学校教师“能本管理”的哲学思考

学校管理中“物本管理”和“人本管理”的理论都建立在不同的人性假设上,但这两种理论都存在不足。“能本管理”理论是学校管理理论发展的新阶段,符合马克思关于人的全面发展的理论。对教师实施“能本管理”,建设“能本管理”的校园文化和管理机制,可以调动教师的积极性并提高教师的整体素质,促进学校可持续发展。     

改革学校内部管理,营造良好的组织氛围

学校是教师工作的场所,教师在学校的时间占据了教师大部分的时间.众多研究表明,领导行为与工作满意度的关系十分密切,不同的领导行为对提高工作满意度的作用程度不同,参与管理也对提高工作满意度有显著作用,参与的形式与参与的期望对这种作用起调节作用.     

学校管理气氛与教师工作绩效的相关性分析

采用自缟的学校管理气氛量表和教师工作绩效量表,对分层随机抽取的四川省378名教师进行调查,探讨学校管理气氛与教师工作绩效的关系。研究结果发现,学校管理气氛各个因子和教师工作任务绩效之间的相关都非常显著。但与总体绩效和情境绩效相关除在领导威信和民主作风因子上不显著外,与其他各个因子相关非常显著。回归分析进一步表明,学校管理气氛的制度健全、管理系统性、人际领导和关心体贴等因子是教师工作绩效的显著预测因子,而学校领导威信和民主作风对教师工作绩效的影响作用不显著。     

浅析中职学生管理工作中沟通的作用与方法

中等职业教育学校的学生管理工作是学校人才培养与校园和谐建设的重要组成部分,它不仅直接的影响着学校的教学效果与人才培养的质量,还对学生今后的人生发展具有不容忽视的重要作用。沟通是学校管理工作顺利实现的重要途径与手段,它的正确运用是学校管理目标得以有效实现的根本保障。本篇文章主要从沟通在中等职业教育学校中的重要作用入手,进而分析了沟通的原则以及方法。笔者希望,本篇文章能够为改善我国中等职业教育学校学生管理现状提供理论依据和指导。     

浅谈幼儿教师与家长沟通的艺术

一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是不够的。需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。教师与家长沟通的艺术,关键在于教师与家长间建立相互信任,相互尊重,相互支持的伙伴关系与亲密感情。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高。做好家园沟通的工作,让老师受益非浅。     

中外教师绩效管理差异比较研究

上世纪八十年代开始,教师绩效管理在国内高等教育和基础教育领域不同程度展开。但在人力资源管理理论方面,还没有形成一个完整的人力资源管理学科体系。英德等国家的教师绩效管理无论在制度建设,还是主体落实上都走在我们前面,主要特点是:依法管理,分级负责;严格考评,学校主权;激励为主,约束为辅。     

中小学教师参与学校管理调查分析

教师参与学校管理具有提高学校管理效能、提升教师工作积极性等多种功能。然而,调查研究发现：教师实际参与学校管理的程度明显低于教师的期望,不同性别、年龄段、学历、类型、校史的教师在实际参与或期望参与方面存在着一定的差异。因此,学校必须改善管理方式,以提升教师的参与能力与水平。     

沟通管理在科研团队知识转化过程中的作用机理研究

科研团队成员由不同利益驱动、不同性格和价值观的高学历学者组成,所以科研团队的沟通管理有着更加广泛的职能和内涵。分析了科研团队中显性知识和隐性知识、个人知识资本和团队知识资本以及科研团队内外部知识的转化过程;分析了科研团队沟通管理的职能与目标;从主观和客观角度探讨了科研团队知识转化的障碍因素,并分析沟通管理对不同障碍因素的补偿机制;在以上分析基础上探讨了情感沟通、思想沟通、业务沟通在科研团队中的知识转化过程中的作用机理。     

在企业危机管理中如何有效沟通

由于企业危机频频出现,对企业危机管理的研究成为当务之急。沟通对于企业危机管理起着重要的作用,本文提出了十种方法,分别从不同的角度去说明如何运用沟通去预防和处理危机事件。     

高校图书馆危机管理的有效沟通策略研究

近年来高校图书馆危机事件频发,使危机管理成为学者研究的一个重要课题。有效沟通是高校图书馆危机管理的重要手段和核心内容,直接关乎危机管理的成败,在整个危机管理中占有重要地位。论述了有效沟通在高校图书馆危机管理中的作用,提出了高校图书馆危机管理沟通的4条原则,并针对不同的危机发生阶段和危机沟通对象,制定了相应的沟通策略。     

