农村党员干部现代远程教育在三网融合中的应用研究

目前,农村党员干部现代远程教育按照建设模式和教学资源传输模式不同,分为"电信模式"、"有线电视模式"和"卫星模式"三块,各块相对独立运行,而随着电信网、广播电视网和互联网融合发展,实现三网互联互通、资源共享,为广大农村党员干部和人民群众提供话音、数据和广播电视等多种服务有了更便捷的途径和更成熟的技术条件。介绍了这三种模式的远程教育概况和基于"三网融合"技术和特点,以提升农村党员干部现代远程教育的优势。     

农业广播电视教育媒体资源发展研究

摘要：论述了中国发展农业远程教育的意义和优势，探讨了央农业广播电视学校在我国农业远程卫星教育系统建设和农业远程教育公共服务平台建设中的作用。中央农业广播电视学校搭建互联网、卫星网学习平台，推动农业广播电视教育和农业远程教育公共服务，探索农业广播电视教育媒体资源发展的新途径，为中国农业远程教育的可持续发展提供了有力的技术支撑。     

基于数字卫星接收技术的西部现代远程教育

以教育部在"现代远程教育扶贫示范工程项目"的基础上,与李嘉诚基金合作实施"西部中小学现代远程教育工程"项目为背景,介绍了卫星电视数据广播节目接收的原理、结构、性能、安装调试方法,通过卫星数字技术开展现代远程教育,为西部地区社会发展和经济建设培养适用人才.     

公安远程教育和培训实践模式研究

公安远程教育和培训是公安教育工作者和实践者长期以来理论研究和实践探索关注的热点之一。本文以公安远程教育和培训为研究对象,以“大教育”、“大培训”理念,终身教育理念和系统工程的理论方法为指导,运用模式构建和分析的方法,从行业借鉴和理论分析的角度研究公安远程教育和培训实践模式的要素和特征。公安远程教育和培训是构建“大教育”、“大培训”格局体系的重要途径,是推动公安机关和公安院校开展“三项建设”的重要切入点。公安远程教育和培训的实践模式是由资源建设模式、学习支持服务模式、教学模式、技术模式、管理模式等若干子模式组成的模式体系,包括理念、规划、资源、运行、质量、资金等组成要素,价值系统、功能系统和保障系统三大系统。该实践模式具有系统性、混合式、全程性和信息化四个主要特征。发展公安远程教育和培训需要重视和解决制订发展规划、启动试点工作、加大资源整合、建设专业队伍、加强安全管理等关键问题。     

卫星多媒体传输系统研究

阐述了中国现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台的系统结构、主要功能、技术特点，接收系统的构成及卫星多媒体解码器的技术原理．     

远程教育的技术环境

远程教育的实施离不开技术手段的支撑。传统的远程教育采用单一的技术手段（如邮政或广播电视），而现代远程教育则综合了计算机网络、卫星、有线通讯、多媒体等多种技术支撑。     

基于内容管理中间体的远程教育应用平台

现代远程教育是教育信息化的重要内容，是实现全面教育和终身学习不可缺少的教育手段。以中间件的3层客户机／服务器结构模式为基础，利用基于内容管理中间件构建远程教育系统应用平台的技术体系结构和技术要点，通过对远程教育平台客户端与中间件接口实现方法的研究，举例说明了中间件WRMS在远程教育平台系统结构中的实际应用为远程教育平台体系结构的开发提供了良好的解决方案。     

试论电大远程教师继续教育信息平台的构建

依靠电大现有的远程教育技术优势和规模优势开展中小学教师学历教育和继续教育是一项必要而明智的选择。中小学教师现代远程继续教育体系应是具有三级平台的、立体工程体系。构建第一级平台，包括硬件建设，行软件建设，培训者队伍建设。第二级平台是继教组织平台。第厂级是教师继续教育落实平台。     

现代远程教育及相关技术的应用

远程教育是现代教育中十分重要的一种教育模式，在发展远程教育技术的过程中，学校如何根据自身的特点开展远程教学非常关键。本从现代远程教育对相关技术的要求出发，就现代远程教育的基本模式、所涉及到的卫星通信技术、网络技术以及流媒体技术等方面进行了研究和探讨，力求为现代远程教育的建设提供参考。     

基于网格技术的远程教育系统模型研究

终生教育是我国近年来着力建设的全民学习体系,以电大和各高校网院组成的远程教育系统是构建终身教育的重要组成部分,受到社会各界越来越多的关注.当前现代远程教育主要依托于互联网技术,为广大学员提供了一个充分自由的、不再和传统教育模式一样受到时间和空间限制的全新的受教育平台,但是以互联网技术为依托的远程教育学习系统也暴露出了诸如资源重复建设严重、共享率不足等多种问题.近年来出现的一种新技术—网格技术,具有良好的用户体验,能够方便地把各种软、硬件资源集成共享,这就可以极大地改变当前条件下的远程教育系统存在的问题.因此,研究基于网格技术的远程教育系统模型就具有很强的理论和实践意义.     

