探究活动之我见

探究实验活动目的是要培养学生多方面的能力，包括：初步的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力等。探究到今天，固然在课堂上老师们用得熟练频繁，但是，不难看到在应用的时候，多数老师要求过死，生硬机械，主要表现在：重视结果忽视过程；     

财务报告使用分析

企业财务报告分析是企业财务人员通过对各种报表数据进行归集、整理，结合企业生产经营中的其他相关信息，对企业的财务状况、经营成果和现金流量等情况进行综合比较和评价，为企业报表使用者提供科学决策和投资的参考依据。根据企业的不同情况，企业的报表分析一般包括以下内容：短期偿债能力分析、长期偿债能力分析、资产运用效率分析、获利能力分析、现金流量分析等内容。     

上市公司财务报表分析探讨

上市公司会计报表分析的数据主要来源于公司定期编制的各种会计报表，根据报表使用者的目的和侧重点不同，会计报表与分析的内容主要包括：偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析和投资价值分析。     

基于因子分析的甘肃省上市公司业绩评价及对策建议

将甘肃省的20家上市公司作为分析对象，选取了12个比较具有代表性的财务指标，从盈利能力、偿债能力、运营成长能力、资产管理能力等角度通过因子分析法对各企业2010年度的经营业绩做出了分析评价，并对部分典型企业提出了相关的对策和建议。     

浅谈如何运用现金流量表进行财务分析

现金流量表是反映企业一定会计期间内现金及现金等价物的流入和流出信息的会计报表，它是一张动态报表。它通过对现金流转或现金流动的状况进行分析，来反映企业在一定期间内的经营活动、投资活动和筹资活动的动态情况，其反映的现金流量信息在协调各种财务关系、组织财务活动等方面起着重要作用。对现金流量表进行分析，应按现金流量结构分析、偿债能力分析、支付能力分析、企业再投资能力分析、获现能力分析、盈利质量分析进行。同时注意报表的可靠性、可比性和有效性。     

酒王之争：茅台与五粮液投资价值分析

白酒行业中茅台与五粮液的酒王之争一直成为争议的话题。文章以基本面为切入点，侧重运用杜邦分析体系进行综合财务分析，再具体运用盈利能力、偿债能力、经营能力等方面分析两者的投资价值。     

资产证券化能力的研究

文章从分析影响资产证券化能力的因素方面入手，本着易量化，数据易获得的原则，建立了资产证券化能力的评估指标体系，然后利用相关数据及聚类分析、回归分析的方法，对我国资产证券化能力进行了评估，并对我国资产证券化工作进行了科学预测和分析．     

开行5000t重载列车对编组站作业和能力的影响及其协调对策

针对目前我国繁忙干线开行５０００ｔ重载列车编组站工作面临的新形势，重点分析了开行重载列车对编组站作业的影响，详细验算了开行重载列车后编组站的通过能力、解体能力、编组能力以及车辆停留时间和列车作业时间的变化，并分析了不同重载车流组织方案对编组站分工和能力的影响，提出了实现点线能力协调的对策。     

农业类上市公司净资产收益率影响因素分析

采用多元线性回归的方法及SPSS统计分析软件，对32家不同类别中国农业类上市公司2011年度的经营业绩从盈利能力，营运能力、成长能力三方面进行分析，选取净利润增长率，息税前利润率、总资产周转率及类别四个指标，分析其对净资产收益率的影响。     

数学教学中培养学生联想能力探究

培养学生的联想能力是数学教师应该努力实践与积极思考的重要问题。本文从：相似联想、接近联想、因果联想等分析了培养学生联想能力的一些做法和体会。在教学中培养学生的联想能力要有一个过程，要体现层次，要充分让学生思考，教师加以积极的引导，鼓励他们联想，而不应将解题思路、定理结论等强加给学生。这样才能更好地培养学生的联想能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。     

加强实验教学 提高学生素质

化学课程的教学可通过学生自己动手，选用仪器药品观察化学变化的实验教学形式加强教学效果。实验教学可激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力、动手能力、分析能力、抽象能力，有利于教学质量的提高。     