初探跨文化因素下高校外专外教管理的对策

随着我国高等教育事业的蓬勃发展,外籍教师的引进在高校办学中的地位和作用日益凸显。但由于中西方的文化差异和沟通的失败导致了管理上的沟通障碍。本文在分析跨文化因素导致的沟通和管理障碍的基础上,探讨了如何与时俱进,搞好跨文化因素下外专外教的管理工作,以推动外专外教工作健康、和谐地向前发展。以期对高校中的跨文化管理者提出一些可参考的建议。     

从高校管理的角度谈如何进行有效的教师评价

教师评价是高校管理的重要内容,是影响学校发展的一个重要因素。搞好教师评价是每一所学校在管理中要重点解决的问题。合理而公正的评价方法,不仅能全面公正地反映教师工作的基本情况,而且还能充分尊重教师的权利,具有激励和促进教师发展的作用。     

高校教师的柔性管理策略分析

柔性管理是一种以人为中。的人性化管理。在当前教师的制度管理与文化管理实践中，有必要强化柔性化的管理理念，以此为手段提高我国教师管理的水平和学校管理可持续发展的高效度。     

论信息系统项目沟通管理

2009年1月,南京市科技信息研究所启动"南京软件公共技术服务平台项目"的建设。该项目是"江苏省南京软件公共服务中心项目"的重要组成部分,在公益性服务的信息现代化管理建设过程中起着非常重要的作用。本文以该项目的实际操作为例,阐述沟通管理在项目开发过程中的重点与关键,指出把建立沟通管理计划,内部沟通注重文档化和尽早沟通、主动沟通和不同的沟通技巧原则融入沟通管理的具体措施,探索一条对新型复杂信息系统项目进行有效沟通的路子。     

从"刚性管理"走向"柔性管理"

制度化的“刚性管理”模式曾在学校管理中起了重要作用,但在新课程实施过程中,日益显出其忽视人文关怀的弊端和制约性。学校要树立“以人为本”的理念,淡化唯科学化管理,通过激励、强化人文因素,实施柔性管理、权变管理策略,达到“无为而治无不治”的境界,促进教师专业发展和学校可持续发展,增强学校管理的竞争力和活力。     

浅谈高校教师业务档案的作用及管理

教师业务档案是学校极其重要的信息资源，收集管理使用好教师业务档案对促进学校改革和发展，具有极为重要的作用。     

浅谈高校教师业务档案的作用及管理

教师业务档案是学校极其重要的信息资源 ,收集管理使用好教师业务档案对促进学校改革和发展 ,具有极为重要的作用     

略论课堂教学管理

本着向课堂教学管理要质量、要效益的宗旨,本文对什么是课堂教学管理作了界定,并就其任务、职能、原则、作用、地位、方法等问题进行了探讨,指出任何学校都要重视这项管理,所有教师都要提高这项管理的水平,以保证教学质量得到更大提高。     

物质动力与学校管理

一些时候以来,社会和学校都在试着用“奖勤罚懒”的手段来增添学校管理的活力,来改革学校管理的制度。但现在回过头来看看,也有不少问题。究竟物质动力在学校管理中应处于何种地位?能起何种作用?不少理论实践工作者都在思考,经过几年的探索,人们对在社会主义中国这一特殊环境里如何正确地运用物质动力有了更为深入的认识;对这个认识过程作出理论概括,是每个理论工作者的应负职责。     

农村教师队伍的管理问题的若干思考

笔者2006年在省综改委指导下,对我省农村教师的管理问题做了专题调查研究。研究认为,教育教学工作的发展及师资队伍的发展直接受到两方面因素的影响,一是学校管理的推动力,二是员工素质的推动力。虽然学校的管理和员工的素质两者之间密切联系,相生相息,但不同地域不同学校对此却有不同的侧重。一般而言,苏北或偏远学校更重管理力量的作用,苏南或城区学校更重员工素质的作用,或者说,在师资力量薄弱的学校更注意发挥学校管理的推动力,在师资力量较强的学校更善于发挥教师素质的推动力。1、完善科学的管理体制,依法治教。(1)宏观政策与地方法规…