课,并扩展传统的实验课为“小课题实验讨论课”,同时根据学生情况分级教学,最终让学生兴奋、愉悦、主动、独立地解决实际问题,并作出科学的总结。 相似文献
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通过著名的二维多媒体动画制作软件flash 8.0,利用其功能强大的脚本Flash ActionScript模拟C语言实验环境,实现实验说明、源代码练习、视频教学等功能,构建一个虚拟的C语言实验室.在此虚拟环境下,C语言初学者通过阅读实验说明、反复输入程序、观看教学录像,能够达到快速、高效地掌握C语言的语法和书写规则的目的. 相似文献
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本文结合实例介绍了贪心法在C程序分析中的应用。使用贪心法可以使一些容易被C语言初学者理解错的程序语句变得清晰易懂,容易分析。 相似文献
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指针是C语言的重要组成部分。灵活的使用指针可以提高程序的执行效率,可以建立动态数组,可以灵活的处理字符串等等。本文简要介绍了指针的重要作用,从而使初学者更好地了解使用指针的必要性。 相似文献
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C语言作为一种程序设计语言被广泛学习,但又因其应用灵活给初学者带来了一定的难度.本人近年主要从事《C语言》的教学工作,根据自己的教学经验,介绍一下在这门课讲解时举例的技巧.教学中采用比较式教学法,循序渐进的引导学生缟程或理解内容,能达到较好的教学效果. 相似文献
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《东莞理工学院学报》2016,(3)
《C语言程序设计》是本校计算机类专业的核心基础课,也是重要的公共基础课。根据应用型本科计算机专业培养目标,设计基于"阶梯递进"模式《C语言程序设计》实践教学方案,包括课程目标、"阶梯递进"模式研究、实践教学设计、课程资源建设和考核评价。实践证明,方案具有较好的科学性、系统性、实用性、针对性和可操作性,较大地提高了《C语言程序设计》课程的教学质量。 相似文献
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C语言是国际上广泛流行的计算机高级程序设计语言。在C语言程序设计中，赋值运算是应用最广泛的运算之一，本文从赋值运算的定义和其在微机原理中的读写控制原理进行了阐述。 相似文献
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通过对特定行业工程项目驱动的工科非计算机类专业《C语言程序设计》课程教学模式的研究与实践,探索出一种新的工科非计算机类专业《c语言程序设计》课程的教学方法,一定程度地提高了工科非计算机类专业《C语言程序设计》的教学效果。 相似文献
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程进 《西昌学院学报(自然科学版)》2009,23(2):51-54,59
C语言是目前世界上流行,使用最广泛的、面向过程的高级程序设计语言,许多大型应用软件都是用C语言编写的,C是函数式的语言,利用标准库函数和自己设计的函数可以完成许多功能。C语言具有绘图能力强、可移植性,并且具备很强的数据处理能力,因此适于编写系统软件、三维、二维图形和动画,它是数值计算的高级语言,本文以较为常用的TURBOC2为例介绍如何利用图形处理函数绘图问题。 相似文献
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本文分析了《C语言程序设计》课程教学现状,阐述了《C语言程序设计》课程一体化教学模式的结构,提出了实现《C语言程序设计》课程一体化教学模式的保障。 相似文献
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随着IT产业的迅猛发展,程序设计语言层出不穷,为什么C语言却经久不衰,仍旧深受人们的青睐?本文全方面地分析了C语言的功能特点。 相似文献
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《C语言程序设计》是高校信息类专业学生不可或缺的一门专业必修课,针对当前非计算机专业C语言程序设计课程教学现状,结合信息与计算科学专业的特点,分析了“C语言程序设计”课堂教学与实验教学中存在的问题,并进一步研究探讨了C语言课程教学方法改革和实践手段。 相似文献
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高职院校如何监控教学质量一直是值得思考和研究的问题。建立试题库来监控高职院校教学质量是可行有效的办法。目前《C语言程序设计》课程试题库建设的现状有一些差强人意,针对《C语言程序设计》课程试题库建设的一些问题,本文提出了《C语言程序设计》课程一体化教学试题库建设的构想,并就相关实施和管理进行了阐述。 相似文献