高等数学双语教学的必要性与可行性

本文结合国际双语教学的形势和国家对双语教学的要求,根据自身进行高等双语教学的实践经验,就本科工科高等数学双语教学的必要性与可行性提出了自己的看法,并提出了有效可行的实施方案,即用分层次教学法,能有效推进高等数学双语教学的发展。     

广西新升本科院校高等数学双语教学的几点思考

阐述了双语教学内涵以及高等数学的学科基本特点。在此基础上,探讨了广西新升本科高校高等数学双语教学开展的必要性与可行性,指出了存在的主要问题:对双语教学内涵认识不足、双语教学师资紧缺、学生英语听说能力差和双语教材缺乏,并提出了相应的对策。     

航海类高等数学语言改革研究

随着现代社会的发展和我国课程改革的进一步深化,双语教育越来越受到人们的关注.根据双语教学实践和航海类高等数学的特点,分析了在航海类高等数学的教学中实施双语教学的现状,并提出应对的策略.     

高等数学双语教学研究与探索

我国高校在高等数学教学课堂上鲜有实行双语教学的例子。双语教学模式在一定程度上提高了学生学习数学的兴趣,同时促进了英语的学习,对于改革当前高等数学教学方面有一定的启示。     

关于我院高等数学课程实施双语教学的几点思考

在公安类院校本科生的高等数学课中开展双语教学,有助于学习国外先进的学科体系、教学理念和丰富的数学逻辑内涵以及高等数学在其他学科领域中的基本应用,以弥补中文教材及翻译教材的不足。本文针对公安类院校在高等数学课程中开展双语教学的必要性,分析了课程存在的问题及解决方法 ,探讨了双语教学的实践新路。     

高等数学双语教学分层递进式模式的实施策略

从分析新升本科院校开展高等数学双语教学存在的双语教学师资紧缺、学生英语听说能力差和双语教材缺乏等主要问题入手,提出了相应的分层次递进式教学实施策略.     

高等数学双语改革与实践

文章总结了当前开展双语教学过程中的问题。作者在其所在学校中加班开展高等数学双语教学时针对这些问题做出积极改革,阐述其教学具体做法以及分析的相应的教学效果。     

关于高等数学课程教学的几点体会

高等数学应用性教学改革是整个高等数学教学改革的重中之重,受到了越来越多的高等数学教育工作者的重视。文中就高等数学应用教学的重要性、高等数学应用教学现存的问题,高等数学应用教学改进的措施等方面展开了探讨。     

试论高等数学课堂教学的有效性

文章针对当前大学高等数学教学工作上存在的一些问题。在前人研究的基础上,结合本人及前人的高等数学教学实践,集中探讨了高等数学教师为什么要有效教学,怎样进行高等数学有效教学等问题,来提高大学高等数学教师的教学能力和教学有效性,促进高等数学教学质量的提高。     

高等数学教学现状的调查与研究

高等数学对学生后继课程的学习及将来的发展都有着十分重要的作用,如何提高高等数学的教学质量是值得从事高等数学教学的教师不断研究的课题。高等数学的教学一直备受学院及相关院系的关注,遗憾的是高等数学的教学总是不尽如人意,问题何在？为此对我院部分本科专业做了高等数学教学现状的问卷调查,与学生座谈讨论,找到了一些影响高等数学教学质量的关键性因素,结合教学实践,就如何提高高等数学教学质量进行了新的探索,提出了改革的具体措施和实施方案。     

大学数学课程双语教学的探讨

根据国家教育部提出的要积极推动使用英语等外语进行公共课及专业课教学的指示精神,本文对大学数学课程开设双语教学的必要性和可行性进行了分析;并探讨了用英语进行大学数学课教学的方式和方法。     

数学双语教学研究的因子分析法

文章利用主成分分析，等级相关分析，因子分析，聚类分析等数理统计方法对数学双语教学问卷调查进行了分析．通过调查，获得了来自学生的第一手资料．根据分析过程，得到了相应的统计研究方法．并根据数据分析结果，给出了相关建议．     

浅谈通识教育背景下的高等数学教学

通识教育是指在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育,其目的是培养健全的人以及社会中有健全人格的公民.在通识教育背景下,高等数学教师在传授数学知识的同时,应加强数学思想的渗透,应加强人文精神的渗透,着力培养学生的数学素质,从而达到高等数学的教学目的.     

浅谈通识教育背景下的高等数学教学

通识教育是指在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育,其目的是培养健全的人以及社会中有健全人格的公民.在通识教育背景下,高等数学教师在传授数学知识的同时,应加强数学思想的渗透,应加强人文精神的渗透,着力培养学生的数学素质,从而达到高等数学的教学目的.     

数学教育专业“双语特培”学生教学现状的调查与分析

为了解数学教育专业"双语特培"学生运用双语授课的教学现状,我们对全疆三所高校的数学教育特培生开展了问卷调查,问卷涉及到对双语教学的认识、教学效果、实际教学中遇到的困难等问题,并对以上问题进行了分析。     

论多媒体与合作学习相结合的生物学双语教学模式

多媒体与合作学习相结合的教学模式是在双语教学实践中探索出的一种将现代多媒体教学手段与先进的合作学习理论策略相结合的双语教学模式。它既能发挥多媒体技术在生物学双语教学中的独特优势,又将合作学习的先进理念贯穿于整个教学过程,有利于激发学生对双语教学的学习热情,提高双语教学的效果。它通过师生之间、学生之间的互动教学与合作学习,形成一种合作化、人性化的教学环境,以促进学生的全面发展。     

彝汉双语数学师资培养创新研究与实践

在全国首创彝汉数学教育专业是民族教育的一个突破,它不仅缓解了彝族地区紧缺双语理科师资的突出矛盾,而且促进了民族教育的持续发展。通过十四年的教学研究与实践,彝汉数学教育专业的内涵和外延不断在扩大,课程设置趋于合理和科学,教学质量明显提高,学生就业竞争能力越来越强。     

《清华学报》与中国数学史学科的奠基

目的廓清中国数学史在高校的起源。方法原始文献调研与考证。结果主要分析1915年至1948年间《清华学报》在中国数学史、西学东渐史等方面的研究成就,特别认定叶企孙在《清华学报》第2卷第2期发表的《考正商功》等文为我国发表最早的一批中英文数学史论文。结论认为这些论文均为相关科学史分支学科的奠基之作,对促使民初科学史学科走出"私研"局限及科学史学科的社会化、建制化或制度化起到了推波助澜的作用,将其作为中学与西学、人文与科学之间的一座桥梁并融入大学通识教育,亦具特殊意义。     

关于高等数学教学改革的探索与思考——以等价无穷大为例

分析了当前高等数学教学中存在的问题,并以等价无穷大的性质为例,从引导学生主动探索方面,提出了在高等数学教学中培养学生创新能力的建议．     

高等数学教学方法初探

高等数学是高校教育的基础学科,是高等教育的重要组成部分。笔者针对高等数学教学的现状及存在的问题,进行分析,并结合自身的教学经历,从教与学两方面结合教育心理学对高等数学的教学提出几点建议。