办好职业教育是经济发展的迫切需要

黔西南州的经济发展，需要高等职业教育提供人才保证和智力支持。大力发展职业技术教育，使职业教育与市场经济发展需要相适应。根据产业发展的需要，合理设置专业，培养更多具有理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务等方面的专门人才，以适应经济和社会发展对实用专业技术人才的需求，推动经济的可持续发展。     

高职院校道桥专业学生职业素养评价体系的研究

随着我国经济快速发展,需要大量道路与桥梁工程专业技术人才,需要高职院校培养具有较高职业素养的技术人才,充实到我国交通设施建设中,为我国的交通事业输送高技术、高素质的专业技术人才。本文主要阐述高职院校职业素养评价体系的意义,主要内容和要求,实施的过程,评价体系原则与方法。     

对当前农村职业技术教育发展的三点思考

贯彻科教兴农策略,发展社会主义的农村经济,关键依靠农村职业技术教育的发展。农村职业技术教育应适应市场经济要求深化改革,培养农村急需的专业技术人才;建立县级职教中心,依法办学,加强政府调控,保证农村职业技术教育健康发展。     

职业技术学院发展与思索

高等职业技术教育实际上是一种高等专业技术教育,其目的是教育与培养高级职业人才。它是社会经济发展、科学进步的产物。近年来,“高职”作为一种特殊类型的高等教育,它的出现是随着我国改革开放和现代化建设的不断发展,为适应经济发达地区和技术密集型产业以及新兴产业的职业群体对生产、管理、服务一线高层次应用人才的客观需要,对高等学校内部实行重大结构调整的实际举措。我校职业技术学院是随着社会的需要而建立起来的。就目前的情况来看,有     

关于加强职业技术教育的几点认识

职业技术教育作为我国教育体系中的一个重要组成部分,担负着为各类生产部门提供人力资源的重要任务,尤其是近年来,随着我国经济的快速发展,迫切需要一大批高素质的技术人才。人的发展既是国家发展的手段又是国家发展的目的,我国需要一支有熟练技能和适应性强的劳动大军才能抓住发展机会。职业教育与培训对于降低失业至关重要,但其作用的充分发挥必须依赖于职业教育自身和政府政策的改善等前提条件。     

培养职业技术人才，促使经济起飞——新加坡工业经济发展推动力浅析

培养职业技术人才，促使经济起飞──新加坡工业经济发展推动力浅析陈凯新加坡的国民经济之所以能在近几十年内高速发展，中外学者普遍认为，这与它高度发达的职业技术教育有密切的关系。新加坡的职业技术教育为经济部门培养和训练了大批技术熟练的劳动力，有力地支持和促...     

论职业技术教育课程设置改革

职业技术教育的课程设置改革,既要依据社会对人才的需要,具有实用性;又要依据经济技术的发展趋势,具有超前意识;还要根据本地实际优化课程资源,以培养出社会经济发展需要的高素质劳动者。     

发达国家培养企业适用人才的有效途径

发展职业技术教育、培养各类中、初级技术人才和熟练劳动力,对社会经济的发展起着直接的推动作用。如果没有这一系列按不同岗位要求进行技术和职业教育训练的劳动者,任何应用先进技术与合理组织生产的构想,都是不可能实现的。正是因为如此,各发达国家都高度重视职业技术人才的培养工     

职业技术特色教育与创新意识培养研究

职业技术教育，尤其是高等职业技术教育目前越来越多地受到社会的广泛关注，并逐步形成共识,即职业技术教育是社会发展，经济繁荣的重要基础和柱石。职业技术的特色教育和创新意识的培养在职业技术教育上具有举足轻重的作用。本文围绕职业技术教育对社会发展的联系提出如何在学校课程改革方面有所突破，并积极倡导职业技术的特色教育和创新意识的培养。提出了怎样体现职业技术的特色教育的诸多方法，并强调发展职业技术教育在创新意识培养方面如何从职业技术教育的人才规格与市场要求出发，求思考问题，并形成与一般学校不同的职业技术教育的思路，办学途径及办学模式。     

职业教育特色教育与创新意识培养研究

职业技术教育，尤其是高等职业技术教育目前越来越多地受到社会的广泛关注，并逐步形成共识，即职业技术教育是社会发展，经济繁荣的重要基础和柱石。职业技术的特色教育和创新意识的培养在职业技术教育发展上具有举足轻重的作用。本文围绕职业技术教育对社会发展的联系提出如何在学校课程改革方面有所突破，并积极倡导职业技术的特色教育和创新意识的培养，提出了怎样体现职业技术的特色教育的诸多方面，并强调发展职业技术教育在创新意识培养方面如何从职业技术教育的人才规格与市场要求出发，来思考问题，并形成与一般学校不同的职业技术教育的办学思路，办学途径及办学模式。     

