我国高等职业院校学生职业生涯规划培养思考

本文从我国高等职业院校培养学生的现状出发,分析了在我国高等职业院校应该培养学生职业生涯规划的重要性,并从多方面分析了我国高等职业院校应该如何指导学生培养其自身的职业生涯规划建立,从而完成高等职业院校培养目标.     

高等职业院校学生心理健康状况调查研究

高等职业院校学生心理健康状况越来越引起人们的关注。采用UPI对高等职业院校学生的心理健康状况进行了调查。结果表明，1）高等职业院校学生的心理健康状况不容乐观，需要投注较多的关注目光；2）高等职业院校学生受困扰较多的问题为情绪、身体健康、人际交往；3）高等职业院校学生心理健康状况存在性别差异，男生受困扰程度显著高于女生。     

浅谈大学生考试作弊的原因及防范对策

当前高职院校存在的考试作弊现象,影响了学生信誉,影响了高校的考风、学风和校风建设。本文拟通过对大学生考试作弊现象及其原因进行分析。探讨防止大学生考试作弊的对策。     

论新时期高等职业院校大学生的个人品德建设

当前高等职业院校面临着社会经济转型和高等教育大众化等因素的影响,高等职业教育的发展在充满机遇的同时也面临着各种挑战,高等职业院校生源具有一定的特殊性,学生个体的文化课程的起点偏低、学生的差异性大的状况普遍存在,现代计算机信息网络化极大程度的普及,信息传播速度的快捷,对大学生的思维方式、交往方式和生活方式以及大学生的世界观、人生观、价值观都产生了很大的影响,新形势下如何深化大学生的思想道德建设,加强大学生个人品德建设成为高等职业院校共同面临的新课题。     

对高职院校学生自主选择分项体育课问题的探讨

本文根据我国普通高等教育的发展趋势和普通高校体育课程改革的要求,在分析高等职业技术院校体育教学的基本情况的基础上,根据高等职业技术院校的教学特点,对高等职业技术院校学生自主选择分项体育课进行探讨。通过论述我院学生自主选择分项体育课具体措施和实施情况,为高等职业技术院校体育教学中学生自主选择分项体育活动方面提供参考。     

浅议高等职业院校思想政治教育工作的途径与方法

分析了高等职业教育的特点和高等职业院校学生的特点,提出了高等职业院校开展思想政治教育工作的途径和方法.     

切实加强高职院校的考风建设

考试作弊杜而不绝现象一直是困扰教育工作者的难点问题。从分析高职学生考试作弊的原因入手 ,剖析了现行高职教学和评价体系存在的弊端 ,提出了相应的工作对策 ,旨在督促高职院校加强教学内容、教学手段、学生能力评价体系等诸方面的改变 ,从而有效地防治考试作弊行为的发生     

高职院校学生职业素养培育的研究与实践

高等职业院校主要培养高素质技能型人才,相对普通本科院校和中职校要突出素质和技能两大特点,随着教育改革的不断深入,在学生职业技能提升方面取得了较为丰硕的成果,但综合素养还有待进一步提高。本文着重就高职院校学生职业素养培育途径略作探讨。     

拓展训练引入高等职业院校体育教学中的价值研究

本文通过分析高等职业院校体育教学目标的设置与教学内容的选择,指出了高等职业院校开设拓展训练教学的价值.开设拓展训练教学对构建高等职业院校特色体育课程、深化教学改革、完善体育课程评价体系、提升高职院校学生的整体素质具有重要意义.     

