计算机网络虚拟实验环境的研究与实现

在《计算机网络》课程的教学过程中,各类网络实验教学是其中一个重要的组成部分,而网络设备价格昂贵且不利于统一管理维护。实现一种适合高职高专院校《计算机网络》课程实验教学使用的虚拟实验环境,在保证和提高《计算机网络》课程实验教学质量同时,为课程的专业教师提供了一种新的教学实验方法。     

计算机教学实验网络的设计与操作

建立了一个“计算机网络”课程的教学实验网．该网络可适用于ＮｏｖｅｌＮｅｔ－Ｗａｒｅ,ＷｉｎｄｏｗｓＮＴＮｅｔｗｏｒｋｓ及Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的教学实验,同时还可用于其它计算机课程的上机实验     

网络仿真技术在计算机网络实验教学中的应用研究

通过编写一个Otcl实例代码,实现了对网络拓扑的仿真,由此说明网络仿真是研究网络技术的有效工具;介绍了NS2仿真过程中代码编写、网络拓扑构建、实验演示等技巧,并通过分析实验输出文件得到了符合期望的结果;分析了网络延迟、抖动率、遗失率和平均吞吐量等网络模型性能。实验结果表明,NS2具有良好的实用性和较强的通用性。因此,使用NS2对教学实验网络建立仿真模型,不仅能很好地缓解高校网络实验室建设的压力,而且可以改善计算机网络课程实验教学方法和手段,取得计算机网络课程教学的良好效果,培养学生的创新思维。     

一种基于线程机制的死锁模拟教学实验设计

计算机操作系统课程由于概念抽象,较难理解和掌握,因而课程实验对于加强概念的理解显得尤为重要。死锁是该课程的一个非常核心的概念,本文设计了一个基于windows环境下线程机制的死锁模拟教学实验,程序简单,易于实现和理解。实践表明,该实验在教学过程中收到了良好效果。     

基于AVL／Cruise仿真平台的汽车理论实验教学改革研究

立足现有汽车理论实验教学实验条件,结合汽车技术、计算机仿真技术的发展状况,针对汽车理论课程的教学实验特点,提出将AVL／Cmise仿真平台导入到汽车理论实验教学中．探讨适应前当高校发展需求的汽车理论课程的建设和实验教学改革的措施。初步结果表明,该仿真平台能较好的提高学生积极性,提高对汽车理论认识水平和理解深度,适合在本科实验教学中推广应用。     

基于Matlab/Simulink辅助的《计算机控制技术》实验案例

基于《计算机控制技术》课程的主要特点、性质及教学要求,探讨了计算机辅助教学的重要性及Matlab/Simulink在仿真实验中的应用,并针对具体案例给出了实验分析,通过实验展示了计算机辅助教学仿真输出的可视化优势,加深了学生对这门课的理解和掌握,提高了课堂质量和学生解决问题的能力。     

基于Packet Tracer的《计算机网络基础》实验教学设计

针对《计算机网络基础》课程中的二层交换与三层路由,在实验教学中利用Packet Tracer进行系列实验教学设计,以促进理论教学。采用Packet Tracer进行网络实验仿真教学,具有降低实验投资成本、方便实验操作管理等优点,它特有的数据流演示等功能特别适合网络初学者,有利于培养学生兴趣,理解协议本质。     

基于组态软件的PLC实验教学系统的开发

针对PLC教学实验中不具备良好的人机界面、可视性差的缺点,提出了在计算机上实现基于组态软件的全真模拟PLC实验教学项目的方法。详细介绍了仿真实验教学项目的开发过程,给出了仿真系统的结构框图。教学仿真系统不仅可验证PLC的控制程序的正确与否,还可直观逼真地显示PLC动态控制过程,加深对PLC实验的兴趣和理解,提高PLC课程的理论学习水平。     

《计算机网络》实验教学改革初步探讨

《计算机网络》是计算机专业的核心课程之一,具有很强的实践性,其相关实验课程的建设对于创新型和研究型IT人才的培养至关重要。文中重点分析、总结了目前《计算机网络》实验课程存在的诸多问题,随后提出了一种适合于创新型和研究型IT人才培养的教学改革思路,对《计算机网络》实验课程建设进行了初步探讨。     

