电路实验教学的改革与探索

电路实验课是电气类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高教学效果,将计算机引入电路实验教学中,充分利用CAI课件,仿真实验等现代化的教学手段,强化学生的基本实验技能,培养其创新意识、创新能力是电路实验教学改革的方向。     

仪器分析实验教学课程体系改革探究

仪器分析实验是仪器分析课程的重要组成部分，实验教学效果的好坏直接影响到整个仪器分析课程的教学效果。本文从仪器分析实验教学现状及存在的一些问题出发，时仪器分析实验教学体系改革提出了具体的教学改革措施，旨在切实提高学生的综合能力。     

海洋生物综合实验教学模式探索

为提高学生在教学过程中主动参与积极性,培养学生的实践创新能力,海洋科学专业在实践性教学环节开设了海洋生物综合实验。针对综合实验教学特点,讨论在实验教学过程中如何改革实验教学模式,以及综合性实验教学过程中教学形式组织和教学效果评定,以期有效地推进综合实验教学模式改革,提高实验教学质量。     

质量控制图用于评价有机化学实验教学及实验数据

本文把分析工作中常用的质量控制图应用到有机化学实验的学生实验数据管理控制之中,目的是找出影响实验教学质量的因素,以利于因材施教,改进实验教学方法和提高教学效果.该文初步探索和阐述了传统实验教学评价的改革思路和方法.     

基础化学实验教学改革的探索与实践

介绍了近年来吉首大学在基础化学实验教学改革实施过程中,坚持“以人为本,学有所用,开拓创新,服务社会”的实验教学理念,把培养学生实验技能和创新能力放在首位,通过系统改革基础化学实验教学内容、积极改进实验教学方法、开放基础化学实验室、多方面综合评定学生实验成绩等具体措施,调动了学生实验积极性,增强了学生的综合能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

高分子物理实验开放式教学改革与探索

"开放式实验教学"是实验教学改革的一个重要方向。为激发学生高分子物理实验课程的积极主动性,提高大型仪器设备的利用率,实验室对高分子物理实验开放式教学进行了改革与摸索,采取了实验时间开放、实验设备开放、实验人员开放的三开放实验模式。开放式实验教学的实施,极大地提高了学生的实验积极主动性,充分地锻炼了学生的实验动手能力,取得了良好的教学效果。     

无机化学实验教学改革刍议

根据无机化学实验教学现状，提出实验内容和方法改革，完善实验教学管理措施，调动学生实验积极性，提高学生实验能力。     

植物学实验教学改革的探索与实践

本文在完善实验教学体系,优化实验教学内容,改革实验基本思路和教学方法,改善实验教学条件,完善考核评分标准,注重学生综合能力和创新能力培养等方面对植物学实验教学进行了有益的探索和实践,旨在提高植物学实验课教学质量和教学效果,培养学生的创新能力。     

植物学实验教学改革的探索与实践

本文在完善实验教学体系,优化实验教学内容,改革实验基本思路和教学方法,改善实验教学条件,完善考核评分标准,注重学生综合能力和创新能力培养等方面对植物学实验教学进行了有益的探索和实践,旨在提高植物学实验课教学质量和教学效果,培养学生的创新能力.     

Matlab辅助物理实验教学的研究

本文结合Matlab的特点和物理实验教学的现状,通过实例阐述了利用Matlab辅助物理实验教学的优势,提出利用Matlab辅助物理实验教学可以给实验教学改革提供广阔的前景,能把师生从繁琐重复的实验中解放,培养学生的自主创造能力,大大提高教学效果。     

《数据库原理及应用》的多层次系统化实验教学研究

文中首先针对《数据库原理与应用》课程实验教学现存的诸多问题,分析并确定改革需求和目标;其次,对实验教学改革进行了探讨,其中包括对实验教学形式、教学内容设计的改革,对一种三层数据库实验体系结构的引入等;最后,展示了三项实验设计作为实验教学改革的实践工作。该实验教学改革不仅在教学中取得了很好的教学效果,也为如何培养学生的学习能力和提高学生的综合素质进行了有益的探索。     

基础化学实验教学改革的探索与实践

本文结合独立学院基础化学实验教学中存在的问题,从实验教学过程和实验成绩评定两个方面对基础化学实验教学进行了改革与实践,旨在强化学生主体地位,提高学生实践动手能力,提升基础化学实验课程教学效果。     

独立学院大学物理实验教学改革的探讨

根据独立学院学生的具体特点,就我院大学物理实验教学改革提出了一系列举措,以形成新的大学物理实验课程体系,提高大学物理实验的教学效果。     

无机化学实验教学改革刍议

根据无机化学实验教学现状，提出实验内容和方法改革，完善实验教学管理措施，调动学生实验积极性，提高学生实验能力．     

遗传学实验教学的改革与实践

传统的遗传学实验教学方法和内容存在诸多不足。因此,我们从实验教学内容、教学模式和考核办法等方面进行了改革和探索,将遗传学实验单独设课,增加了遗传学综合实验。结果显示,新的实验教学模式更有利于培养学生的动手能力、创新能力和综合能力,其教学效果大大提高。     

化工专业实验教学改革的实践与探讨

针对化工专业实验教学改革，在两年多的教学实践中，从实验教学计划调整、教材编写、实验装置改建、教学方法、成绩考核等方面，进行系统地、全面地探讨和研究，注重学生综合素质的培养和教师自身素质的提高，取得了预期的教学效果。对以后工作及其他工科院校的实验教学改革具有一定的借鉴作用。     

开设自主性实验 培养学生的创新能力

实验教学中引入自主性实验是提高教学效果的一种良好的措施。文中结合作者在动物生理学课程中开设自主性实验的体会,介绍了为适应自主性实验开设而对实验教学环境所做的改革和开设自主性实验的具体实施方法。通过自主性实验,提高了学生实验技能,促进了创新思维的形成,实现了教学相长。     

《植物生理学》实验教学的改革与实践

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,实验教学改革是教学改革重要的环节。根据多年的实验教学实际,以加强教材建设、改革实验课程体系、加强实验教学课程规范化管理和改革实验考试制度等实践环节为核心,对《植物生理学》实验教学进行了改革和探索,收到了较好的教学效果,提高了学生的综合素质和实验动手能力,同时也提高了该课程的教学质量。     

改革实验课堂教学模式 培养创新人才

实验教学中课堂教学模式是培养化学专业学生创新能力和科学素养的重要环节,针对高校化学实验课,提出了研究式课堂教学新模式。让学生走上讲台,实验结果当堂讨论,充分利用课堂间隙,实验技术人员参与课堂教学,这些改革措施激发了学生实验积极性,增强了学生实验动手能力,提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

改革无机实验教学强化实验能力培养

论述了在无机实验教学改革中培养学生实验能力的重要性，总结了在无机实验教学改革中，为了培养学生实验能力所做的几项工作及其体会。