当前高职学生管理工作的对策研究

当前高等职业技术院校进入了一个全新的发展阶段,在高等职业技术院校快速发展的同时,对高职院校管理学生的工作提出了更大的挑战。文章简要介绍了当下高职院校学生管理工作存在的问题,并针对如何高效进行高职院校的学生的管理工作,从三方面对解决高职学生管理工作存在的问题进行了对策研究。     

高职学生志愿服务存在的问题与对策分析——以苏州健雄职业技术学院为例

高职学生志愿服务活动是高职学生服务社会和展示自身形象的重要窗口,在推动社会主义精神文明建设等方面也能起到积极的作用。但是,高职学生的志愿服务也面临着学生专业化程度不高等多方面的问题。通过对这些问题进行分析,提出相应的对策。     

《高职大学生焦虑量表》的编制与效信度的评价

进行本研究的目的是要编制高职大学生焦虑量表。首先通过采取自下而上的思路对58位高职大学生进行结构访谈,获得高职大学生焦虑的具体表现,然后结合文献研究编制量表项目,最后对山东济南、聊城和日照的514名高职大学生施测,考察各项信效度检验。结果显示（1）自编高职大学生焦虑量表具有7个因子：学业焦虑、关系焦虑、就业焦虑、生存焦虑、经济焦虑、社会支持焦虑、恋爱焦虑。（2）该量表的各项效度和信度指标均达到了心理测量学要求的水平。这表明编制的高职大学生焦虑量表具有较好的效度和信度。     

运用犯罪经济理论剖析大学生考试中诚信缺失现象

考试是一柄双刃剑。科学合理的考试制度是人才培养过程中的一个重要环节,是检查教师教学效果,检验学生对知识和技术掌握程度的手段。而不合理、僵化的考试制度则会影响着考试功能的正常发挥甚至出现考试作弊等逆向选择。调查表明,中国大学生考试中作弊现象屡有发生,诚信意识普遍不强,严重影响了考试应有的严肃性。用经济方法说明大学生作为一个理性的“经济人”,只要是作弊成本小而学习收益低,考试中放弃诚信是其最佳选择,可见,学生考试作弊有其制度上的根源。     

对大学生考试作弊的认识与对策

大学生考试作弊是高校规模扩招和转向大众化教育中出现的新问题,通过对此现象的分析与认识,探讨大学生考试作弊的新特点和复杂动因,就如何预防考试作弊提出了一些对策。     

高职学生阅读现状及图书馆应对措施探讨

从高职院校图书馆实际出发,介绍了目前高职院校学生阅读的现状,分析了高职学生的阅读特点;探讨了提高高职学生阅读水平所采取的措施,以便更好地发挥高职院校图书馆在人才培养中的作用。     

民办高校大学生考试作弊现象透视及防治

民办高校大学生考试作弊现象日益普遍,扰乱了学校正常的教学管理秩序,扭曲大学生正常的人格和诚信的基本品质,危害他们健康成长。通过考试作弊外部因素及学生心理特点分析,探寻有效消除大学生考试作弊的措施,很有必要。     

新时期高职生应具备的职业素质与培养策略

职业素质是影响高职生就业竞争力和高职院校人才培养质量的重要因素。探求企业的用人要求,结合高职生的职业素质现状,高职院校可以从改革人才培养计划、改革教学、启动阳光心理与就业指导工程、营造良好的校园文化氛围和搭建良好的社会实践平台等方面来培养学生的职业素质。     

新课程观下的高职数学教学

新课程改革涌现出许多新的教学理念,呈现出许多新的特点。在新课程观下的高职数学教学应更多地关注学生的发展,将信息技术与数学教育有效的整合,通过实施分层教学、开展数学实验、进行多元化评价等培养学生的应用意识,着力提升学生的创新精神和实践能力,凸显高职办学特色,让不同的学生在数学上有不同的发展。     

图书馆与高职学生职业素质教育

高职院校不仅是学生专业能力培养的基地,更是学生职业素质养成的重要场所;图书馆是学校知识、情报、信息的传播中心,在学生职业素质教育中有着特殊的优势和作用。分析了高职学生职业素质的内涵,论述了图书馆在高职学生职业素质教育中的作用,提出了对高职学生实施职业素质教育的途径。     

高职院校图书馆与大学生思想素质教育的关系探析

高职院校图书馆是大学生思想素质教育的重要阵地,在大学生思想素质教育方面具有很强的综合优势。介绍了高职院校图书馆在大学生思想素质教育中的作用以及优势,探讨了高职院校图书馆加强大学生思想素质教育的途径。