撑竿跳高成绩与技术等参数的灰色关联分析

用灰色关联方法对中外男子优秀撑竿跳高运动员专项成绩与运动员的身体形态、素质及技术指标进行分析，揭示了有关因素对撑竿跳高成绩所起的作用及在训练中应占的地位。     

对高职撑竿跳高运动员力量训练方法的研究

力量训练是高职撑竿跳高运动员提高成绩的基础,也是运动员掌握技术的前提,目前,高职院校训练理念和方法的传统性,影响了运动员力量训练的质量和效果。由于高职运动员在校训练周期相对短,结果认为：要改变高职院校撑竿跳高运动员力量训练的理念和方法,以相对力量与速度力量为训练的核心。能快速提高高职撑杆跳高运动成绩。     

撑竿跳教学中学生心理恐慌对策研究

以浙江省第十三届大学生运动会撑竿跳高运动员为研究对象;运用观察法、资料文献法和访谈法,对撑竿跳高运动员在比赛中起跳时引起的心理恐慌进行一些探讨,文章从技术不足、撑竿选择、横杆架距的选择、气氛压抑等几方面进行论述分析,提出高重心弹性跑结合持竿跑、跳远、跨栏等训练,加强助跑的准确性训练,持竿模仿技术训练等,克服学生恐惧心理,提高大学生撑竿跳高运动员训练水平和比赛成绩。     

对撑竿跳高运动员少儿期选材特征和专项训练研究

运用访问法、文献资料分析法、归纳法,较为全面地论述了当今世界优秀撑竿跳高运动员的身体特征、运动素质与成绩的关系。根据我国儿童少年的身体生长特点,提出了包括年龄、身体形态与素质、心理、基本技术等指标,提出撑竿跳高运动员的少儿期选材模式及相关训练方法。教练员应充分运用速度、灵敏、柔韧等优先发展的素质结合专项技术进行循序渐进的训练。     

撑竿跳高第一腾空、第二有效腾空高度的研究

将撑竿跳高技术划分为第一腾空、第二有效腾空两个阶段，指出此技术划分，既有利于撑竿跳高“人-竿”相融系统化理论的研究，又利于评价分析运动员的过杆技术，并通过对撑竿跳高第一腾空、第二有效腾空高度的研究，细化了前苏联专家提出的关于撑竿跳高运动员技术评价指数，提出了与之相适应的技术评定指数体系，并就撑竿跳高第一腾空、第二有效腾空高度产生的基础，条件及提高腾空高度的途径进行了讨论，旨在对今后撑竿跳高技术分析提供了途径，对撑竿跳高技术教学与训练有所帮助。     

试析我国男子撑竿跳高主要技术特征

本文应用图片、录像等手段对我国男子撑竿跳高运动员的技术进行一些运动生物力学分析，找出我国运动员与世界优秀运动员的主要技术差距，提出针对性的手段，试图提高我国男子撑竿跳高运动员的技术水平。     

论影响撑竿跳高运动成绩的主要因素

通过文献资料调查分析,提出决定现代撑竿跳高运动成绩的主要因素为握竿高度,助跑后阶段的速度、运动员体重与竿硬度的差数、腾起高度。     

女子撑竿跳高运动员腰部损伤的机理和预防

采用问卷法和文献法,对我国部分顶尖女子撑竿跳高运动员进行调查,从技术和训练方法上分析女子撑竿跳高运动员容易患腰部损伤的原因,提出了若干预防措施和建议.其目的在于延长运动寿命,保证运动员的身体健康,为运动员的日常训练提供参考.     

尼龙竿撑竿跳高插竿起跳时心理障碍之探讨

本文通过对我国优秀撑竿跳高运动员的问卷调查,分析探讨了运动员在尼龙竿撑竿跳高插竿起跳时各种恐惧心理障碍,作者根据自己多年的训练经验,从技术、心理两方面提出了解决插竿起跳时心理障碍的方法。     

我国男子撑竿跳高运动员形态、素质和技术指标的特征模式

采用文献资料法、调查法和数理统计法，对我国男子撑竿跳高运动员的身体形态、素质和技术指标建立了标准差模型和回归模型，这种一般性统计模型清晰地勾划出了撑竿跳高运动员的基本特征，为选材提供了参考依据。     

前屈体式跳高新姿势的探析

采用查阅文献资料、观察等方法,运用生物力学原理对“前屈体式”跳高技术进行了分析与构思。结果表明,它不仅符合人体生理习惯,而且有利于运动员在起跳时提高身体重心的高度,在过竿时能够降低身体重心相对横竿的位置。前屈体式跳高是提高跳高成绩的一种新途径。     

