浅谈如何提高蛙心灌流实验的教学效果

离体蛙心灌流的方法自建立以来就是动物生理学实验中一个重要的实验项目。斯氏蛙心插管法在高校实验教学中广泛采用,但是对初学者来说,插管难度大,实验成功率低。插管无法插入或者操作时间过长造成心脏功能受损、插管内发生凝血、切口位置不当、静脉窦受损和插管脱落是造成实验失败的主要原因。通过视频资料的观看使学生掌握实验的流程与细节、注意实验过程中的技巧、通过课程调整让学生得到多次练习的机会以达到一定的熟练度。这些措施的实施有效地提高了插管成功率和实验完成率,有效地提升了蛙心灌流实验的教学效果。     

一种新型蛙心灌流实验装置

本文介绍一种新型蛙心灌流实验装置的制作和使用方法.本装置是一种利用血压换能器记录蛙心灌流的实验装置,其具有插管容易,蛙心存活时间长,蛙心工作模式直观性强的优点,且可以提高学生的兴趣.用此装置观察了前、后负荷以及激素、电解质对心输出量的影响实验,其测量结果的准确性与传统的记录方法或其他改良装置的测量结果相一致.     

单纯刺激蛙心交感神经对蛙心搏动影响的研究

蛙的心脏受迷走神经和心交感神经的双重支配.实验利用阿托品封闭蛙心迷走神经,单纯电刺激蛙心交感神经,观察其对蛙心搏动的影响.研究结果表明,蛙心交感神经兴奋可使蛙心搏动加快加强.     

洋葱液对离体蛙心心肌收缩力的影响

目的：探讨洋葱液对离体蛙心心肌收缩力的影响。方法：采用改进的斯氏蛙心插管法，在保持总剂量为1．0ml的情况下，分别以不同剂量的洋葱液对离体蛙心脏进行灌流，经张力换能器、BL-410智能生物信号显示与处理系统记录心肌的收缩活动。结果：灌流同一浓度不同剂量的洋葱液时，小剂量的洋葱液(0．2m1)使心肌收缩迅速加强，达到一定程度再缓慢减弱。而大剂量的洋葱液(0．4、0．6、0．8、1．0ml)使心肌收缩迅速受到抑制，剂量越大抑制越强烈，对心率影响不明显。结论：小剂量的洋葱液使心肌收缩加强，而大剂量的洋葱液使心肌收缩减弱，心率变化不大。     

"体液因素对动物心脏活动影响"实验方法的思考

生理学是一门实践性较强的科学,实验课所占的比例较大.传统的"离体蛙心灌流"实验是观察体液因素对心脏活动影响的主要实验,其操作复杂,成功率低,可以考虑用"体液因素对在体心脏活动影响"实验来代替,或改良传统"离体蛙心灌流"实验来提高起实验的成功率.     

川芎及川芎挥发油对牛蛙心脏活动的影响

为了研究川芎不同成分对蛙心脏活动的影响 ,应用斯氏离体蛙心灌流方法 ,观察和分析了川芎水煎剂、川芎嗪注射液和川芎挥发油对离体蛙心的作用 .结果表明 ,当灌流 ρ(川芎 ) =10 0～ 10 0 0 μg·mL-1川芎水煎剂、ρ(川芎嗪 ) =10 0 0～ 10 0 0 0 μg·mL-1川芎嗪注射液、2～ 5 μL川芎挥发油时 ,心肌收缩力明显下降 ,并表现出明显的量效关系 .10 0 0 μg·mL-1川芎水煎剂和 2～ 5 μL川芎挥发油还具有明显的减慢心率的作用 .实验提示川芎水煎剂、川芎嗪注射液和川芎挥发油对蛙心肌收缩力有明显的负性肌力作用 ,除川芎嗪外还具有负性频率作用 .     

牛蛙替代蟾蜍在生理教学实验中的应用研究

目的 比较牛蛙替代蟾蜍在生理学教学的实验效果,以探索这种实验动物替代的可行性。 方法 对牛蛙和 蟾蜍分别进行蛙心灌流实验和坐骨神经-腓肠肌刺激收缩实验。 结果 蛙心灌流实验中,牛蛙和蟾蜍离体心脏活 动在 Na+ 、Ca2+ 、K+ 、重酒石酸去甲肾上腺素( NA) 、氯化乙酰胆碱( Ach) 、乳酸( LA) 及碳酸氢钠( NaHCO3 ) 作用的影 响,变化整体趋势一致;坐骨神经-腓肠肌相关实验中,肌肉收缩最小时的刺激强度是 0. 1 V;0. 15 V 左右的刺激强 度可使肌肉收缩幅度达到最大值且保持不变;伴随着刺激逐渐增强,骨骼肌由开始的单收缩,转变为不完全强直收 缩,最后变为强直收缩。 受到刺激后,牛蛙与蟾蜍神经干动作电位传导速度分别 16. 6 m / s 和 13. 16 m / s。 牛蛙与蟾 蜍在上述实验中,结果均无显著性差异( P>0. 05) 。 结论 采用牛蛙替代蟾蜍开展生理学教学实验是切实可行的。     

