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高校助学济困模式的构建是当前社会学家较为关注的一个话题,笔者从实体、程序两个方面探讨构建高校助学济困模式的六大基本原则,即人本原则、公平原则、诚信原则、系统化原则、规范化原则、科学性原则。通过分析六大原则的基本内涵和与高校助学济困模式构建的关系,详细论证了高校助学济因模式原则的理论与现实意义。 相似文献
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创新教育具有与其教育目标相适应的教育原则。创新教育的思维性原则、激励性原则、探索性原则、因材施教原则、效率性原则是其实施过程中必须遵循的五个基本原则。 相似文献
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蒙健堃 《玉林师范学院学报》2004,25(6):117-119
笔者总结两年来上《马克思主义哲学原理》课的一点休会,提出在授课过程举例的五个“近体原则”:时间近体原则、空间近体原则、心理近体原则、专业近体原则和活动近体原则。 相似文献
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高校思想政治工作既要靠耐心细致的思想教育,又要靠科学规范的严格管理,还要坚持正确的管理原则,高等学校的思想政治教育管理要坚持以下基本原则,方向性原则、计划性原则、民主性原则、整体性原则、针对性原则、科学性原则、规范性原则。 相似文献
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目的:论者认为翻译的目的决定翻译策略,译者也可以根据翻译目的选择最适合的翻译策略。目的论有三个重要的原则:目的原则、连贯原则及忠诚原则。 相似文献
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E—Learning系统特点和网络教育的基本教学原则探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
从E—Learning的含义和特点分析入手,探讨了网络教育中需要注意的特定教学原则:实用性原则、有限度的开放学习原则、有效的交互学习原则、随机学习原则和探索学习原则。 相似文献
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高校思想品德课15年的教学实践证明,大学思想品德课教学,必须坚持四个原则,即阶级性原则、实践性原则、综合性原则和针对性原则.它是由课程本身的性质及其内在的特殊教学规律所决定的。正确地实施这四个原则,才能充分发挥思想的品德课的传授功能、教育功能和育人功能。 相似文献
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李会彬 《河北经贸大学学报(综合版)》2011,(3):32-37
罪刑法定原则作为刑法中保障人权的基本内容之一,是现代刑法理论的一项基本原则,并已成为现代刑法文明化的标志之一。在传统大陆法系刑法理论中,罪刑法定原则的基本内容仅涉及到实体法的内容。但实际罪刑法定原则天然包含着程序价值,我国应借鉴英美及日本关于罪刑法定原则的规定,赋予罪刑法定原则以程序内容,同时应将罪刑法定原则的立法上升到宪法层面,以匡正罪刑法定原则在法律体系中的应有地位以及其程序层面在该原则中的应有地位。 相似文献
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张学继 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2014,(3):63-68,109
长期以来,我国内地学术界在论及《中华民国临时约法》的缺陷时,主要是说它存在诸如反帝反封建不够坚决、没有明确废除封建土地所有制的问题等等。其实,所有这些都是法律本身以外的政治问题,而非宪法本身的法理问题。从法理层面来说,《中华民国临时约法》也存在不少缺点,它之所以很快被袁世凯撕毁,其本身存在的法理缺陷也是一个不可忽视的因素,值得我们认真加以总结研究。 相似文献
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李德恩 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(1):46-48
与行政权相比,司法权从本质上来讲具有很强的独立性,其运作方式也显示出独有的特征和规范,如不告不理原则、直接言辞原则、集中审理原则.以二审程序为突破口,从司法权运作的角度来检讨我国<刑事诉讼法>的若干制度安排,呼唤异化的司法权走向回归. 相似文献
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简述了我国古今工程移民的状况及我国现代工程移民的原则,分析了水利工程移民的基本特点,指出了目前水利工程移民中存在的问题,提出了我国现状下解决好水利工程移民问题的思路。 相似文献
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宋渝玲 《重庆三峡学院学报》2004,20(1):100-103
在回顾了意思自治原则历史源流的基础上,本文从经济法的角度,探讨了市场经济与意思自治的关系以及该原则对于中国建立成熟的市场经济的重大作用.与此同时,全方位地对意思自治原则在中国的立法与实践加以详尽的阐述. 相似文献
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明廷权 《长春师范学院学报》2008,27(1):21-26
国际法视野下的中日东海争端,是中日两国围绕能源安全在国际法领域展开的关于东海大陆架划界的争夺和较量。在东海争端中,中国主张公平原则以及与之相适应的自然延伸原则。自然延伸原则在适用东海大陆架划界上具备坚实的国际法文本依据、地理法律事实依据、国际司法判例依据。日本主张的中间线原则不过是一种简便的划界方法,并不具备国际法原则地位,因此,日本无权将中间线原则强加给中国。 相似文献
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意思自治原则是国际商业贷款合同法律适用中的首要原则。从国际商业贷款合同法律适用中意思自治原则出发,用比较的方法分析我国合同法作为准据法适用国际商业贷款合同存在的问题,以求完善我国国际商业贷款法律制度,保护当事人的合法权益。 相似文献
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