“礼物”的意外收获

奔奔是本学期转入我班的,他虎头虎脑的挺逗人喜爱,可一看见他那一手蹩脚的铅笔字就怎么也让人高兴不起来,我决定好好给他补补。 于是,我常常站在他身边看着他写字,不让他有心不在焉的机会,同时,也好再给他指点指点,让他把笔顺写正确,把笔画写到位,把字的间架结构摆端正些。这孩子实在不够争气。     

一个和自己作对的人

突如其来接到国鹏的电话,嘱咐我写1000字有关他的侧记,这多少让平日从不动笔的我有些措手不及,也许是老天给我一个机会吧,让我把记忆中的时间又拉回到那个寒冷的米兰的冬天。     

宽容是……

有位姑娘要开音乐会，在海报上自称是匈牙利著名作曲家、钢琴家、指挥家李斯特的学生。演出前一天，李斯特突然出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着向李斯特诉说冒称他的学生是迫于生计，并请求宽恕。李斯特让姑娘把准备演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。     

放大我们的优点

一个穷困潦倒、几乎一无所长的青年流落到了巴黎,他期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。但当父亲的朋友连接问了他好几个关于特长的问题时,青年却只能羞涩地摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。父亲的朋友让他把他的地址写下来,青年也羞愧地写下了自己的地址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮,这就是你的优点!你不该只满足于找一份糊口的工作。”“把名字写好也算一个优点?”青年在对方眼里看到了肯定的答案。“哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮;能把字写漂亮…     

哥迷fans聊吧

1 张震环:我的字写的不好,因此每次做作业,老师都会说:“你写的字都不如狗爬得好!”这让我对写好字一点信心都没有。 2 赵秋婷:我做错了事,老师就当着全班同学的面,点名批评我,一点面子都不给,只要我自己知道就可以了,何必让人这样难堪。     

热情的鼓励消除了孩子的“恐惧症”

刘洋（化名），是一个写字习惯和卫生习惯很不好的男孩，握笔姿势不正确，书写零乱。他写字时，时常把自己的手指和手掌弄得黑黑的，学生起外号“黑手党”，有时连脸上和衣服上都沾上墨水，变成了“花脸猫”。为了让他写好字，我可费了不少神。[第一段]     

“旋风小子”

正他有一张嫩白的脸,大大的眼睛上,长长的睫毛微微上翘,头上那乱蓬蓬的头发要是再长一些的话,简直就是一个俊俏的小姑娘。不过他那双手,似乎怎么也洗不干净,就算他刚洗完手,马上也会弄脏。每次做作业,他的速度都非常惊人。我写一个字的时间他能写一行,当我好不容易把今天的作业都做完了,他几乎已经快把明天的作业做完了。即使老师给他打了无数的"",即使老师在他那龙飞凤舞的字旁写了"请认真书写"这几个字,他依旧马不停     

家族史告诉我们什么

<正>一日,在美留学的朋友打来电话,请我帮他查一下他的族谱。我有点奇怪,不过我还是照他的话做了,他后来告诉我,他女儿上小学,老师布置的作业之一是把五代人的名字写出来,并尽可能多地把能搜寻到的“祖先行状”写出来,评比的标准很简单,谁写得多就可能拿到优。我帮他整理的资料大约有50多页,他帮助其女儿一个字     

书道求索 墨香宜人——陈忠书法印象

正汉字是中华民族的文化瑰宝,更是一代代书法人的闪光名片。陈忠就是一个人品、修养、学识、才情兼备的书法家,他讲究书法以"宜人"为要旨,从而在书家林立的当代书坛中创造出一片属于自己的艺术天空。勤奋为根我与陈忠相识十余年,那时20岁出头的他请我指点作品。当时他无论笔法还是功力尚很稚嫩。于是我耐心地给他做了一些引导,并给他看了一些我的作品,希望能对他有所帮助。没想到几天后,他就写出了几千字的     

小学生很架势的片段作文

1 我和同学某某某一起骑车出门玩,他的气门芯爆了,我就把我的拔下来给他装上, 我俩一起高高兴兴骑车回家了。2 运动会100米终于开始了,同学们像一只只脱僵的野狗奔了出去。3 我有个同学,他长得不高也不矮,在1米76以上,1米78以下……4 经典句子,每人都写过:今天天气真好,晴空万里,天上飘着朵朵白云……5 小时候写日记,老师规定要200字以上,当时四人一组,有小组长检查字数,我同 组的一位仁兄写到“今天妈妈让我出去买菜,我问多少钱一斤,卖菜的说5分,我说:真便宜呀真便宜,真便宜呀真便宜……”组长数了数还差4个字,于是仁兄又在后面加了一…     