面向乡镇发展职教的思考

发达的经济必须有发达的职业技术教育,发达的职业技术教育必然会对经济和社会发展起促进作用,同时,职业技术教育的发展必须依赖于社会经济的发展,必须适应社会经济发展的需要和水平。这已成为国外的经济和国内的实践所证明,也已成为人们的共识,实践已使我们看到,随着农村各项改革的不断深入,致使农村生产力迅速提高,农村经济得以迅速发展,一种以农业为基础、工业为主体,农、副、工协调发展,内外贸并举的经营格局正在形成之中,农村     

“任务驱动”在计算机基础教学的实践

经济和社会的发展、教育的改革,对职业教育教学模式提出了新的要求。掌握计算机实用知识和操作技能是这一要求下对职业技术人才的基本要求。“任务驱动”是一种适合计算机基础课程教学的教学法。有利于学生更好地掌握学习内容,培养学生的创新能力、独立分析和解决问题的能力。     

农村远程高等教育实训基地建设对策研究

在农村开展远程高等教育,旨在利用现代远程教育手段将高等教育送到农村,为农村培养能够适应社会主义市场经济发展需要的科技人才和管理人才,使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人。而这类人才的培养,除了要求掌握必备的理论基础知识,更重要的是要具有较强的职业综合能力和解决实际问题的能力,需要重视实践能力的培养,重视职业技能和职业经验的获得。实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的主要途径和手段。在边远少数民族农村地区开展远程高等教育实训基地的建设标准体系探索,是我区农村远程高等教育培养合格人才的重要保证。     

现阶段职业教育的发展前景

职业教育分高等职业技术教育、中等职业技术教育、初等职业技术教育三个层次。现代化建设不但需要高科技人才同样需要受过良好职业教育的技术人员，中等职业教育担负着为国家培养合格的技术人才的职责，是职业教育体系中的重中之重。     

市场经济与创业教育——职业学校培养创业型人才的几点思考

市场经济与创业教育——职业学校培养创业型人才的几点思考高格忠职业技术教育是社会经济发展到一定阶段的产物，并随着社会经济的发展而不断发展，１９９１年１０月，国务院作出的《关于大力发展职业技术教育的决定》指出：“职业技术教育的规模和水平影响着产品质量，经...     

“四个学会”能力评估体系之中澳比较与借鉴

职业技术教育突出对学生的能力培养,学生能力的培养必须有一定的评估标准：学会求知,学会做事,学会共处,学会生存。本文从中澳高职教育能力评估体系的比较中得出其对国内高职学生能力培养的借鉴意义,推动高职实用人才的培养。     

世界职教发展的趋势及给予我们的启示

一职业技术教育与本国经济和社会发展息息相关,同时也不能不着眼于世界经济竞争的潮流。中国的职业技术教育既要适应我国经济持续、快速、健康发展的需要,也要为我国经济与世界经济接轨作出有关人才培养方面的应变。为此,研究世界职业技术教育发展的趋向,借鉴其适合我国国情的经验,是十分必要的。那末,当前世界职业技术教育发展的主要趋向有哪些呢?     

念职业技术教育课程设置改革

职业技术教育的课程设置改革，既要依据社会对人才的需要，具有实用性，又要依据经济技术的发展趋势，具有超前意识；还要根据本地实际优化课程资源，以培养出社会经济发展需要的高素质劳动者。     

职业技术学校语文课中的审美教育

为现代化建设培养合格的职业技术人才,必须发展职业技术教育.由于职业技术学校课程专业化方向鲜明,其语文教学中的基础工具性和审美教育特征就显得尤为重要.如何认识职业技术学校语文课程独特的审美教育功能,选择合理的方法和步骤这是本文论述的主要方面.     

略论发展民族地区的职业教育问题

百年大计,教育为本。少数民族地区要振兴发展,离不开民族教育。我们要使教育不仅在理论上、口头上,而且在实践中真正转移到为民族地区社会主义建设和人民的脱贫致富的轨道上来,就必须坚持党的实事求是的思想路线,从经济和社会发展的需要出发,发展职业技术教育,为农村培养合格的现代化人才。《中共中央