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1.
“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,代表先进生产力的发展要求在“三个代表”中居于首位;代表中国先进文化的前进方向在“三个代表”中的地位举足轻重;代表中国最广大人民的根本利益是“三个代表”的落脚点。 相似文献
2.
冯永川 《达县师范高等专科学校学报》2001,11(4):1-3,6
在新的历史条件下,如何使中国共产党保持其革命性、先进性和代表性,江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想,对这一严肃课题作出了根本性的回答。文章分别从先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、广大人民群众的根本利益这三个方面进行了论述。 相似文献
3.
"三个代表"重要思想是科学决策的指导思想。只有发展先进生产力,促进先进文化,体现最广大人民的根本利益的决策,才是科学决策。但现实决策实践中,仍存在着诸多不良现象,应按照"三个代表"思想的要求,予以纠正,并努力实施科学决策。 相似文献
4.
作为一个与美国抗衡半个多世纪的世界强国,苏联几乎在一夜之间轰然倒下,红旗落地,应该说无论在代表先进生产力的发展要求上,代表先进文化的前进方向上,还是在代表最广大人民的根本利益上均有程度严重的背离。本文从“三个代表”重要思想分析了苏联解体苏共垮台的原因。 相似文献
5.
冯沈萍 《重庆三峡学院学报》2001,17(4):27-30
江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想,第一次明确揭示了中国共产党与先进文化的关系,建设先进文化在党的建设中的重要作用。在新时期和新形势下,要保持党的先进性,必须全面坚持“三个代表”,始终代表中国先进文化的前进方向。为此,党必须站在时代前列和世界科学文化的制高点,带领人民努力创造出反映时代前进要求和历史发展趋势的先进文化,为现代化建设事业提供理论武器、精神动力、思想保证和智力支持。 相似文献
6.
在中国现代当代史中，有大量的史实证明，中国共产党从诞生的那天起，就代表着最广大人民的根本利益，代表着先进文化的前进方向和先进生产力的发展要求，因此，在历史教学尤其是在中国近现代史教学中贯彻“三个代表”重要思想的教育，既是题中之义，也是历史老师义不容辞的责任和义务。 相似文献
7.
夏和国 《玉林师范学院学报》2006,27(6):109-111
论述《共产党宣言》和“三个代表”重要思想在先进生产力、先进文化和人民群众利益方面的内在联系,指出它们之间具有相通之处。《共产党宣言》虽然发表已经150多年了,但它的基本思想和原理对我国改革开放和社会主义现代化建设,对我们更好地学习和理解“三个代表”重要思想和科学发展观仍具有指导意义。 相似文献
8.
民主集中制是我党的根本组织原则和领导方法,是落实"三个代表"重要思想的制度保证.坚持民主集中制,才能始终代表先进生产力的发展要求,才能始终代表先进文化的前进方向,才能始终代表最广大人民的根本利益. 相似文献
9.
“三个代表”是现代高等教育发展的指导思想。高等院校有三大社会功能，即人才培养、科学研究、社会服务，这三大功能的最终目的都是为了开拓先进生产力，发展先进文化，服务于人民，造福于社会。高等教育的发展目标与“三个代表”的基本要求是相一致的。 相似文献
10.
高等教育承担着为现代化建设培养高素质创新人才和推动科技进步的重要责任。做好高校工作,与实践“三个代表”的每一个方面都有着密不可分的联系。高校实践“三个代表”的重要思想,必须结合自身的特点,通过履行自己的社会职能,培养大批高素质的建设人才,加快发展科学技术,不断进行各方面的创新,积极传播先进文化,成为社会主义先进文化的示范区和辐射源,努力满足人民接受高等教育的需要,从而当好发展先进生产力的开拓者,成为弘扬先进文化的紧强阵地,最终自觉体现和维护人民群众的根本利益。 相似文献
11.
詹真荣 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2002,16(6):48-53
以"三个代表"思想解读20世纪社会主义运动,列宁的新经济政策及其对经济文化落后国家建设社会主义的探索给后人留下了宝贵的精神财富;斯大林关于社会主义理论认识的苏联模式窒息了各国社会主义现代化建设的生气勃勃的创新精神,使社会主义事业遭受了严重挫折;毛泽东关于由新民主主义转变为社会主义理论体现了"三个代表"的思想要求;邓小平理论初步解决了经济文化落后国家如何建设社会主义问题,有中国特色社会主义道路体现了中国先进生产力的发展要求和先进文化的前进方向,真正代表着最广大人民群众的利益。 相似文献
12.
