支持金融创新壮大地方金融

山西转型跨越发展关键在转型,转型重点要素是资金、技术(或项目)、人才和政策。为解决融资问题,《总体方案》提出加强金融创新和改革,打造金融创新高地,发展地方金融。支持金融创新,发展金融业。每一个发达的地区都有发达的金融业。山西省转型发展需要金融业的支持,金融业的发展需要金融创新引领。金融创新包括金融产品创新、金融技术创新、金融服务创新、金融管理创新、金融组织形式创新。《总体方案》指出要加快构建与资源型经济转型相适应的金     

高校金融专业实验室筹建初探

分析了高校筹建金融实验室的现实意义，阐述了在筹建金融专业实验室的过程中调研的重要作用，并从4个模块入手，客观地分析和总结了目前高校金融实验室的建设和使用情况以及部分金融教学软件的使用情况。针对金融专业的高校建设实验室提出了3点合理性建议。     

商业银行构建"金融超市"路径初探

文章阐述了商业银行构建“金融超市”的成因、必要性,提出通过商业银行经营实体的微观金融创新和金融监管部门的金融制度创新互动来构建“金融超市”。     

如何推动我国银行业金融创新

金融创新是指通过在金融领域对各种要素进行重新组合和变革来创造或引进新事物，它包括金融业务创新、金融制度创新、金融组织创新等。对银行业而言，金融创新的核心是业务创新。自20世纪70年代以来，各国银行业纷纷加快了金融创新步伐，金融创新已成为银行有效降低成本、增加盈利、提高竞争力的重要手段，层出不穷的金融创新极大地推动了银行业的发展。     

我国的金融创新和金融体制改革

我国正处于经济体制转型阶段，金融体制作为经济体制的一部分，也亟需改革。本文运用规范分析与实证分析方法，介绍了我国金融创新的现状，金融体制的演变及金融创新与金融体制改革之间的互动关系。我国金融体制改革滞后，压制了金融创新的发展，使之远远落后于西方发达国家。因此在转型时期，我国应在完善金融监管的同时，稳步推进金融体制改革，促进金融创新的发展。     

基于动态演化博弈的金融科技创新监管策略研究

通过构建包含金融科技公司和金融科技监管机构的双方动态演化模型，从演化博弈角度分析主体双方策略选择的演化稳定性，并用仿真分析研究主体双方创新监管策略选择的影响因素。研究结果表明：监管机构自身净收益与金融科技公司过度创新的额外收益，均决定了两个主体之间是否存在演化稳定策略。鉴于此，在对金融科技创新进行监管时，应该创新监管理念，采取适度监管的原则；创新监管手段，提升监管效率；加大惩罚力度，压缩过度创新的获利空间；不断健全金融市场规则，促进市场公平竞争。     

论金融实验教学建设的定位与发展

金融实验教学受实验室规模小、教师实践经验不足、交易时间的制约。按照金融实验教学要兼顾学科应用与学科研究的目标,需要建立具有前瞻性、模块化、应用型、研究型特色的金融实验室,构建模块化的应用型、研究型模拟交易系统,不断优化实验软件,加强指导教师实践水平的培养,设立"研究性实验",提高实验室的开放度。     

国家创新体系视阈下科技金融理论与政策分析

创新与创新体系是国家竞争力提升的源泉,而科技金融则是科技创新与金融创新的紧密结合,对于经济社会发展有着重要的作用,它主要包括科技研发、成果转化、新兴技术产业发展等一系列与金融相关的工具、制度及政策的系统性供给。基于创新体系构建的视角,简单梳理创新体系与科技金融的理论发展,同时对进一步构建完善的科技金融体系作出政策分析。     

金融创新理论述评

金融创新推动了金融发展，并促进了整个经济进步，西方学者将创新理论引入金融研究中，逐步形成金融创新理论，并由此形成不同流派，在简述金融创新理论基础上，以“技术推进理论”为研究对象，阐述其由来及技术进步在成为金融创新主要原因和技术保证的同时，也可能带来新的风险。     

《河南科技金融》征文通知

<正>《河南科技金融》是促进我国科技金融工作的重要信息平台,由河南省科学技术厅主管,河南《创新科技》杂志社、河南省科技金融创新研究重点实验室、河南省金融工程重点实验室、河南省科研生产试验基地管理服务中心联合主办。刊物为双月刊,内部发行,重点服务。本刊宗旨政策权威性、理论前瞻性、实践指导性、读者实用性、精简节约性。关注领域创业风险投资、银行信贷、资本市场、科技保险和高科技产业的发展,立足中国现实,兼顾国际比较,面向科技金融理论、政策和实践前沿。栏目设置本刊特稿、创新实践、理论研究、政策法规。     

