抓住机遇筹措资金加快高校建设与发展问题

教育经费与教育事业的发展密切相关,而教育经费短缺是一个世界范围内的共性问题。我国是一个人口大国,也是教育大国。由于我国属于发展中国家,教育经费十分困难,“穷国办大教育”之说比较形象,教育经费严重短缺。面对高校大规模扩招的压力和激烈的市场竞争,资金不足严重制约了高校的发展。如何才能逐步摆脱教育经费严重短缺的困境,是许多人都在思考的问题。这就要求财务工作必须跟上改革步伐,适应市场经济发展,开阔思路、转变观念,改变以往高校经费来源单一的管理体制,多渠道拓展高校筹资的空间,降低筹措资金成本,使高校成为名副其实的办学筹资主体。     

我国高校创业教育探讨

大力开展创业教育是知识经济时代社会发展的硌然要求。阐述了我国高校开办创业教育的意义,分析了我国高校创业教育的现状及存在的问题,并从4个方面提出了对策。     

高校绩效审计的开展及其必然性分析

随着以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新经济时代的到来,我国高校经费投入开始持续增加,办学规模不断扩大.但由于我国大部分高校教学基础设施薄弱,教育资金远远不能满足建设和发展的需求,教育经费使用效益不高的问题持续发酵,很大程度上制约了我国高校的教学质量.如何理解新经济时代对高校审计的影响已经成为开展高校绩效审计面临的重要难题.论述了新经济时代的特征、对高校审计的影响,简单概述了绩效审计的发展历程以及国内外高校绩效审计发展现状,从而进一步阐明新经济时代开展高校绩效审计的必要性.     

浅析教育公平

教育公平是一个综合的、系统的、全局性的问题,它是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等这样两个基本方面.文章浅析了教育公平的内涵、造成教育不公平的原因,并提出了相应的措施.     

教育发展进程中金属支持的途径和方法

教育的发展乃至产业化需要大量的资金投入，讲座了教育发展进程中金融支持的途径和方法，国有银行可向学校、学生提供直接的金融支持，也可通过合作开发、向校办企业提供贷款等方式提供间接的金融支持。在产业化过程中，可利用各种社会力量办学、多渠道筹措教育经费。     

我国高等教育投资现状的分析

根据联合国教科文组织的教育投资指标，本文对我国高等教育投资的现状进行了相应分析；同时分析了芙固公立高校的投资状况。并通过借鉴对比，提出了一些具有启发性的观点。     

创新教育视角透视我国高校教育管理改革

当前,改革开放和现代化建设已经进入到了一个突飞猛进的时代。我国的高等教育也面临着新的机遇和挑战。根据科学发展观的需求,高等教育必须达到新的发展要求。总结现有经验和巩固先进成果,大力推进创新教育,成为我国高校教育管理改革的关键环节。     

我国高校多样化教育评价体系的构建

我国正在由教育大国向教育强国迈进，高等教育业已步入大众化阶段。加强教育评价是端正办学方向、提高教育质量的重要前提和保障。目前，由于我国高校层次多、分布广，因此亟待改变“一刀切”的传统做法，建立多样化的教育评价体系。     

我国高校通识教育发展困境之反思

通识教育所追求的,应是在任何时代、任何变迁下,最基本、最不会变的东西,并最终通过这一东西培养出人们最基本的思考辨别能力。基于这一认识,本文反思我国高校通识教育发展的困境,认为教育资源短缺、忽视高等教育大众化、急功近利是导致我国高校通识教育的发展陷入困境的重要原因,并提出应转变观念、切合实际、从基础做起、从小处着手的对策建议。     

对九十年代高校教育工作的思考

<正> “教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人”。这是新时期教育工作的战略总方针。九十年代的教育不仅要适合当前社会主义现代化建设的需要,而且应该为21世纪奠定好人才基础。高等学校担负着培养高级专门     

