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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
快乐至上     
在功利主义者眼中,追求快乐是为了尽可能让别人看到;对享乐主义者而言,追求快乐是为了让自己得到满足;对幸福说的拥护者而言,快乐是建立起积极而理性的生活模式:对快乐至上的人而言,快乐则是可以让你感觉愉悦的任何东西.  相似文献   

2.
学习本来是一件很快乐的事情.学习本来是一件很有意义的事情。可是,据我观察,很多的同学认为上学很痛苦,上学很有压力.上学没有乐趣。为什么那么多的同学感觉到不快乐呢?我们怎么才能让学习生活变得很快乐呢?  相似文献   

3.
盖红梅 《科学之友》2009,(12):135-136
教学是一项任重道远的任务,只要教师勤于思考,就会发现许多有趣的学习方法,而只有教师把这些方法教给学生,才能让学生摆脱枯燥乏味的课堂,让他们在快乐中学习。  相似文献   

4.
顺顺 《科学之友》2006,(2):71-73
期望孩子杰出,父母需要先帮他们找回快乐的童年。在此,笔者告诉你创造快乐的十大秘方,可以让你帮助孩子走上健康,成功之路。[编者按]  相似文献   

5.
王勤 《科学之友》2006,(9):78-78
记得有人说过:快乐在于过程,而不在于结果。看着刚学会走路的孩子穿上溜冰鞋.看着他摔倒、看着他站起、看着他迈出第一步……你的心情是怎么样的呢?心疼,欣喜?……无论如何,溜冰将给我们的孩子带来快乐,它是一个生产快乐的过程。不过,溜冰到底对孩子有什么好处?什么时候是开始溜冰的最佳年龄?应该如何让幼儿学习溜冰技巧?溜冰对应该注意哪些问题呢?  相似文献   

6.
包比 《科学之友》2022,(6):60-61
疫情之下,越来越多被困在水泥森林的都市人想要走出家门,在自然中寻求快乐又健康的解压方式。以下为大家分享的这些避世小屋,用时下流行的打破室内外界限的生活理念让人们亲近自然。  相似文献   

7.
何京 《科学之友》2004,(7):54-56
“快乐”这个词简直妙不可言。它既是矛盾的,又是统一的:难道欢乐只能短暂。还是因为短暂所以欢乐呢!?生物界有太多的神奇。涵盖了人类和动物。让我们共同探讨关于快乐的珍闻趣谈吧!  相似文献   

8.
英国的科学家们最近正在关注这样一个问题:“究竟是什么缘故使人快乐或者悲伤?人需要做些什么,才能使自己更快乐?”快乐是什么?在人类文化发展过程中,快乐的感觉也会在人们头脑中反常地显示成负面形象。我们在世界大多数人面临痛苦的时候却期盼增加自己的快乐,这种想法是不是太  相似文献   

9.
常丽群 《科学之友》2009,(9):150-150
尊重个人差异,让每个孩子都体验成功的快乐。教师要积极正确地运用评价工具在创设成功情境中,对每个学生进行科学的评价,引导每位学生走向成功。  相似文献   

10.
晓喻 《科学之友》2005,(7):27-27
最近,科学家证明,快乐和欢笑不是人类独有的特性。人们早就发现在嬉闹中的猩猩会兴奋得呼哧呼哧喘气,这其实是它们的哈哈笑声。而且狗高兴的时候会发出一种特殊的声音邀请狗伙伴一起来乐一下。  相似文献   

11.
期望孩子杰出,父母需要先帮他们找回快乐的童年。在此,笔者告诉你创造快乐的十大秘方,可以让你帮助孩子走上健康、成功之路。  相似文献   

12.
有一个美丽的远古传说:“开天辟地之后,神女——女娲看见人们日出而作,日落而息,生活得很苦、很累,于是她采天籁之音(自然界的声音),使人们产生愉悦、快乐之感。从此,华夏大地有了音乐。”音乐是生活的润滑剂,它虽然只有7个音符,却可以奏出动人的乐章,产生奇妙的效应,使人得到美的享受。利用音乐奇妙的效应,让音乐与发明联姻,一是可以增加产品情趣;二是可以提高产品功能,创造出让人耳目一新、高雅美好、与众不同、更富特色的新产品。音乐与传统玩具结合音乐积木一块积木就能发出一个音,积木既能搭出种种生动的物体造型,每个造型又能自动奏出…  相似文献   

13.
幸福的秘密     
韩沛 《科学之友》2002,(8):41-41
人们一直以为充满快乐、远离痛苦的生活就是幸福。实际上这种认识减少了人们得到幸福的机会。如果取乐和欢快就是幸福,那么痛苦就一定是相当于不幸福,但是,实际情况正  相似文献   

14.
岑月华 《科学之友》2009,(7):129-130
文言文博大精深,如何让学生主动地、快乐地投入到文言文复习中,提高复习效率,是语文教师长期探索的一大难题。实践证明,采用课本剧编演和擂台赛的形式复习能点燃学生学习文言文的激情,运用比较迁移拓展方法复习,激活学生的知识积累,引导学生根据中考考点梳理文言文知识,会更进一步提升学生水平,真正达到学以致用的目的。  相似文献   

15.
教学是一项任重道远的任务,只要教师勤于思考,就会发现许多有趣的学习方法,而只有教师把这些方法教给学生,才能让学生摆脱枯燥乏味的课堂,让他们在快乐中学习.  相似文献   

16.
哈佛大学社会心理学家丹尼尔·吉尔伯特(Daniel Gllbert,卞图)被人们称为"快乐教授",因为这位50岁的研究者领导着一个研究人类快乐本质的实验室.吉尔伯特所著的<撞上快乐>一书曾经是<纽约时报>评出的畅销书之一,上榜时间长达23周之久,该书还获得了2007年度英国皇家学会科学图书奖.近期,记者对吉尔伯特教授进行了采访.  相似文献   

17.
让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的成长环境是所有家长和幼教工作者的美好愿望。保证幼儿的健康和安全是幼儿园工作的首要任务和重要职责。  相似文献   

18.
<正>疫情突降,让许多"宅一族"发现,长时间待在家里其实并没有想象中的快乐。坐拥互联网和高科技设备的我们都有这样的感觉,倘若梦回宋代,人们又是如何度过漫漫长日的呢?当时的文人雅士又会在室内靠什么游戏来消遣时光呢?通过宋摹本《重屏会棋图》,我们便可一探究竟。  相似文献   

19.
灯渐暗,光与影、声与色,放映机滋滋响着。对生活于俗世的人们,电影院也许正是一座尘世的天堂,是每个人的心灵栖息地。光影流转间,我们在别人的故事里领略未曾见过的风景,在别人的故事里经历悲欢离合,在别人的故事里扮演自己。那些纯真的过往,那些快乐的笑单纯的泪,那些美丽而温情的瞬间,都属于天堂电影院。那些经典的画面、打动人心的情节都化为年代的烙印就这样停留在人们的心中,永不褪去。  相似文献   

20.
2001年,9·11事件之后的那一次联合国大会上,不丹国王的演说给人们留下了难忘的印象。他说,人们总是津津乐道国民生产总值,我们与你们不一样,我们提倡的是国民快乐总值。著名的指  相似文献   

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