浅谈用Packet Tracer进行高职《网络互联技术》教学

实验实训教学是高职计算机网络相关课程的重要组成部分,目前高职计算机网络相关的实验实训课程由于实验设备缺乏导致开展困难,教学效果不明显。该文结合当前高职计算机网络课程实验实训教学的现状,谈一谈如何利用Packet Tracer仿真模拟软件提高《网络互联技术》课程的实验实训教学效果。     

基于仿真技术构建计算机网络实验平台

计算机网络是计算机专业核心课程,实践教学是计算机网络教学过程中的一个十分重要环节,它具有直观性、操作性以及发挥学生主动性、探索性和创造性的特点,是培养学生综合实践能力的重要途径之一。文章运用网络模拟器NS,构建计算机网络仿真实验平台,进行实验教学。通过仿真工具NAM可以形象地演示网络工作过程,带给学生真实的网络环境,帮助学生理解实际网络中的现象,对提高计算机网络课程教学的效果与水平有着积极的意义。     

锁相与频率合成课程的仿真与实验研究

介绍了锁相环的基本原理。为加深学生理解,利用电路仿真软件PSPICE实现了锁相与频率合成课程实验的仿真,并以一阶和二阶无源滤波器仿真实验为例介绍了其实现方法。给出了一种主流的电荷泵锁相环的三阶环路滤波器的设计方法,并对该环路滤波器进行了仿真及实验验证。通过利用PSPICE进行锁相环的仿真和对电荷泵锁相环的环路滤波器进行实际设计,可以有效地加深学生对课程的理解和掌握,并为学生实现电路的自主开发和设计提供一个平台。     

计算机网络中的虚电路模拟实验设计

虚电路是计算机网络的一个重要部分,在教学过程中,学生理解比较困难。为了解决此问题,在虚电路原理的基础上,设计了一种虚电路模拟实验,帮助学生理解。     

网络仿真器在计算机网络教学中的应用

计算机网络的教学中,计算机网络的协议让大多数学生感到抽象,难以理解;理解网络协议的关键还是对代码的理解,但是实际的代码因为太复杂而不适合作为普遍的教学手段.通过网络仿真器ns2可以构建一个模拟的尽量简化的计算机网络,并给这个网络配上原理性的简单的网络协议,最后让它运行起来.这可以让学生对协议有更深切真实的感受.     

自动控制原理课程的MATLAB辅助教学

针对"自动控制原理"课程理论性强、数学公式多、计算繁杂,学生难以深刻理解的特点,将Matlab仿真软件应用于该门课程的教学中,给出了具体的应用实例。教学实践表明,在"自动控制原理"课程中使用Matlab仿真软件可以帮助学生理解教学内容中的难点,使课程中许多抽象的概念形象化,既调动了学生学习的积极性,又可提高了教学效果和质量。     

基于网络课程的导入与实验设计

文中设计了一种以网络宏观模型角度导入各类网络课程的方式，使学生在进入网络课程学习之前首先建立起比较清晰的“网络”的概念，并对后续各门具体网络课程的内容有明确的方向性把握，在学习中可以重点突出，有的放矢。同时，鉴于网络课程都是以实践为主的专业课，文中也以网络模型为基础设计了相关的实验课程，帮助学生更直观地进行理解。     

化学演示实验的教学价值研究

分析了化学演示实验教学的特点,并根据其不同的教学功能进行了分类;结合新的化学课程标准和中学化学教材,阐述了中学化学演示实验在教学中的重要价值：即引导学生在化学事实中认识化学知识的价值、在操作示范中训练实验技能的价值、对实验现象分析推理而启迪学生思维的价值以及培养学生应用化学知识解决实际问题的价值。为高师化学专业的学生正确理解和合理运用化学演示实验教学打下基础。     

计算机组成原理结构实验教学设计与探讨

为提高计算机原理结构的实验教学的方法,重点培养学生动手能力及创造性思维方式,做到更好地和课堂教学进行配合,遵循实验教学的规律,根据规律进行各种实验电路,课程进行设计和安排,通过各种实验的设计和安排,加深了学生对计算机原理结构的认识,提高了学生的素质,调了学习的热情,利于学生将来走上社会,尽快适应工作环境而打下了坚实的基础。     

植物学实验中设计性实验的考核研究

设计性实验对提高学生的综合素质、培养创新能力有重要的作用。设计性实验的开展和评价是提高实验教学水平的有效方法,是促进学生科研活动开展的有效途径。设计性实验应从学生设计实验能力、实施实验能力、团队协作能力及分析问题能力等方面进行考核。