从PWC_(170)机能试验看体育运动与人体机能状态的关系

PWC_170和Vo_2max是反映人体机能状态的重要指标。在1985-1986两年的4-5月份,我们应用EGM-Ⅱ型心脏功量计,分别对我院参加省六运会和大学生运动会的运动员、体育系学生、普系(生物系、数学系)部分学生进行了测试。结果发现运动员和体育系学生、运动员和普系学生、性别之间PWC_170和Vo_2max均存在显著差异。这为合理安排动运员、体育系学生的训练及开展大学体育运动提供参考。     

柔道运动员耳廓挫伤调查与分析

耳廓挫伤是柔道运动中常见的一种损伤,伤虽小若治疗不及时或治疗不当,可徜徉数日不愈,重则发生耳廓畸形。为了找出引起耳廓挫伤的机理和预防的方法,笔者对从事多年柔道运动的运动员进行了耳廓挫伤的问卷调查,并将调查所得数据经过统计分析,发现柔道运动员的耳廓挫伤的发病率极高。在所调查的51名柔道运动员当中,耳廓挫伤42人,占总调查人数的82%,这个数据不得不引起专业人员的高度重视。     

短跑训练对非乳酸性氧债供能能力的影响

人体的能量生存是阐明科学与体育最有用的概念。在国内首次用于测试和评价非乳酸性氧债供能项目运动员的能量代谢能力,说明健将级运动员的氧绩与成绩高度相关,健将级运动员与普通人的氧债能力有显著性差异,故作者建议推广该方法的应用。     

游泳运动员指长比的运动等级差异和排序

目的:了解游泳运动员指长比在不同运动等级之间的差异和排序.方法:运用Photoshop8.0图像处理软件和SPSS13.0统计软件对游泳运动员指长进行测量和单因素方差分析.结果:(1)指长比在运动健将和一级运动员之间,除右侧的4D∶5D存在显著性差异外,其它指长比都不存在显著性差异;(2)运动健将和二级运动员,一级运动员和二级运动员之间,指长比确实存在着显著性差异,尤其是2D∶4D,2D∶5D和3D∶4D;(3)各指长比从大到小的排序依次为3D∶5D,4D∶5D,2D∶5D,3D∶4D,2D∶4D,2D∶3D.(4)在2D∶4D上,各运动等级的排序为二级运动员一级运动员运动健将.结论:游泳运动员的指长比,尤其是2D∶4D可能与游泳运动能力有关,可以为游泳运动员科学选材提供理论参考.     

田径运动员元认知能力与运动能力的相关性分析

目的:探讨田径运动员元认知能力和运动能力的相关性.方法:用问卷调查的方法获得田径运动员元认知能力的成绩,用SPSS 13.0统计学软件对所得数据进行描述性统计、单因素方差分析和相关分析.结果:(1)运动健将、一级运动员和二级运动员的元认知能力之间有显著性差异(P<0.05),在运动健将和二级运动员之间达到了极显著性差异(P<0.01);(2)田径运动员元认知能力和运动等级之间有显著的正相关关系.结论:提高田径运动员元认知能力,对于提高田径运动员的运动成绩有重要意义.     

福建省重点田径传统项目学校运动员现状调查

采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法，对福建省重点田径传统项目学校运动员进行了调查研究。通过调查研究发现福建省传统项目学校运动员存在着运动水平不高、文化课成绩差、学习与训练相互矛盾等问题，并针对这些问题提出引进少体校优秀运动员与教练员，采取形式多样的教学模式、加大资金的投入、建设现代化运动场馆和器材等发展对策。     

论篮球运动员比赛竞技状态的调整

现代篮球比赛最大的特点就是对抗性越来越激烈凶悍,尤其在比赛双方身体技术、战术水平势均力敌的情况下,比赛胜负往往取决于运动员个人及集体心理素质的训练水平,而心理防线问题又是运动员比赛心理问题的关键问题之一,我国男女篮在参加国际大赛中,功溃于心理防线的例子屡见不鲜。我国职业队伍中,运动员的心理训练也存在着无章无序的状况,更缺乏对心理防线问题的分析和相关对策研究。本文将对比赛中运动员的心理防线问题进行深层次的分析和探讨,并寻求相应的对策。     

花样游泳运动员的形态机能特点

通过对不同年龄的花样游泳运动员的形态机能进行测试和研究，发现花样游泳运动员的形态机能有一定的项目特征和年龄特征，并提出了花样游泳的训练和选材应特别注意遵守这些固有规律和特征，使之与该项的运动与技术要求相适应。     

江苏省青少年散打教练员现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法等,对江苏省青少年散打教练员进行分析.,结果显示:青少年散打教练员队伍是以大专及本科学历、初中级职称、中青年为主;其职称偏低、结构不太合理,科研能力弱,进修机会少,计算机操作能力差等因素,制约着教练员素质与训练水平的快速提高.