对我国教育发展不平衡的研究

教育发展失衡是我国教育当前所面临的重要问题。如果从教育发展的规模，教育质量和教育经费的投入来考察，我们可以看出，我国东部、中部和西部地区各自都有某些指标占优势的项目。我们可以得出这样的结论：教育的发展是人口、经济、国家教育政策等多种因素影响的结果。     

新疆高校教育研究现状及内在动力不足浅析

对新疆12所高校的教育研究现状进行分析,得到新疆高校教育理论研究偏少,对地方高校高等教育的思索与研究的氛围缺失,教育发展明显表现出内在动力不足,其原因表现为:教师个体对专业教育本质的深度理解缺失,外进教师本土文化难以掌控,职业倦怠,高水平教师的难以引进,教师严重流失,教师队伍不稳定因素等;新疆高校对内地高校具有明显的依附性和趋同性,没有自己独立的探索精神;政府的强计划性使得区内高校独立办学能力极度弱化,教育处于被动状态.     

浅析教育公平下我国当前高等教育奖助政策

从教育公平下我国当前高等教育奖助政策的现状入手.分析贯彻奖助政策出现的相对不公平的原因,并对此提出了解决的对策.     

我国高等教育公平现状浅析

在分析中国高等教育公平现状的基础上，探究造成高等教育不公的社会经济原因和制度性原因，并对如何促进中国高等教育公平的发展提出了建议。     

高等教育—我国教育的薄弱环节

衡量一个国家高等教育规模的大小,人口固然是重要的因素,但起决定作用的是社会生产力的发展水平和国家的实力。本文拟从反映一国高等教育规模的高校入学率与反映一国经济发展和人民实际生活水平的人均国民生产总值之间的对应关系,来论述我国高等教育的薄弱状态。所依据的数据,尤其是入学率方面的数据,主要来自世界银行近几年出版的《世界发展报告》。该报告所提供的各国初、中、高等教育入学率是联合国教科文组织按有关规定统计的,即某级教育入学率为某一教育阶段内实际入学人数与某一年龄段内总人数之比(小学适龄期为6～11周岁,中学适龄期为12～17周岁,高校适龄期为20～24周岁)。用上述方法计算的入学率有时会出现超出100％的情况,这是因为许多留级重读生年龄已超过适龄期。关于进行比较研究的对象,如果仅仅与个别发     

浅析高校深化爱国主义教育的几个问题

爱国主义是我们中华民族的优良传统。几千年来，我国人民的爱国主义精神从来就是推动祖国社会历史前进的一种巨大力量。作为一种伟大的凝聚力和向心力，它使中华民族能够战胜难以想象的困难和经受住无数自然与社会的风险的考验。当然，“爱国主义”是属于历史的范畴，在我国历史发展的长河中，爱国主义的具体内容，是随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化的。爱国主义教育是我国高等教育的重要内容。     

用服务差距模型审视我国高校的教育质量差距

高等教育的本质是无形的服务,利用服务质量差距模型来分析高等教育的几种质量差距,有助于我们正确把握高等教育的教育质量管理,为我们寻找改善高等教育质量的途径提供较为明确而系统的理论指导。     

浅析我国高校大学生媒介素养教育

当代大学生正处在一个信息激增、知识更新飞快的时代,本文从大学生媒介素养教育和素质教育的结合点上阐释媒介素养教育的价值、意义和途径,并指出媒介素养教育要走出专业教育的局限,分析大学生的心理状态,提出处理我国大学生媒介素养教育的缺失的对策措施,以实现高校大学生媒介知识、能力与素质的协调发展。     

我国高等教育投资的多渠道,多元化问题研究

本文对我国高等教育经费投资多渠道，多元化的问题进行了讨论，文章首先就我国高等教育投入的状况如高等教育经费的来源与支出状况，构成，比重等进行了详细的分析，并就影响我国高等教育投资渠道多元化的各种因素进行了探讨，然后有针对情地提出了实现高教投资渠道多元化的若干对策与建议。