当代大学生理想信念问题的成因及其对策

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在对当代大学生理想信念的现状和问题进行成因分析的基础上,提出了加强大学生理想信念教育的对策。     

论当代大学生理想信念教育

理想信念是国家和民族生存、发展和振兴的精神支柱,是一个国家、一个民族的凝聚力和人们正确的世界观、人生观、价值观的集中体现。大学生是社会的晴雨表,是民族的希望,是祖国的栋梁。能否把他们培养为具有正确的理想信念的接班人,关系到我们社会主义事业的兴衰成败。本文从大学生理想信念教育的科学内涵、当前大学生思想政治现状及加强理想信念教育的重要性、创新大学生理想信念教育的途径三个方面来论述在当代加强大学生理想信念教育的重要性。     

大学生理想信念教育与和谐社会的构建

本文从大学生理想信念教育的背景出发,全面论述了大学生理想信念教育与构建和谐社会价值理念的关系,具体分析了现阶段大学生理想信念教育面临的外部挑战和自身存在的问题,在此基础上提出了加强大学生理想信念教育的有效途径。     

“中国梦”视域下的大学生理想信念教育探究——以吉林农业大学为例

理想信念教育是加强和改进大学生思想政治教育的核心内容。党的十八大提出的＂中国梦＂是社会主义核心价值体系的新发展,为大学生理想信念教育提供新的契机。以＂中国梦＂主题教育活动为主线,探索符合当代大学生理想信念教育的方式方法,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等教育,使学生树立坚定的中国特色社会主义理想信念,全面提升理想信念教育实效性。     

微博舆论引导与大学生理想信念教育

随着互联网的快速发展,＂自媒体＂微博时代已经到来,如何加强大学生理想信念教育,开辟网络时代理想信念教育的新阵地,是思想政治工作者面临的新课题。本文以＂双重性＂视角对微博的特点进行了分析,提出在微博舆论背景下加强大学生理想信念教育的必要性,探讨了如何在微博舆论背景下开展大学生理想信念教育。     

对新形势下大学生理想信念教育工作的思考

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。我们党历来高度重视理想信念教育，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，新形势下加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念教育为核心。本文在分析新时期大学生理想信念现状的基础上指出，我国进入了新的发展阶段，经过改革开放30多年的发展，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变化，利益格局的深刻调整，思想文化多元多变，这就为我们当前的大学生理想信念教育提出了新的挑战和要求。     

大学生理想信念教育接受心理现状与对策研究——以攀枝花学院为例

理想信念教育接受心理作为思政教育研究的新领域,从学习者的心理角度出发,以突出其在思政教育中的主体地位。本研究旨在探讨高校理想信念教育接受心理的规律,以提高理想信念教育接受的实效性。通过问卷调查的方法,对攀枝花学院大学生的接受心理进行了现状分析。研究发现,攀枝花学院大学生的理想信念教育接受心理分别在性别、年级、学科性质、政治面貌等方面呈现出个体差异,建议进行理想信念教育时应遵循大学生接受心理的规律,关注大学生心理健康,加强理想信念教育模式的有效构建。     

加强学生管理改进大学生理想信念教育

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容.在市场经济条件下,社会环境对大学生的影响是深远的,存在着诸多的现实问题.改进大学生的理想信念教育,必须加强学生管理,通过辅导员队伍建设,教学管理和校园文化建设,以增强理想信念教育的实效性.     

论高校理想信念教育

大学生思想政治教育的目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。本文从阐述大学生思想政治教育的内涵出发,进而分析思想政治教育中理想信念的作用以及形成,最后阐明应该如何加强大学生的理想信念教育。     

理想信念教育:夯实学风建设的价值观根基

抓学风建设,宜从加强大学生理想信念教育入手。理想信念缺失是学风不正的一个思想根源。经济、政治巨变和多元文化冲突,增加了理想信念教育难度;理想信念教育中的某些薄弱环节乃至失误,使得针对性和有效性缺失;理想信念教育内容和方法缺乏变化,使其陷入脱离实际的困境。当前加强和改进大学生理想信念教育,应努力实现"三个转变":在教育目标上,从"由远及近"转变为"远近结合";在理想信念教育内容要求上,从"大小分离"转变为"大小统一";在理想信念教育方式上从"避实就虚"转变为"虚实并重"。     

边疆大学生基督徒理想信念教育研究——以云南Y学院为例

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。民族地区高校一部分大学生由于受多重原因影响而皈依基督教,但其宗教理想信仰背后却引发了大学生基督徒身份困惑问题的出现,因而必须结合实际加强大学生基督徒科学理想信念教育。     

