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浅议国有企业员工培训的重要性及改进措施 总被引:2,自引:0,他引:2
员工培训作为企业人力资源开发的核心内容,不仅是企业进行人力资本投资的基本方式,也是企业吸引、激励和留住人才的一个有效方法.目前国有企业对员工培训的重要性虽已形成共识,但在实际工作中仍存在一些问题,导致培训流于形式,效果不佳.笔者认为应从战略高度重视和加强员工培训,并建立有效的员工培训体系,保证培训资源的投入来改进国有企业的员工培训. 相似文献
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指出员工培训作为企业的一项基础工作,已成为企业在竞争激烈的市场上能否取胜的一项关键性工作。详细论述了企业员工培训管理、创新员工培训的措施。强调企业确立起有效的培训机制,建立起完善的培训考核制度,调动全体员工参加培训积极性的重要性。 相似文献
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指出员工培训作为企业的一项基础工作,已成为企业在竞争激烈的市场上能否取胜的一项关键性工作.详细论述了企业员工培训管理、创新员工培训的措施.强调企业确立起有效的培训机制,建立起完善的培训考核制度,调动全体员工参加培训积极性的重要性. 相似文献
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员工培训作为企业人力资源开发的核心内容,不仅是企业进行人力资本投资的基本方式,也是企业吸引、激励和留住人才的一个有效方法。目前国有企业对员工培训的重要性虽已形成共识,但在实际工作中仍存在一些问题,导致培训流于形式,效果不佳。笔者认为应从战略高度重视和加强员工培训,并建立有效的员工培训体系,保证培训资源的投入来改进国有企业的员工培训。 相似文献
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激励手段在建筑施工企业中就是企业管理者通过认识和理解下属员工的内在心理,采取积极的、有针对性的措施.它可以使企业员工始终保持旺盛的士气和高昂的热情,促使每名员工的行为目标与企业的最终目标相协调,使企业员工在个人行为目标实现的同时企业的绩效达到最好. 相似文献
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文章通过对员工培训战略管理、计划管理、实施管理、效果评估、持续改进的阐述,介绍了国有施工企业员工培训工作的管理流程,并在员工培训创新方面阐述了自己的观点. 相似文献
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强化管理,提高效益是现代企业管理的根本任务。绩效管理是管理者为确保员工的工作活动能够与组织的目标保持一致的过程,它是为了提高员工的绩效从而提高企业的整体绩效。文章阐述了绩效考核在人力资源管理中的地位和作用,指出了煤炭企业员工绩效考评的现状与问题,分析了改进企业员工绩效考评体系的途径与方法。 相似文献
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文章从员工的工作价值观和员工承诺之间的关系研究出发,重点分析了不同维度的工作价值观和员工承诺的相关关系,并引入组织支持感(POS)和主管支持感(PSS)作为调节变量,构建模型。 相似文献
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员工培训是企业人力资源开发的一个重要内容,文章对建筑施工企业如何创新员工培训体系进行了探讨,提出了急需改进的问题以及相应对策和建议,以促进企业员工教育培训体系的不断创新,进而增强企业人力资源开发的有效性. 相似文献
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目前,煤炭运销企业面临国内诸多新形势、新任务、新挑战,受到不确定因素的影响,企业科学发展着力需求一批有知识、懂业务、能力强、素质高的职工队伍,在企业建设中能够充分发挥群体作用,以便适应当前市场经济变幻莫测、企业形势此起彼伏的需求,亟待解决的是创建学习型企业,提高职工队伍素质,培养造就一支过硬的团队是煤炭运销企业又好又快科学发展的必要途径,也是建立健全现代化煤炭运销企业的基础保证。 相似文献
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在实践过程中不断探索改进,同时还要继续钻研新教材、实践新课标,对学生提高英语成绩、达到课标要求的培养和提高学生综合英语能力有所帮助,从而真正做到“为用而学,在用中学,在学中用,学而能用”。 相似文献
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加强对农业、农村、农民宣传,是建设社会主义新农村,构建和谐社会的重要内容,要真正把对农广播办到广大农民群众的心坎上,切实为"三农"服务的,就必须扎扎实实贯彻"贴近生活、贴近实际、贴近群众"的"三贴近"原则。 相似文献
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作文教学是综合检查学生听、说、读、写能力的主要手段,是初中语文教学的难点。本文就如何激发学生写作兴趣,提高学生写作水平,谈几点个人看法。 相似文献
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由于高速公路建设要求高、工期短、点多面广范围大,在施工中需要不断创新,运用新技术、新工艺成为必然。近年来,强夯路基技术在高速公路中广泛使用,并且取得了一定的效果。文章结合广东某高速公路强夯法的施工监理进行探讨。 相似文献
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项目管理是一种科学的管理组织形式,在一定程度上能够保证施工企业健康发展。一个工程要想取得良好的经济效益,就必须提高项目管理水平,只有将成本降到最低,才能实现企业的利益最大化。 相似文献
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结合笔者多年的教学和改革实践的一些做法和见解,在《思想道德修养与法律基础》课实现从教材体系向教学体系转变过程中,首先,实现教学内容的转变,把教材内容提炼成专题,在不同的专题中贯穿突出教学的重点;其次,在教学方法方面转变传统的教与学的角色.发挥教师和学生两个主体的积极性,实现教与学角色转换形成双主体互动式教学;其三.贴近实际、贴近生活、贴近大学生,把理论知识转化为学生的思想和行为,帮助学生解决学习、生活中的疑难问题,使该门课程成为学生真心喜欢、终身受益的实效性课程。 相似文献