价值·原则·路径——大庆精神融入我省高校思想政治理论课的思考

大庆精神是我省特有的红色文化资源,它蕴含的深刻思想内涵和文化价值为高校思想政治理论课提供了优质的教学资源、正确的价值导向,有助于增强思想政治理论课的感染力和吸引力。为此,在探索大庆精神融入我省高校思想政治理论课的过程中,必须坚持适当性、整体性和合理性原则,构建大庆精神融入高校思想政治理论课的保障机制,营造大庆精神融入高校思想政治理论课的软性环境,改革大庆精神融入思想政治理论课的教学内容,建立大庆精神融入思想政治理论课的教师队伍。     

高校思想政治理论课青年教师提高教学效果之探究

高校思想政治理论课教学效果的提高关键在教师。近年来,思想政治理论课教师队伍充实了大批青年教师,他们学历高(一般都具有博士学位),知识面广,思维活跃,给高校思想政治理论教学带来了活力。但是,有些政治理论课青年教师在理想信念、教材把握、讲授技巧等方面还存在诸多不足。因此,当前着力提高高校青年思想政治理论课教师的教学水平,对提升思想政治理论课教学的实效性是非常必要的。     

我区高校思想政治理论课教师队伍建设存在的问题及其对策分析

针对我区高校思想政治理论课教育面临的新形势、新任务和存在的问题,必须加强思想政治理论课教师队伍建设和师德建设;加强对思想政治理论课教师专业和后续人才的培养,并不断提高教学科研水平和道德素质,不断创新和改进教学方法,从而增强教育的针对性和实效性。     

改革开放以来高校思想政治理论课的课程设置及思考

我国高校思想政治理论课教育教学的发展是始终伴随着时代的发展和马克思主义中国化进程而不断向前发展的。思想政治理论课课程设置演进过程表明，思想政治理论课教育和教学内容必须坚持与时俱进，适应时代发展要求；必须确保课堂教学的主渠道、主阵地的意识；各级政府领导和教育部门要高度重视；造就一只高素质的高等学校思想政治理论课教师队伍。     

论生态道德教育对高校思想政治理论课的影响

加强生态道德教育是促进人与自然和谐发展的重要途径,也是深化高校思想政治理论课改革的时代要求。生态道德教育作为高校思想道德教育的重要组成部分,必然对高校思想政治理论课产生影响。它开辟了高校思想政治理论课学科体系的新领域,对高校思想政治理论课的教育主体提出了新要求,拓展了高校思想政治理论课的教育功能,开辟了高校思想政治理论课新的教育途径。     

高校思想政治理论课创新理论探讨

创新是这个时代的关键词,高校思想政治理论课在高校人才培养上具有导向性,思想政治理论课的创新是其与时俱进的保证。具体来讲,高校思想政治理论课创新要求思想政治理论课的思想认识和课程要求的统一,思想政治理论课内在品质和外在品质的统一以及思想政治理论课教育模式和实践环节的统一。高校思想政治理论课的创新是实践科学发展观的重要体现,也是建设创新型国家对高校思想政治理论课的深刻要求。     

增强思想政治理论课实效性探析

提高思想政治理论课教学实效性,要树立以人为本的理念,尊重大学生学习的主体性和主动性,加强教师队伍建设,积极进行思想政治理论课教学改革。     

对高校思想政治理论课教学中渗透生命教育的思考

将生命教育渗透到高校思想政治理论课教学中,以高校思想政治理论课为研究视角,以加强大学生生命教育为切入点,分析高校思想政治理论课渗透生命教育的必要性,进而提出高校思想政治理论课教学中渗透生命教育的途径探析。     

引入社会工作理念和方法 增强高校思想政治理论课实效

针对传统高校思想政治理论课存在的问题,引入社会工作的专业理念和科学方法,更新高校思想政治理论课的教学观念,拓展高校思想政治理论课的教学方法和手段,切实增强高校思想政治理论课的实效,实现多学科之间的相互渗透、相互借鉴。     

实践教学——高校思想政治理论教学的重要环节

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,探索高校思想政治理论课实践教学的方法模式,是提高思想政治理论课教学质量的关键,更是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的重要途径。     

