医学院校公共事业管理专业课程设置问题探讨

公共事业管理专业是一个新兴专业,还没有一个非常成熟的办学模式,文章就医学院校公共事业管理专业的实践经验,对公共事业管理专业的课程设置问题进行了探讨.     

翻译职业化与法律翻译专业课程设置

我国法律翻译专业人才培养职业化教科研刚刚起步,培养目标的实现和培养模式的实施,归根到底要依赖于合理、完善的课程设置。以市场需求为导向,以职业能力培养为目的,调整不合理的课程结构,适当提高专业翻译类、专业素养类以及译者能力培养类课程比例成为当前法律翻译专业课程设置职业化急需解决的问题之一。     

高师历史与社会专业课程体系中政治与法律课程设置探究

设置科学合理的课程体系，是人才培养模式得以实施的重要手段之一。历史与社会基础教育课程专业要培养适应初中《历史与社会》基础课程教学和从事各种社会工作的人才，必须对课程资源和课程结构进行研究。《历史与社会》基础教育课程的性质和内容决定了高等师范院校历史与社会基础教育课程人才培养的课程体系中，应该开设政治法律课程，安排相对应的内容，同时应改革政治法律课程教学方法，加强实践和活动的环节，调动学生参与的积极性，增强学生的政治法律意识和能力。     

中日高校体育专业课程设置比较研究

课程设置是教学计划的核心,是实现培养目标的保证。文章对中日高校体育专业课程设置进行研究,通过对二者的专业设置和学制以及课程设置的对比分析,指出了我国可以从日本的体育专业课程发展中获得的有益启示,同时为我国的高校体育专业课程改革提供了建设性的建议。     

医事法律专业医学基础课程设置模式探索——以医学机能学教学模式为视角

针对医事法律专业,率先打破传统各自分科教学的单一模式,以机体的功能系统(如消化、呼吸等系统)为主线,将生理学、病理生理学、药理学的理论与实验教学内容重组,学科之间交叉融合,理论与实验相互渗透,形成一门独立的课程体系——医学机能学,开辟新的教学模式,为医学基础课程设置提供一种全新的思路。     

论高职高专医学院校学生法律素养的培养途径

法律素养是高职高专医学院校学生职业素养的重要组成部分。针对目前高职高专医学院校学生法律素养现状,学生不仅要系统的学习法律知识,树立法律意识,而且要具备一定的法律实践能力。     

中职学校计算机应用专业课程设置

传统的教学模式已不能适应当前职教的新形势,中等职业学校计算机专业的定位,对学生专业职业技能的培养,均成为当前中职学校计算机专业课程设置的原则与课程设置内容的有关问题,就目前的情况谈一些看法。     

师专音乐专业课程设置漫议

中学音乐教育是素质教育,不是专业教育,也不是职业技术教育。因此,对中学音乐教师的要求不单单是理论和技术,而更重要的则是从事教育工作的能力,以及同样重要的献身精神。目前社会上普遍存在轻视音乐教育的思想,错误地认为音、体、美是小三门,拉拉唱唱没什么意义。致使从事音乐教育专业的大专毕业生不被重视,因而不安心教师工作,人为地贬低了音乐师资人才所应具备的质量与社会作用。事实上,中学音乐师资人才是国家教育整体不可缺少的重要组成部分,对于普及音乐教育,提高全民族文化素质起着十分重要的作用,同时也肩负着发现音乐人才、进行良好的启蒙教育和输送专门音乐人才的社会责任。因此,     

高职教育机械类专业课程设置

课程设置是一项牵涉面甚广、专业性很强的复杂工作.在"终身教育"、"以人为本"的教育理念指导下,基于对当前中职机械类专业教育的现状调查与研究,从提高中、高职衔接有效性的视角,提出了高职教育课程设置与开发应采用构建专业"树"的方式的观点.     

铁道工程技术专业课程设置探讨

根据对施工单位的调研,结合教学实践和高职培养目标,以职业能力为核心,探讨了铁道工程技术专业的课程设置。     

浅谈职业学校计算机应用专业课程设置

职业学校的教育要与大学的教育是不同的,职业学校要突出实践性、应用性,要面向行业、面向企业基层生产第一线培养应用型技术人才。本文从这一点出发提出了职业学校计算机应用专业课程设置应加大计算机硬件方向课程的开设,扩大学生的就业面,所开设的专业课程应学有所用,同时要让学生在参与学习活动的过程中体会学习的乐趣。     

化学专业课程设置改革构想

为了适应国家经济建设的需要，高等学校面临进一步的教学改革。化学专业原有的课程设置，缺少课程之间的有机联系，难以适应现代科技高速发展、多学科之间紧密联系、相互渗透的发展趋势，也不能适应通才教育的要求。为了让学生在四年的学习过程中，既能系统、牢固地掌握化学的基础理论，又尽可能多的了解化学最新前沿知识，化学专业课程的设置必须改革。     

高师化学专业课程设置初探

结合基础教育的化学课程改革的现状,反思高师的化学课程设置存在的问题。并且对小板块化模式、理论先导模式、大理科模式三种情况进行了初步研究。     

商务英语专业课程设置之探析

商务英语专业是一门新兴的专业，其课程体系设置还不够成熟。文章以《高等学校英语专业教学大纲》为纲，以培养合格的、具有商务英语专业技能的复合型人才为目的，结合笔者在教学实践中的经验和体会，对该专业的课程设置进行了分析和探讨，并提出相应的看法。     

职业高中计算机专业课程设置探讨

本文通过五个方面对职业高中计算机专业课程设置进行分析论证，说明职高计算机专业课程设置必须坚持以技能为重点．以市场为导向，职场需求为目标的原则。     

中、美体育教育专业课程设置对比研究

课程是教学计划的核心,对课程体系的研究不仅对课程设置本身有一定的指导、参考作用,而且直接关系到人才的培养和民族素质的提高,为了进一步优化我国的体育课程设置,采用文献资料、比较分析等方法,比较了我国与美国人才培养目标、体育课程设置、学习评价的差异,同时分析了我国在宏观课程设置方面存在的不足,为我国课程设置提供合理性建议.     

高职高专园林专业课程设置初探

高职高专院校培养的人才应当是面向生产第一线的,针对现阶段园林专业课程设置与现实日益突出的矛盾,通过对设计教育的剖析,探索符合高等职业教育要求与高职高专园林工程设计与管理专业的人才培养规格,并寻求建立与之相适应的课程体系。     

海南特区高校计算机专业课程设置

高校计算机专业课程设置合理与否，它对培养计算机人才的能力和质量有着直接的影响如何推动我省高校计算机教育事业走上新台阶，笔者认为：首先必须重视计算机的基础课，课程设置要由浅入深，且循序渐进，同时要增设量大面广的选修课，使之培养出多规格、适应性强的专门人才     

职业高中建筑专业课程设置探讨

本文从职业高中建筑专业的培养目标出发,结合现状提出建筑专业课程设置的原则和课程设置与安排的要求,探索职高建筑专业课程体系结构,强调应运用多种手段,强化学生实践活动。     

高职食品类专业课程设置研究

本文针对河南省食品工业发展现状及对食品类专业人才的实际需求情况,分析了目前高职食品类专业课程设置存在的问题,提出了高职食品类专业课程设置改革过程中,必须以市场需求为导向,从企业实际情况出发,科学、合理的安排课程内容。