大学英语等级测试对大学英语教学的反拨作用

一直以来我国的大学英语教学受大学英语等级测试影响很大。本文基于大学英语教学和大学英语等级测试二者的关系,从动机、内容和手段三个角度简要论述了大学英语教学由此带来的反拨作用,并对大学英语等级测试和大学英语教学提出了几点自己的思考。     

加强我院大学英语教学工作 努力提高大学英语教学质量

大学英语是高等院校本科生必修课程 ,是构成新时期人才基本要素重要内容之一。全国大学英语四级考试是检验大学英语教学质量的重要标准。加强大学英语教学工作 ,努力提高大学英语教学质量 ,是学校教学工作的重要任务。从大学英语教学的重要性出发 ,针对应用文理学院大学英语教学的现状 ,提出了改进和加强大学英语教学的具体措施     

多媒体应用于大学英语教学的模式及作用

在大学英语教学改革中,多媒体技术越来越多地被用于大学英语教学,以此来改革传统的课堂教学模式。本文分析了多媒体英语教学的语言学理论基础和当前多媒体大学英语教学的主要模式,以及多媒体教学给大学英语教学的促进作用,并进一步探讨了多媒体大学英语教学应注意的几个问题。     

大学英语教学15年回顾与展望——以浙江科技学院为例

从全国大学英语教学的宏观背景切入,回顾了浙江科技学院大学英语教学改革与发展的15年历程,总结其发展规律与成功经验,并分析探讨了大学英语教学改革的新趋势及其面临的机遇与挑战,进而提出科学设置大学英语课程体系,进一步完善基于计算机和课堂的英语教学新模式,加强师资队伍建设提高师资水平和以科研工作为突破口进一步提升英语教学质量等措施,推动学校大学英语教学新发展。     

对大学英语教学改革的思考

文章针对大学英语教学改革的研究和实践,通过比较大学英语教学改革的目标,提出了大学英语教学改革的指导原则、改革的关键,以及搞好大学英语教学改革的相关措施。     

对比大学英语教学大纲完善多媒体英语教学

大学英语教学大纲是指导大学英语教学的纲领性文件,自1985年以来经历了3次修订,本文从比较历次修订的大学英语教学大纲特点入手,深入研究建构主义学习理论,从而强调多媒体教学在大学英语教学改革中的必要性和可行性。     

浅谈大学英语教学改革

本文根据大学英语教学改革的目标及主要内容,归纳、比较和述评大学英语教学应在哪几方面做出改善,并分析了大学英语教学中教师和学生角色上的变化,提出深化我国大学英语教学改革的启示。     

论大学英语教学师资的合理流动

大学英语教学师资流动实质上就是大学英语教学领域内的劳动力资源配置问题。建立符合市场经济规律要求的大学英语教学师资配置机制,形成教师劳动力的合理有序流动,是加强高校大学英语教学师资队伍建设、实现大学英语教学教师优化组合的关键。本文论述了大学英语教学师资流动的必要性,并为大学英语教学师资合理流动提出了一些具体的措施。     

新升本科院校大学英语教学团队建设研究

本文从团队及教学团队的含义入手,分析了大学英语教学团队建设的必要性,阐述了大学英语教学团队建设的基本特征,指出了新升本科院校大学英语教学团队存在的主要问题,探讨了大学英语教学团队建设的主要内容,对新升本科院校大学英语教学团队建设提供了有益借鉴。     

大学英语分级教学之改革与探索

本文结合大学英语教学现状及分级教学的理论依据,提出了大学英语教学改革--分级教学的必要性和科学性,并进一步就分级教学的模式构想进行了探讨,旨在倡导实行分级教学,以提高大学英语教学水平和质量,为大学英语教学跃上一个新台阶提供一种新思路。     

构建适合独立学院的大学英语教学新模式

从认知主义、人本主义和建构主义的有关理论出发,探讨了独立学院大学英语教学改革的必要性和可行性。就目前独立学院大学英语教学的现状,从大学英语的课程设置、新模式的构建和测评等方面对构建适合独立学院的大学英语教学改革作了一些有益的探讨。     

改革大学英语教学 培养学生实际运用英语的能力

我国现代化建设不仅需要具有一定专业知识的人才,更需要具有一定英语运用与交际能力的综合型人才。大学英语教学要端正教学目的,转变教学理念,改革不利于学生英语实际运用能力培养的因素,树立新的教学目标,强化"自主学习",积极探索和创建适合培养学生英语实际运用能力的教学模式,提高大学英语教学质量。     

浸泡式教学模式与大学英语教学

文章讨论了如何在大学公共英语课堂开展浸泡式英语教学模式,并指出了实施过程中应该注意的问题及其对策。     

多媒体网络英语教学对培养大学生自主学习能力、提高学生英语语言技能的意义

随着大学英语教学改革的深入,多媒体网络英语教学得到普遍的运用和推广。本文探讨了多媒体网络英语教学在培养学生自主学习能力方面的作用,并分析了新的教学环境对学生不同英语语言技能的影响,尤其是对其听说能力的影响。文章得出结论：多媒体网络英语教学对培养学生自主学习能力具有重要意义,它不仅对学生听力技能的提高作用显著,对其它技能的提高也有一定的作用。     

新建本科院校大学英语教学与双语教学接口研究

在经济全球化和文化国际化背景下,我国各高校实施和推进双语教学已经成为大学英语教学改革的热点之一。根据新建本科院校的大学公共英语教学和双语教学接口存在的问题,笔者从课程设置改革、教材编写和使用原则、教学方法和师资队伍的建设改革等方面来分析如何搞好大学英语教学与双语教学的衔接,从而达到加强实用性英语教学和提高当前大学生英语综合能力的目的。     

浅谈大学英语课的教学改革

大学英语教学改革是我国高等教育“教学质量与教学改革工程“的重要组成部分.作为大学英语教师和英语教育工作者,应当充分认识这项改革的重要性,熟悉改革的内容,把握改革中应注意的问题,以顺利实现改革的目标.     

大学英语教学改革探析

根据大学英语教学现状及其存在的问题,我们从教学观念、教学模式、教学方法、教学手段几方面探讨教学改革的途径,目的在于形成大学英语教学的全新思想,促进大学英语教学的深入改革。     

多媒体的运用与大学英语教学模式的改革

在高校课程体系改革中，大学英语教学的改革处于举足轻重的地位。信息数字时代的到来给我们大学英语教学模式的改革提供了机遇，同时也对我们提出了挑战。本文探讨了多媒体和英语教学的特点，以及多媒体在英语教学中的应用。     

关于大学英语教学新模式的几点思考

大学英语多媒体教学改革已经成了一种趋势，但在这种改革中出现了一些问题，比如：大中小学课程要求是否一致递进，师生在这种新的教学模式中是否感到轻松，新的模式是否能简化大学生的学习过程，等。所以就如何改进大学英语教学，很是值得我们慎思。     

合作学习在独立学院大学英语教学中的应用

随着独立学院大学英语教学改革不断深入,合作学习受到越来越多的重视。作为一种学习策略和教育理论,合作学习对改善课堂环境,丰富课堂活动,提升学生学习积极性和完善教学评估手段都会产生非常积极的影响。