扶桑花乙酸乙酯溶物（HR—3）对心血管活动影响的初探

初步观察了扶桑花乙酸乙酯溶物（ＨＲ３）的抗心肌缺氧作用及对动物血压和离体蛙心的影响．实验表明：①ＨＲ３可使ＩＣＲ小鼠的常压耐缺氧时间显著延长（Ｐ＜０．０１）,该作用与心得安无明显差异;可以明显延长夹闭气管小鼠的心电消失时间和异丙肾上腺素处理的小鼠心肌耐缺氧时间,提示ＨＲ３能对抗心肌缺氧．②１００ｍｇ／ｋｇ以上的ＨＲ３能明显降低家兔的收缩压与舒张压,该降压作用不被阿托品阻断,但不影响心率．③ＨＲ３对离体蛙心的心率及振幅呈梯度抑制作用,且该作用是可逆的．提示ＨＲ３可能通过减弱心肌收缩力,而产生降压作用和对抗心肌缺氧．     

小型蛙离体心脏灌流实验方法的研究

以小型的泽蛙(Rana limnocharis)为实验动物,分别用传统实验操作方法和改进后的实验操作方法进行"蛙心灌流"实验.结果显示:与传统实验操作方法相比较,采用改进后的方法进行实验操作具有更高的成功率、更长的标本存活时间和更强的蛙心收缩力,而且均达到差异极显著水平(p<0.01或者p<0.001).     

心脉隆胶囊对动物心脏的影响

目的:研究心脉隆(XML)胶囊对离体蛙心和大鼠在体心脏的影响.方法:用低钙任洛氏液造成离体蛙心心脏活动抑制及用3%戊巴比妥钠造成大鼠在体心衰模型,观察XML胶囊对动物心肌收缩张力及心肌收缩频率的影响.结果:XML胶囊三个剂量组均能剂量依赖性地加强在体和离体动物心肌收缩张力,且高剂量组的效果与XML注射液组相当.XML注射液和XML胶囊对离体蛙心的心肌收缩频率均没有显著影响,但能加快受损的大鼠在体心肌收缩频率,并优于西地兰组(P<0.05).结论:XML胶囊对动物心脏的影响与XML注射液作用相当.     

市场经济条件下政府也应在教育中发挥主导作用

通过对市场经济国家下令教育供给职能的分析。对我国经济体制转轨时期政府教育职能进行评价,提出教育是公共领域,是市场经济国家下令的主要活动领域,资金供给职能是市场经济条件下下令教育职能中最重要的职能,不能让市场起主导作用。     

小学语文作业设计中的创造性

将创造性的理念用于小学语作业的设计,并贯穿于整个教学过程之中,可以有助于发展学生的思维,从小培养学生的创新能力。     

等周定理证明史

等周定理是人类发现最早的数学定理之一，也是现代数学中一个重要定理，本文简要回顾了这一定理被证明的历史，对历代数学家的证明等周定理所作的努力与尝试作了详细的描述，同时，也指出这一定理曾是明清时期中西数学交流的一项重要内容。     

适应时代需求,加强以创造性思维为核心的素质教育——试论高校如何在知识经济时代培养高素质人才

加强以创造性思维为核心的素质教育是知识经济时代培养高素质人才的重要问题。本从教育新理念，教学新方法，优化环境氛围三方面就高校如何顺应时代发展的趋势，加快教育改革，提高教育质量，重视学生创新意识和创造能力的培养提出了一些思考。     

《体育绘图》课的教法探讨

对《体育绘图》课的内容、范围、特性及其发展等作了简述,对试用教材提出了建设性意见:提出在多种教法灵活运用的同时,应以理论与实践紧密结合的方法为主,其中以练习法的运用为根本。     

网格与存储

网格把整个网络整合成一台巨大的超级计算机,实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源及专家资源的全面共享。网格计算的基础是存储,网格中的每一个运算都必须有强大的存储功能提供支持。本文针对网格环境下的存储技术及其发展进行了论述。     

信息与计算科学专业创新性实验实践与探索

阐述开设创新性实验的意义和必要性。根据信息与计算科学专业的特点,探讨开设创新性实验的方法,总结开设创新性实验的成效,并对创新性实验作进一步理论研究。     

民族地区畜牧业经济增长与草场管理制度创新研究——以甘肃为例

草场是牧区赖以生存的生产资料,加强民族地区草场管理是促进畜牧业经济增长的突破口。为此本文在论述民族地区草场管理制度演进过程的基础上,阐述了草场管理制度的内容以及畜牧业经济增长与草场管理制度创新的关系。     

可编程逻辑器件的发展概述

数字集成电路经历了从小规模集成电路(SSI)，中规模集成电路(MSI)，大规模集成电路(LSI)，和超大规模集成电路(VLSI)的发展过程。PLD器件由早期的可编程只读存储器、可编程逻辑阵列、可编程阵列逻辑、通用阵列逻辑发展到复杂可编程逻辑器件和现场可编程门阵列。PLD器件使数字系统的设计更加便利和高效，FPGA／CPLD和ASIC融合的趋势也越来越明显。     

关于第二周期元素与同族重元素差异性的讨论

本文通过对第二周期元素和第三周期元素价电子层结构及其重要参数的分析，得出了二、三周期元素在原子半径、成键轨道，Ｐ－Ｐ＿π键及ｄ－ｐπ键形成等方面的不同，从而讨论了二、三周期元素原子在周期表中较大的不规则性。