让传统文化在大学德育课堂上“活起来”

传统文化是大学德育中的重要内容.继承并弘扬传统文化,对于民族精神的发展、个体精神的安顿和道德人格的培养具有重要意义.但在追求科学理性与创新的现代社会,大学德育教学究竟如何才能获得教育实效,其中关键就是要让传统文化教育在德育课堂上"活起来",即遵循"人性化德育"的教育理念,创设师生共同学习场景,使教材上的理论内容转化为学生的思想滋养与行为准则,完善学生的人格和道德品质.     

把握"三个代表"中与时俱进的教育理念

"三个代表"的重要思想,蕴含着我们党面向新世纪的教育理念的重大发展.要以此为指导,着眼于经济、文化发展对教育的影响和生产力、战斗力发展对教育的新要求,加强高校特别是军队院校人才培养中创新、导向和目标的研究.     

博克大学社会服务思想的新解读——服务伦理的视角

德里克·博克认为学术自由是大学社会服务中维持大学活力的基本价值标准;大学自治是大学社会服务中应对国家干预的重要体制保障;社会责任是大学社会服务中尊重各方利益的参照依据.有鉴于此,当前大学社会服务伦理应当在服务对象、服务目的、服务价值、服务成效方面分别体现其公平性、公益性、自主性和发展性的取向.     

电视娱乐节目之公共领域的价值判断

随着影视产业化的发展,电视节目制播分离的推进,电视节目内容成为业界和学界共同关注的焦点.在"泛娱乐化"成风的时下,电视媒介营造着我们生活的某种"现实",电视娱乐节目已然成为公共交往的领域,如何在用"纯娱乐"追求收视率与社会价值取向二者之间寻得平衡的问题已迫在眉睫.同时,电视娱乐节目的主要参与者"80s后"与"90s后"的接受特点也对节目制作提出了价值取向的要求.     

论高等教育公益性的缺失及应对

高等教育公益性原则.体现在对增进社会公共利益和追求平等的教育价值的实现当中.然而.高考招生指标分配的地域失衡;过度向重点高校倾斜的政策取向;招生过程中的教育腐败;文凭的滥发和不合理的收费政策等,无一不导致现实中高等教育公益性的缺失.在应对上述问题以保证高等教育公益性的过程中,政府的政策引导与宏观调控至关重要,高校的自律和社会的监督亦不可或缺.     

教师教育课程体系存在的问题及原因分析

课程作为教学内容的系统组织,对培养学生起着重要作用,在现今的教师教育课程体系中,存在着课程结构不合理、教育专业课程内容不科学和教育实践环节薄弱等问题。工具理性价值取向、“学术性”和“师范性”处理失当是造成这种问题的主要原因。     

南方特大城市近郊县"两型"农业产业空间布局的优化——以长沙县为例

"两型"农业是"两型社会"建设的重要支撑,而"两型"农业合理的空间布局有利于"两型社会"的健康、有序和可持续发展.介绍了长沙县农业产业的布局现状和存在的问题,并针对现有情况进行"两型"农业的战略定位,提出产业布局的基本思路,最后论述了调整"两型"农业产业具体布局的对策:完善近郊"两型"农业产业功能带,构建交通干道"两型"农业产业功能带,重点发展南北"两大特色产业走廊".     

大学"第四职能"研究述评

通过概述大学职能的历史演变,评述了当今关于大学"第四职能"的几种观点,如改造社会、技术创新、国际合作、社会批判和引领文化;提出了对大学"第四职能"的讨论,应先解决好概念的界定、统一要求与多样性统一和孕育与新生这三方面的问题.     

理工科研究生政治理论课中的细节教学

信息社会的来临,受实用主义影响,信仰危机已经从西方渗透到中国社会的各个阶层.如何捍卫科学社会主义的价值追求,已成为当前"科社"课教员面对的严峻挑战.课堂教学的实践表明,必须打破传统观念,贴近授课对象实际,用"细节"来支撑理论、规律的教学,从而使研究生政治理论教育跟上时代发展的需要.     

"两课"教学质量评价若干问题

"两课"教师教学质量评价是高等学校教学评价中的一个重要内容,文章探讨了"两课"教师教学质量评价体系的有关问题;"两课"教师教学质量评价的功能;"两课"教师教学质量评价标准设计方法;建立"两课"教师教学质量评价指标体系的原则;"两课"教师教学质量评价指标体系;"两课"教师教学质量评价的基本方法;"两课"教师教学质量评价的影响因素.