共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
构建科学合理的人才培养质量评价体系是正确衡量教育教学质量的前提。高职院校人才培养质量综合评价体系应由学业成就、社会适应能力、自我完善能力、可持续发展潜能所构成。高职院校人才培养质量的评价方式有质量跟踪评价、质量增值评价、工作准备评价、自我评价等六个方面。 相似文献
2.
《湖南工程学院学报(自然科学版)》2018,(4)
为了有效评价地方高校实践教学基地,提升实践教学基地建设和使用效益,更好地服务于应用型人才培养,必须构建科学合理的评价指标体系来提高实践教学基地的评价水平.结合学生评价情况,调整评价指标体系,构造新标度改进层次分析法.运用改进层次分析法计算权重并通过一致性检验,构建了实践教学基地学生评价指标体系,对实践教学基地的评价具有一定的实用价值,从而推动实践教学基地建设. 相似文献
3.
校外实习基地评价指标和评估模型研究 总被引:3,自引:0,他引:3
建立校外实习基地评价指标体系和评估模型是高校实践教学评价工作的重要环节。阐述了建立校外实习基地评价指标体系应遵循的基本原则,构建了科学合理的评价标体系和评价标准,并应用层次分析法建立了高校校外实习基地建设的评估模型。 相似文献
4.
高校科研团队业绩评价指标体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
加强高校科研团队建设是推动高校科技创新的重要途径。高校科研团队业绩评价与独立科研机构相比,具有自身的特色。高校科研团队既承担科研任务,又承担教学任务,是大学的教学、科研、学科建设和人才培养的重要力量。因此,在探索高校科研团队业绩评价体系时,既要考虑教师的科研成果评价,又要兼顾人才培养的评价。本文阐述了构建高校科研团队业绩评价指标体系的指导思想,建立了高校科研团队业绩评价指标体系,包括指标体系的设计、权重系数的确定等。 相似文献
5.
数学应用人才培养质量评价体系研究 总被引:1,自引:1,他引:0
评价指标体系构建是数学应用人才培养研究的核心内容。评价指标体系设计得科学与否,是数学应用人才培养质量评价成败的关键所在。从基本素养、应用能力、科研能力和情感发展四个方面构建了数学应用人才培养质量评价指标体系,为促进教学模式改革、强化学生应用能力培养方面发挥了积极的作用。 相似文献
6.
《东莞理工学院学报》2015,(4)
本科应用型人才培养强调教学的实践性,提倡启发式教学。而现有的学生评教体系在评价主体、评价标准、评价方式等方面与本科应用型人才培养内涵有所偏差,应建立关注学生习得过程,突显教学实践性特点,体现教学个性,支持多样化评价方式的评教指标体系,以适应本科应用型人才培养模式的发展。 相似文献
7.
通过对计算机人才市场需求的调查研究,指出实践教学考核的关键是建立科学合理的考核指标体系。结合本校实际情况,基于可拓分析的基本原理,提出了实践教学评价体系,并应用于本校计算机专业实践课程的考核,结果表明本指标考核体系具有可行性和实用性。 相似文献
8.
9.
在高等教育大众化发展的背景之下,我国高校本科人才培养的质量保障体系还存在诸多的问题。应从教育教学理念、人才培养质量保障的内容、教学质量管理体系、教学质量评价指标体系以及考试形式等方面入手来构建一个较为完善的本科人才培养质量保障体系。 相似文献
10.
“新工科”质量评价体系是高等学校专业建设和内涵发展的重要组成部分。以“新工科”的发展目标为导向,以“新工科”人才培养为对象,对人才培养体系下的教学资源、培养目标以及人才素质进行评价,从多个方面分析和评价高校“新工科”的建设情况,探索符合高校“新工科”建设要求的评价指标体系。 相似文献
11.
实践教学是培养工业工程专业应用型人才的重要环节。构建科学合理的工业工程专业实践教学评价体系是提高实践教学质量的前提,也是推动专业建设和改革的重要措施。在分析工业工程专业实践教学各环节的基础上,本文构建了工业工程专业实践教学评价指标体系,并运用基于TOPSIS的指标评价方法对实践教学进行综合评价。同时,以三个高校的工业工程专业实际教学情况为例,根据各指标得分值所在等级来判断其实践教学课程效果的实际水平。结果表明,设计的评价指标体系和方法能够有效地运用于工业工程专业实践教学的综合评价。 相似文献
12.
高校教师教学质量的模糊综合评价 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,高等学校办学规模迅速扩大,为了保证人才培养质量,必须构建科学合理的教学质量评价体系。本文针对高校教师教学质量评价的多因素性和评价因素模糊性特点,应用多级模糊综合评价方法构建高校教学质量评价模型,可为高校教学质量管理提供参考。 相似文献
13.
导游实训是旅游专业教学的重要组成部分,是该专业的特色和核心竞争力。高质量的实训是旅游专业建设和人才培养的基础。本文致力于构建具有职业教育特色的、科学合理的旅游实训质量监控体系,为旅游专业实训的质量保障机制的发展提供现实参考。 相似文献
14.
李宗尧 《合肥学院学报(自然科学版)》2010,20(1):57-60
建立人才培养质量监控和评价体系,是提高职教集团人才培养质量的关键.通过分析研究,提出了人才培养质量监控与评价机制的构建方法、评价应遵循的原则、评价组织体系和评价内容,以期提高人才培养质量. 相似文献
15.
教学工作评价对军队院校的建设与发展具有巨大的推动作用。要使教学工作评价能够长期发挥作用,就要将评价建设常态化,将评价指导思想融入到办学治校的理念之中,把评价指标体系作为规划教学建设的重要参考,把评价工作常态化的根本目的定位于提高人才培养质量,把评价模式作为实施日常教学工作的重要依据。 相似文献
16.
17.
重点课程建设应以提高人才培养质量为目标。文章以线性代数重点课程建设为背景,阐述了以计算能力为特色,基于合作研讨式教学方法的课程建设方案。该方案从"教学内容建设"与"教学方法改革"两个方面入手,科学合理地整合了教学内容体系,引入了数学实验与讨论课,完善了教学评价体系,将合作研讨式教学方法贯穿于整个教学过程中,增强了学生的计算能力与自主学习能力,教学效果显著。 相似文献
18.
导游实训是旅游专业教学的重要组成部分,是该专业的特色和核心竞争力.高质量的实训是旅游专业建设和人才培养的基础.本文致力于构建具有职业教育特色的、科学合理的旅游实训质量监控体系,为旅游专业实训的质量保障机制的发展提供现实参考. 相似文献
19.
创新教育是实施素质教育的重要内容之一。提高学生创新能力,应革除弊端,构建创新人才培养机制。科学合理的人才培养机制包括人才培养、构建人才综合培养计划、创建弹性化为主的约束管理机制和构建科学的评价体系。 相似文献