如实填写

小张去派出所给刚出生不久的儿子申办户口,民警给他一张申请表让他如实填写。小张把表填好后递给民警,只见表格上面写着——     

短信竟然如此美丽

小a的妈妈昨晚给我打电话说孩子看不见黑板上的字，又不敢跟老师说。我一早就来到班里找小a了解情况。小a说：“我可以看见，我妈妈让我再往前坐一排。”听了这话，我对她说：“能看见的话就先在这里坐着，以后有合适的位置再给你调，好么？”小a，点点头。这时，他的妈妈来到了教室门外找我．又给我说起了调座位的事情。我把刚才了解到的情况向她说了一下。她急了，说：“小b比我们个子高，为什么在前面？”     

妈妈的话:这文章让我想起往事

今天给儿子布置了一篇作文,臭小子二话没说就拿起笔开始写。我觉得有些奇怪,他写这篇作文时既没有抓耳也没挠腮,某非他心里早就有写的东西?谁知儿子交上来的作文中提到的却是我不愿提的那位何老师。提到那段往事,对儿子我就有份深深的内疚,如果不是我的忽视,怎么会让儿子在那样的老师手下受了一年多的罪呢?儿子小时还算是胆儿较大、能言善辩,对语文学习的兴趣也不算差。可在她的手下,却变得胆小如鼠、木讷难言了。那时他回来不喜欢拿语文书,作业一布置就是好几面抄字,有时抄着抄着儿子就会哭起来,我只好帮着他抄些!那一年多,儿了变得越来越…     

“生字卡鱼刺了”

案例：教学生字“喉”，根据以往的经验，我把“喉”与“候”作了比较，特意强调不要把“喉”字的右边写成“候”。第二课时复习检查，全班69人，有27名学生将此字写错，错误率达39％。他们都是把“喉”字的右边写成了“候”。集体订正时，我把错字写在了黑板上，并且打上了一个大大的红叉叉。     

让学生感受汉字的形体美

汉字虽为方块之形,但形体活泼灵动;虽为点画组合,但组合错落有致。在教学中应当努力给学生讲解、示范怎样欣赏字、写好字。在师生互动中让学生增进了对汉字的了解与喜爱。在让学生观察汉字的形体美时,我是从以下几方面做的：     

小记者很胆小(下)

成为小记者后的孙卫卫,班上哪个同学取得新成绩了或者拾金不昧了,陈老师就说让孙卫卫采访采访你,写个报道。课后那个同学会主动找我,当然我也会主动找他。我问他答,跟真的采访一样。我先把他的话记在草稿纸上,再誊写在我的“小记者采访本”上……我挑有新闻性的给《少年月刊》寄去,方格稿纸工工整整写着,本刊讯(小记者孙卫卫报道)……上 期 回 顾我还把这些反映同学身边事情的新闻稿发表在我们班的黑板报上,王二毛抄写,赵小帅配图。表扬王二毛取得好成绩的稿子王二毛说什么也不愿意抄,说自己表扬自己总是不好。我只好自己抄,一笔一画,上大下…     

东西:历练之后的平和

东西,原名田代琳……我记得我们"麻阳田"的谱系上有这字辈。初次见到东西老师,是2007年,当时我东在上海读作家班,他来给我们讲了一下午的课,内容大概是写小说与编剧的关系,呼吁我们写小说的不要对编剧心存偏见,这两者并不违背。课后吃饭,我去向他敬酒。他说自己祖籍麻阳,一对字辈我小了他五辈,要按辈分叫就叫不上口了。直到2013年,我父亲参与修族谱,才发现是他的太祖公搞错了字辈,给儿子取名漏了五个字。正本清     

许俊德小说一瞥

<正> 据我的直观感觉和朋友们的描述,许俊德其人,绝对那么本本正正,也就是说从他身上你寻找不出一点别的什么东西来。在火车上,他不亚于一个刚走出一片小地方的迂讷而又不乏机警的青年,反过来,又很难把他与别人区别开来。我这样说,不是写许俊德的印象记,而是要给我阅读他的小说定下一个情绪氛围。在这样一个氛围中,我寻找进入他的小说的契机。近年来,许俊德拉拉杂杂发表小说10多万字。从题材和内容上分大致有以下几类:一是     

可爱与可恨

下午第三节课，我在批改作业时，忽然批到一本本子，一道题都没对，全是胡乱写的答案，而且字迹潦草，应付交差。一看名字，又是小强!我不由得火冒三丈，这个可恨的家伙，死不要好。我马上把他叫进来，劈头盖脸地骂了个狗血喷头，骂得他战战兢兢，涕泪纵横。我一挥手，让他重做。然后走到办公室门口，长长地叹了口气。     

德博诺：你会思考吗？我看你不会!

这本书如此伟大，以至于我想把每个字都介绍给你。这里我们只节选十段文字。但即使如此，仍然能让你感受这个伟大的德·博诺对传统思维方式的颠覆，其意义如同文艺复兴!