关于中专计算机应用基础课程的教学探讨

本文针对中专计算机专业的计算机应用基础课程教学，从教学体系、课程的教学目标和教学内容、教学效果与教师的教学经验以及对计算机基础课程教学改革的设想四个方面进行了相关调查与探讨。     

《计算机组成原理》课程教学探讨

《计算机组成原理》是计算机各专业的一门专业基础课程,在专业课中起着承上启下的作用。文章从教学方法、教学媒体、教学评价的角度对《计算机组成原理》课程的教学进行了探讨,加强《计算机组成原理》课程的教学建设。     

协作模式下大学计算机课程教学改革研究

当前,我国教学课程改革在有条不紊的进行,计算机课程作为大学教学的基础性课程,也在积极的开展教学课程改革,在这样的环境下,协作模式教学被引入到大学计算机课程教学中.在介绍了我国大学计算机课程教学的现状的基础上,具体分析了在协作模式下,大学计算机课程教学改革如何开展.     

艺术职业学院计算机基础课程的教与学

文章阐述了进行计算机基础课程教学的基础是确立系统的教学观，进行计算机基础课程的关键是培养学生的创造力和创新精神，巩固计算机基础课程教学成果的重要手段是指导学生自学。     

大学计算机基础课程教学改革研究——以塔里木大学为例

大学计算机基础课程是以培养大学生使用计算机和相关知识来解决专业中遇到实际问题的能力为目标。针对大学计算机基础课程在非计算机专业教学中存在的问题,该文提出在大学计算机基础课程根据专业需求采用模块化的教学模式,明确模块教学目标、模块划分、模块化教学模式、教学组织形式、模块化教学的教学评价、完善教学平台等教学改革措施进行了论述,希望为高校大学计算机基础教学改革提供思路。     

《计算机应用基础》课程教学改革探讨

随着计算机的普及和发展,中职学校的计算机基础课程面临着新问题。本文从教学观念、教学方法、教学手段和考试方法等几方面进行探讨,提出了中职学校计算机基础课程教学的改革思路。     

《计算机应用基础》课程教学浅析

随着计算机的普及和发展,职业技术学校的《计算机应用基础》课程教学面临着新问题。本文从教学方法、教学手段、等级考试等方面进行了总结,提出了职业技术学校计算机基础课程教学的新思路。     

对高校电子商务专业中计算机教学的几点思考

本文对电子商务专业计算机课程设置进行了分析,提出了电子商务专业计算机课程教学中存在的不足,并在此基础上对电子商务专业中计算机课程的设置和教学改革进行了实践研究,提出了计算机课程教学在电子商务实践中的几点思考。     

基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革分析

在网络环境中,实验教学是大学计算机教师开展计算机课程的重要教学手段,与计算机理论知识教学一样是计算机教学的重要环节,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有至关重要的作用.但是,随着中国市场经济的快速发展,网络信息技术的更新换代,传统的大学计算机实验教学活动已经不能符合学生发展的要求,因此大学计算机教师应该采取有效措施改革计算机实验教学课程,促进学生全面发展.本文就针对基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革进行浅显的分析和研究.文章先从大学计算机课程实验教学的现状入手,分析阐述了当前大学计算机实验课程教学中存在着教学理念落后,教学内容脱离实际、教学模式不合理、计算机实验室建设和管理不科学等情况,进而提出了网络环境下大学计算机课程实验教学的一些新措施,如采用分层次的教学方法、增加计算机实验课程比例、采用互动式教学方法、改革考核方式及培养学生的创新能力等,为大学计算机课程教师提供一些新的实验课程教学思维与指导,以期提高大学计算机课程的实验教学水平,并促进学生的创造性思维能力和实践能力的培养.     