天津市科技型中小企业技术创新能力分析

以调研的大量数据为基础，从创新资源投入能力、创新管理能力、创新倾向、研究开发能力、制造能力、营销能力六个方面分析了天津市科技型中小企业的技术创新能力。     

广东商学院ERP实习中存在的问题及解决对策

ERP实习是学校培养毕业生，尽快适应社会，尽快适应岗位要求的重要环节。通过ERP实习可以提高学生综合知识的应用能力，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的沟通能力、协调能力、决策能力和学习能力以及正确处理人际关系的能力。但在实习中仍然存在着组织管理等方面不完善的地方，需加以改进。     

基于大学生就业观的多元回归分析

本文采用自编问卷，对大连某高校1009名毕业生进行调查，运用SPSS170进行分析，同学们认为自己的适应能力、学习能力、心理承受能力、执行能力水平等略高于其它相关能力。学生的学生成绩、组织能力、学习能力、身体素质、外语水平、适应能力、决策能力、创新能力8个变量对大学生就业有预测作用。     

EBM＋PBL在神经外科学习教学中的应用探讨

目的：探讨循证医学（EBM）联合以问题为导向的教学方法（PBL）对提高神经外科学学习成绩及见习能力的效果。方法：2013年1月至2014年1月选取在本院神经外科实习68例学生为研究对象，根据随机数字表将其分为观察组及对照组各34例，对照组学生采用传统“输入式”教学模式进行教学，观察组学生采用EBM＋PBL教学模式进行教学，实习结束后对两组学生病理分析、理论知识、临床实操及论文写作能力进行测评。同时采用调查问卷对两组学生见习能力（包括自学能力、文献阅读能力、创造能力、语言表达能力、独立思考能力、团队协作能力）进行分析。结果：观察组实习结束时病理分析成绩、理论考试成绩、临床实操成绩及论文成绩显著高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组自学能力、文献阅读能力、创造能力、语言表达能力、独立思考能力、团队协作能力等方面见习能力均高于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：EBM＋PBL教学模式可提高学生学习成绩，加深学生对神经外科知识的理解，提高学生学习积极性及兴趣，从而提高学生见习能力。     

如何培养学生学习历史的兴趣

初中历史教材要偏重于培养学生总结、归纳历史问题的能力，培养学生分析历史事实的能力，增强学生动手、动口、动脑的能力。     

如何提高高中生的数学逻辑思维能力

自古以来，培养逻辑思维能力就是数学的重点。且高中数学在初中数学的基础上增加了难度，这就需要我们更加重视逻辑思维能力的培养。所谓逻辑思维能力，是指对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，并采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程。逻辑思维能力是学好高中数学的必须要有的能力，也是学好其他学科，克服生活困难所需的能力。     

谈中专学生的日记写作

中专生在老师的指导下，坚持写日记能提高写作能力、观察能力和分析能力，并能使他们热爱生活，树立正确的人生观、世界观。     

管式干燥机处理能力的探讨

通过对管式干燥机的结构介绍，对管式干燥机的给料能力、通过能力、供热能力、传热能力、蒸发水能力进行分析，说明了RT 5×8型管式干燥机的处理能力的影响因素，指出了其在某干燥褐煤的实验中的最大处理量为60-70T/h。     

浅析区域地理的复习策略

区域地理对于文科生来说，是重点又是难点，初、高中地理所有的地理事物及地理原理、规律都可往里面装。从近几年来文综试题看，综合题大都以区域地理为背景，把初、高中的学科知识通过区域地理的形式体现出来；学生答题缺乏学科内综合分析问题能力；而从命题人员却喜欢以区域地理为背景，考查学生从“背景”中提取有效信息能力，学生调动和运用储备知识能力、描述和阐释地理事物，区域地理信息进行分析、比较能力、发现区域问题，进行论证和探讨所提出的问题能力、从而提出解决区域问题的对策。为了更好有效地掌握区域地理，通过对部分高考试题的分析，与师生的广泛交流，笔者试从几个方面为突破口．帮助学生提高解答区域地理相关问题的能力，使学生能够从容做答。