侯东成 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2005,22(2):61-65
“三个代表”相统一的思想，用充满现代文化和人文精神的先进生产力代替物质生产力、表征社会发展的最终决定力量，发展了马克思主义的生产力理论；理清了社会主义与人的关系，发展了马克思关于人全面发展的理论；从新的历史视角丰富发展了马克思主义的社会价值观：“三个代表”的对象互为因果的关系充实了唯物史观的内容。 相似文献
13.
周海鸥 《河北经贸大学学报(综合版)》2002,2(3):83-85
如何用“三个代表”做好思想政治工作，首先，思想政治工作要符合先进生产力的发展方向；其次，思想政治工作要围绕着劳动人民的根本利益；第三，思想政治工作要传播先进文化。 相似文献
14.
彭海堂 《湖北三峡学院学报》2003,25(2):11-14
“三个代表”的重要思想集中体现了共产党人的价值观。始终代表中国先进生产力发展要求，是共产党人发展价值观的基础，是党顺应历史发展规律的重要前提；始终代表中国先进文化的前进方向，是共产党人文化价值观的本质，是党始终走在时代前列的必要条件；始终代表中国最广大人民的根本利益，是共产党人民本价值观的核心，是党永远立于不败之地的根本保证。 相似文献
15.
“三个代表”具有不可分割的内在统一性，其中最根本的是“最广大人民利益的代表”。生产力和先进化归根到底都与人民群众的利益密切相关，要解决好这个根本，当前需要认真处理好在代表人民群众利益方面存在的突出问题，强化以民为本意识。 相似文献
16.
“三个代表”重要思想蕴含着唯物史观的基本思想,揭示了中国特色社会主义社会发展的动力。先进生产力是把有中国特色的社会主义推向前进的巨大动力;先进文化对社会发展具有强大的促进作用,保证我国社会主义沿着正确方向发展;“三个代表”重要思想强调了中国共产党在建设有中国特色的社会主义中不但发挥主体作用,而且发挥着核心和领导作用;“三个代表”重要思想内涵了进行社会主义改革的思想。 相似文献
17.
张明 《大理学院学报：综合版》2003,2(6):6-7
“三个代表”重要思想是一个完整的科学理论体系，先进生产力是基础，先进化是灵魂，人民利益是根本，我们要毫不动摇地把这一重要思想贯彻到党的建设的各个方面。坚决反对和防止腐败，是全党的一项重大政治任务，也是高校纪检机关的首要任务，深刻认识“三个代表”重要思想与高校纪检工作的内在联系是反腐倡廉各项工作的必然要求。 相似文献
18.
罗庶长 《广西民族大学学报》2001,(4)
江泽民同志提出的“三个代表” ,是新世纪的共产党宣言。它向世人宣告 ,中国共产党代表中国先进生产力的发展要求 ,代表中国先进文化的前进方向 ,是中国最广大人民的根本利益的忠实代表。这是继承和发展马克思和恩格斯在《共产党宣言》中的基本思想 ,是新世纪的共产党的宣言 ,具有重大的现实意义和深远的历史意义 相似文献
19.
“三个代表”具有不可分割的内在统一性,其中最根本的是“最广大人民利益的代表”。生产力和先进文化归根到底都与人民群众的利益密切相关,要解决好这个根本,当前需要认真处理好在代表人民群众利益方面存在的突出问题,强化以民为本意识。 相似文献
20.
高校贯彻落实“三个代表”思想，应努力培养高素质人才，搞好科学研究，使高校成为先进社会生产力的重要策源地；应以马克思主义为指导，继承和发扬中华民族优秀化传统，借鉴和吸收世界和国优秀明成果，加强校园化建设，发展有中国特色社会主义化，使高校成为先进化的示范和辐射源；应把人民的利益放在首位，加强党风廉政建设和反腐败斗争，围绕中心工作抓党建，使高校成为最广大人民根本利益的中实代表之一。 相似文献