浅析大学计算机基础课程数字化教学的研究与实践

随着信息技术的不断发展,大学对于计算机基础课程的教学也越来越重视,计算机基础课程的教学模式和方法也在不断发展和提高,数字化教学在大学计算机基础课程教学中的地位也在不断提高,作用在不断加大。本文通过对计算机基础课程的数字化教学的研究和实践进行分析,由此对大学计算机基础课程的发展方向提供一些意见和思路。     

《计算机组成原理》课程教学探索

《计算机组成原理》是高校计算机专业的一门核心基础课。该课程在硬件系列课程、前导和后继课程中是承上启下的课程，也是打好硬件基础的关键课程。文章根据教学实践经验，从该课程在高职院校计算机专业培养目标中所处的地位和教学中存在的问题出发．对该课程在教学中如何实施教学来达到“教与学”保持一致进行了探讨。     

“计算机网络”课程双语教学的实践与探索

文章首先对计算机网络课程双语教学的必要性和可行性进行了充分的分析,然后根据计算机网络课程自身的特点,对计算机网络双语教学的课程教材的选择和教学内容的设置、教学的手段和方法等方面进行了深入的实践与探索。近三年的教学实践结果表明,计算机网络双语教学取得了良好的教学效果。     

基于网络与多媒体的高职高专公共计算机课程教学分析探究

现在各高职高专院校已经越来越重视运用网络和多媒体进行公共计算机课程教学。该文分析了计算机网络课程的特点,阐述了传统计算机网络教学存在的问题,针对高职教育以及高职学生的具体特点进行了深入的分析,提出了几点基于网络和多媒体技术对公共计算机课程教学进行改革的方法,希望能提高公共计算机课程的教学效率。     

信息安全专业计算机网络课程群建设初探

强调了计算机网络课程之于计算机学科及信息安全学科的重要意义,论述了电子科技大学计算机学科计算机网络课程群教学体系和特色定位,分析讨论了该课程群教学体系中核心课程计算机网络基础课程的教学内容定位及其教学重点与疑难点分析,推荐了计算机网络课程群各种先进的教学手段、方法和资源。总体上提出了一种以信息安全专业建设为特色定位,以基础概念原理为核心、扩展课程为拓展的、层次化的计算机网络课程群教学体系。     

浅析云计算环境下计算机课程的教学发展

云计算的出现能在一定程度上解决计算机课程教学问题,但依旧需要在结合计算机实际教学情况的基础上进行创新,避免传统教学方式带来的负面影响,通过激发学生对计算机学习的兴趣来提高计算机课程的教学质量和效率。该文将先介绍计算机课程教学存在的问题,再简述云计算的特点,最后阐明将云计算引入到计算机课程教学的策略。     

引入建构主义思想实行计算机公共基础课程实践教学改革

认知心理学中的建构主义学习理论提出以学生为主体、以教师为主导的教学指导思想,对计算机公共基础课程实践教学的进一步创新具有重要意义。本文阐述了建构主义的教学观点,指出了现行计算机公共基础课程教学存在的主要问题,并运用建构主义学习理论对计算机公共基础课程实践教学进行了改革。     

西藏地区高校计算机基础课程教学方法的改革

计算机能力是高校毕业生必不可少的实践能力，由于西藏地区的生源特点，在计算机基础教学中存在较大困难，为使计算机基础课程教学达到既定的教学目标，从西藏地区的生源特点和现阶段的教学模式出发，对西藏地区高校计算机基础课程教学方法进行了改革研究，提出将计算机基础课程同专业课程设计相结合的实践教学方法，以解决西藏地区高校计算机基础课程教学中存在的困难。     

成人高校计算机语言类课程教学探析

结合成人学生和计算机语言类课程的特点,从教学理念、教学模式、教学手段与方法等方面,对新形势下如何搞好成人高校计算机语言类课程教学进行初步探讨．     

高职计算机语言教学初探

计算机语言是计算机专业教学的核心课程之一,加强计算机语言课程教学是提高计算机专业教学效果的重要环节。本文从当前高职院校计算机专业学生实际出发,结合计算机语言课程本身特点和具体实例,对如何提高该课程教学效果进行深入研究。     

计算机文化基础教学的研究与实践

计算机文化基础课程作为全国开设的计算机公共课程,在培养学生计算机文化意识、基础操作技能和利用计算机解决实际问题的能力方面发挥着重要作用.文章对该课程的教学目的、教学素材的编写、教学实践和考试系统进行了一定的分析和研究,结合教学实践给出了一些具体的教学数据,目的是通过研究和实践提高教学质量和学生计算机水平.