思政课领航大学生理想信念教育——《中长期青年发展规划》引发的思考

《中长期青年发展规划》提出,青年思想道德建设首先要注重青年的理想信念教育。青年发展事业的重要内容是加强大学生理想信念教育,这一任务在今天尤为紧迫。马克思主义理论是对当代大学生进行理想信念教育的重要的理论支撑和智慧泉源,思政课是传播马克思主义理论的主导力量,现时代开展大学生理想信念教育要充分发挥思想政治理论课的领航作用。教师反观自身,走入大学生的生存场域,使思想政治理论课课堂教学富于感召力、更具实效性,积极开展课堂内外的实践教学活动,是贯彻理想信念教育的重要路径。     

当代中国大学生理想信念教育对策研究

中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件）把大学生思想政治教育工作作为一项事关国家前途和命运的战略工程和社会主义现代化建设的基础工程提到了日程上来。加强和改进大学生思想政治教育工作事关国家前途和命运,其关键是要坚持以理想信念教育为核心,笔者拟就从知、情、信、意、行等几个方面谈谈新时期如何加强大学生理想信念教育,以期起到抛砖引玉的作用。     

网络信息化对大学理想信念教育的挑战与创新

社会主义理想信念是大学教育的重要内容,理想是基于现实生活的指向未来的意识构想,是对现实的观念性超越,和信念具有天然的内在联系,网络信息化以其特有的传播特点既给大学生群体的政治参与提供了便利和空间,也对大学生的理想信念教育带来新的挑战,加强社会主义理想信念教育,就必须充分认识网络信息传播的特点和形式,创新社会主义理想信念教育,占领理想信念教育的网络阵地,理直气壮地宣传社会主义的理想信念,弘扬社会主流价值观和道德观,以立法和技术的方式,加强对网络舆论的引导和对网络信息的管理和控制。     

西柏坡精神在新时代大学生理想信念教育中的现实价值研究

理想信念是人们对于自身及国家民族发展所持的坚定态度,同时,也是一个人世界观在奋斗目标上的集中体现。目前,部分大学生不同程度地存在的政治信仰迷茫、理想信念缺失、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等现象令人担忧。因此,加强西柏坡精神教育是促进新时代大学生理想信念教育的客观要求。发挥西柏坡精神对当代大学生理想信念的教育功用,我们要充分利用西柏坡丰厚的红色资源,开辟情景体验教学,强化挫折教育,发挥实践育人功能,在实践中继承并发扬西柏坡精神。     

加强大学生理念教育的思考

理想信念教育是高校思想政治工作的重要内容，但相当一部分学生认为理想信念教育是空洞的说教，或者是高谈阔论的表现．因此如何加强青年大学生的理想信念教育具有重要的现实意义．     

思政课教师在大学生理想信念教育中的作用

理想信念教育是民办高校大学生价值观塑造的重要组成部分。在社会主义市场经济飞速发展的今天,如何对民办高校大学生的价值观塑造给予正确的引导以及加强对民办高校大学生的理想信念教育显得尤为重要。该文从民办高校思政课以及思政课教师的角度切入,重点分析了其在大学生理想信念教育中应有的地位和作用。思政课教师只有通过让学生＂亲其师而信其道＂,才能使学生发自内心地愿意接受社会主义核心价值观教育,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。     

切实加强和改进大学生思想政治教育

从当代大学生思想政治教育面临的新形势和挑战 ,认识到认真做好大学生思想政治教育工作是关系到党和国家培养什么样的建设者和接班人的百年大计 ,应树立高度的责任心、使命感和紧迫感。求真务实 ,扎扎实实把大学生思想政治教育工作做好主要要从切实加强大学生的理想信念教育 ;加强大学生的民族精神的弘扬和培养 ;加强两课教育教学 ;加强网络的教育引导 ;加强大学生心理健康教育等八个方面入手。     

90后大学生理想信念教育情境的SWOT模式分析

90后大学生理想信念教育既是一个热点也是一个难点。本文基于SWOT模式分析当代大学生理想信念教育情境，在特定价值基础上探寻理想信念教育情境的优势、弱势、机遇与威胁，以此建构理想信念教育的多重维度来提高90后大学生理想信念教育的实效性。     

试论大学生党员理想信念教育

加强大学生党员的理想信念教育,有利于坚定党性观念、保持党的先进性,并有利于个人的全面发展。因此,一方面,在内容上须注重扎实推进马克思主义理论体系教育、优良革命传统教育以及大学生党员的人生理想教育;另一方面,在途径方法上要不断加强基层党支部建设,充分发挥大学生党支部的领导力,积极创新理想信念教育的载体,建立健全党课培训的教育管理机制。