高校思想政治理论课社会实践教学存在的问题与对策

社会实践教学是思想政治理论课的重要组成部分,本文从分析当前思想政治理论课社会实践教学存在的问题出发,提出加强和改进思想政治理论课社会实践教学必须廓清认识、加强领导与协调工作、组织管理工作,注重教师队伍建设,建立教学基地等对策。     

新课程体系下的高校思想政治理论课考核模式的改革探索

考试环节是高校思想政治理论课教育教学的重要环节,提高教学实效性的重要手段。高校思想政治理论课新课程"05方案"提出了新的教学理念及考试要求;高校思想政治理论课考核现状存在不足和缺陷;高校思想政治理论课考核考试模式改革需要新思维、新思路。     

高校思想政治理论课网络教学模式探析

随着信息技术的发展,计算机和网络在高校的普及,高校思想政治理论课面临着信息网络带来的巨大挑战和机遇。积极拓展思想政治理论课教学的渠道和空间,探索高校思想政治理论课网络教学模式也成为了新形势下思想政治理论课教学改革的新课题。本文尝试从构建思想政治理论课网络教学模式的几点措施谈起,并指出了在思想政治理论课网络教学模式构建中应注意的几个问题,为这一新课题的探索做出了初步的努力。     

论高校思政理论课教学创新体系的构建

我国的高等教育已逐步由精英教育向大众教育转移。高校思想政治教育工作水平的高低关系着人才培养质量的好坏。随着新时期高校大学生思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象的变化,思想政治理论课教学如何适应新的变化和要求,构建高校思想政治理论课教学的创新体系,以充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,是新时期高校思想政治教育的重大而紧迫的课题。     

社会主义核心价值体系引领高校思想政治理论课教学

社会主义核心价值体系与高校思想政治理论课教学具有内在的必然联系：高校思想政治理论课是进行社会主义核心价值体系教育的重要阵地和渠道；社会主义核心价值体系是高校思想组织理论课教学必须坚持的指导思想和重要内容。新时期在高校进行思想政治理论课教学必须坚持社会主义核心价值体系为指导。     

高校思想政治理论课教学方法与手段的改革

高校思想政治理论课长期存在着内容滞后,教学方法单一、教学手段落后的问题,如何切实有效地提高高校思想政治理论课的实效性问题已是摆在所有高校思想政治理论课教师面前的共同课题。本文指出了目前高校思想政治理论课教学方法和手段方面存在的不足,分析了导致这种现状长期存在的原因,提出了改革教学方法和手段的相应对策。     

高校思想政治理论课教师教学行为的问题与优化策略

提高高校思想政治理论课教学实效性是当前的一个重要课题。本文从高校思想政治理论课教师的视角对此课题进行探讨。通过对高校思想政治理论课教师教学行为的调查分析,发现了其存在对话行为水平有待提高等问题,并从这些问题出发提出优化策略。这些问题的探讨对提高高校思想政治理论课的教学实效性具有一定的现实意义。     

案例教学法在高校思想政治课中的应用

本文立足案例教学法,简单阐述案例教学的含义,强调案例教学法在高校思想政治理论课教学中的应用价值,探讨如何应用案例教学法提高高校思想政治理论课的教学效果,推动高校思想政治理论课教学改革。     

思想政治理论课与思想政治课衔接对策

只有实现思想政治理论课与中学思想政治课教学的有效＂衔接＂,才能解决当前地方师范院校思想政治理论课教学面临的困境,提高思想政治理论课的实效性。其＂衔接＂对策主要包括改革高校思想理论课教学目标、内容和方法,克服思想政治理论课与思想政治课的重叠,正确处理好思想政治理论课与教学内容的关系,全面提高思想政治理论课教学质量。     

当前高校思想政治理论课实践教育教学方式浅析

高等学校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和载体,对于学习掌握马克思主义的世界观、人生观、道德观和价值观具有重大作用,但是目前存在教学方式呆板、教学效果不理想等问题。本文旨在提升高校思想政治理论课的教学效果。通过把实践教育教学方式引入课堂,提出新形势下加强和改进高校思想政治理论课的一些建议与对策,以期对当前高校思想政治理论课教学有些帮助。