泰国高等教育中远程学习的一个新阶段——移动学习

文章通过远程学习发展五个阶段的论述,指出了通过远程通信网络集成并管理学习媒体是远程学习新的发展变革。作者在文章指出,当今,移动电话的功能不断扩展、全球数量超过了数十亿部,已可以作为一种使用方便、有效的远程学习工具。这种工具和六种学习技能的有机结合形成了一种新的远程学习模式,即“移动学习”。     

J2EE多层体系结构在远程教育平台中的应用研究

随着互联网技术的不断发展,如何构建一个良好的远程教育平台已成为远程教育发展中迫切需要解决的重要课题.本文对J2EE多层体系结构及其在远程教育中应用的适应性进行了讨论,在此基础上构建了一个基于J2EE的远程教育平台,并从面向对象的角度对该平台的设计及实现过程进行了分析.     

流媒体技术促进远程教育模式融合

随着网络技术、多媒体技术与通信技术的飞速发展,大量多媒体信息在网上的传输显得越来越重要,便产生了新型的传播媒体——流媒体.流媒体的出现彻底改变了传统因特网只能表现文字和图片的缺陷,它集音频、视频及图文于一体,使之成为未来因特网应用的主流.流媒体技术的产生与发展,必将对远程教育的发展产生重要影响.本文简要介绍了流媒体技术的基本原理、流媒体在网络中的传输格式,并介绍了流媒体技术的教学特点以及它在远程教育中的应用.     

远程教育网络的构建

从技术上探讨了现代远程教育的网络构建形式，并结合实践，横向比较了国内现有的几种现代远程教育的网络模式.     

基于校园网络的多媒体教室设计

本文从现代教育技术的发展出发,结合校园网和传统多媒体教室的现有设施,提出一种基于校园网的数字化多媒体教室的设计方案,最终实现卫星远程教育、双向教学、教学评估、因特网资源等功能于一体的数字化多媒体教学网络。     

基于Blackboard网络课程设计要素研究

随着多媒体技术和网络技术的发展,面向教学的网络平台为高等教育提供了一个崭新的教学环境。与传统课堂教学相比,利用Blackboard网络教学平台,教师可以建设自己课程的网络学堂,学生可以自由选择要学习的课程并自主开展学习,不受时间和空间的限制。以计算机基础课程为例,阐述了网络课程设计中6个基本要素,为如何依托Bb网络学堂建设提供了实践经验。     

ns2中的基于移动Agent卫星网路由算法仿真

为了解决基于移动Agent的卫星网路由算法的仿真,提出了一种新型的基于ns2的单层卫星网路由算法仿真平台构建方案.详细阐述了ns2中卫星网络星座定义、切换管理、路由模块、通信模块、星间链路、星地链路和移动Agent的设计方案,最后用新的仿真平台实现了基于移动Agent的卫星网路由算法SNRA-MA在Iridium网络模型下的仿真.仿真结果表明:新的仿真平台完全可以满足SNRA-MA算法的仿真,且SNRA-MA算法丢包率低、端到端传输时延满足ITU-T的通信指标.     

基于CSCW的网络教学模式的应用与研究

从信息技术发展的角度出发,探讨在信息时代现有的教育观念、教学模式如何与现代的信息技术与网络技术相结合,极大限度地利用教育资源.在分析网络学习模式的基础上结合Agent技术提出一种建立在建构主义学习理论之上的CSCW的多元化的教学模式.     

面向移动通信网络的局部扩张群组构造方法

移动运营商为了拓展新业务,需要增强对用户资源的了解,因此通过大数据分析技术深入分析移动通信系统中的用户行为数据.基于移动通信网络中的用户通话记录提出了一种基于复杂网络聚类算法的用户社交群组构造算法.该算法通过分析用户的通话记录,建立用户间联系紧密度模型.基于局部扩张原理和派系过滤算法进行用户群组构造.鉴于移动通话系统的巨大数据量,采用基于MapReduce编程模型的并行化设计.分别在模拟数据集和中国移动真实数据集下对该算法进行了验证,实验结果表明,该方法具有较好的性能,是可行且有效的.     

知识经济时代的高校图书馆工作

知识经济时代，要求图书馆改变传统工作模式，与网络接轨。大学图书馆由封闭、单一、传统型向开放，多功能和现代化方向发展，使之充分发挥出自身的特征和功能。据此，本从采访工作、馆藏建设、资源共事、用户培训和图书馆工作人员的继续教育等五个方面对知识经济时代的高校图书馆工作作了探讨。