新时期实验室主任应注意的几个问题

实验室是培养高素质创新人才的重要场所，实验室主任对于实验室的建设与发展起着至关重要的作用。结合新时期高校实验室的特点，文章对实验室主任在实验教学创新、实验室管理等方面如何做好工作阐明了自己的观点。     

构建创新创业大平台,培养学生创新创业能力

为了培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才,中南民族大学成立了创新创业中心。以创新型人才培养为目标,构建由点和面结合的创新创业实验大平台,创建创业活动基地,设立科研创新研究基金,加强了创新开放实验室软硬件建设。积极推进实验教学队伍建设和创新实验教学开放管理方式改革,学生的综合素质和创新能力得到了极大提高,为我校本科教育奠定了坚实的基础。     

实验室开放式管理模式的探索与研究

分析了开放实验室对于提高实验教学质量，培养创新人才的重要现实意义，并对开放式实验教学和实验室开放模式进行了深入的研究和探讨，提出了搞好开放实验室工作的若干项措施。     

农村信用社互联网金融的发展困境及突围路径研究

农村信用社在互联网金融发展中面临着风险监管能力偏弱、经营业务遭受冲击、信息化建设滞后、复合型人才短缺等多重困境,针对这些困境,本文探讨了相应的突围路径,以促进农村信用社金融服务实现互联网转型,助推整个农村金融体系实现创新性改革。     

关于基层复合型金融人才培养的思考

随着我国金融业持续快速发展,对金融从业人员的素质提出更高要求。加强对基层复合型金融人才的培养,必须要进一步调整人才培养目标定位,推进基于工作过程系统化的课程改革,加强学生职业素质教育,加大校企合作交流和订单式人才培养力度,共同培养行业所需的熟练银行柜台业务操作的基层复合型金融人才。     

关于金融支持山西新农村建设问题的构想

针对山西新农村经济发展现状,需要尽快建立和完善山西新农村建设的金融体系,应大力加强农村公共基础设施建设,根据不同的农户金融需求主体提供相应的金融服务,进一步完善农村金融监管体制,建立金融组织机构和金融产品的创新机制。     

财务一卡通系统的分析与设计

财务一卡通系统,对于高校建立财务管理信息化平台,实现人、财、物的有效、合理组合,达到人、财、物的最佳配置;对于加强高校财务管理,提高高校财务管理水平和办学效益,使高校财务管理工作适应高教事业发展,实现由报账核算型向核算管理型转变;对于高校欠费管理以及收费标准的制定和实施,均具有实际指导意义。只有充分认识该系统的作用才能合理分析系统的需求,设定其构建原则,从而确定其功能模块。     

创新实验室模式下高校管理创新型人才培养研究

高校作为创新型人才培养的主阵地,在创新型人才培养过程中起着关键作用。国外发达国家正在推行创新实验室模式,目标指向创新模式的转型和创新型人才培养模式的转变。基于创新实验室模式,讨论了创新实验室模式的发展现状、特征以及当前国内高校创新创业教育存在的突出问题,提出了创新实验室模式下高校管理创新型人才的培养方案与战略建议。     

工科专业大学生创新创业型素质培养与实践

大学生创新创业能力的培养与提高是教学质量工程建设的重要组成部分,结合课程和重点实验室的建设,提出应充分发挥重点实验室的优势和高校教师科研项目及专利的优质资源。通过学生参与课程建设、重点实验室建设、教师科研及创新创业实践。培养大学生和研究生的创新创业能力和素质,累积其实际工作经验,提高学生的竞争优势。     

改善欠发达地区创新型人才流动管理的措施与途径——基于云南省的个案研究

欠发达地区创新型人才流动管理方面存在政策滞后、调控和引导不力、管理服务效能低等问题,这些问题进一步加剧了欠发达地区创新型人才稀缺、分布不均、结构不当的矛盾。必须从创新人才工作机制,加快制度建设切入,以加大投入,完善薪酬体系,畅通创新型人才引进渠道,加强调控和引导为关键,以引入计算机网络技术,完善创新型人才评价办法,健全人才市场体系为着力点,构建创新型人才流动管理新体系,才能培养、引进大批创新型人才促进欠发达地区经济社会跨越发展、持续发展。