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本文首先论述了什么是因材施教,分析了因材施教的重要性,然后论述了不仅中小学的初等教育要贯彻因材施教的原则,在高等教育中仍然不能丢弃因材施教的政策,最后提出在高校中如何实施因材施教的几点建议。 相似文献
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范洁梅 《太原师范学院学报(自然科学版)》1999,(4)
本文以《论语》为依据 ,对孔子实行因材施教的历史背景、孔子对因材施教的认识与实践和因材施教这一教学思想对后世教育理论教育实践的影响进行评析 ,论述了因材施教在现行中小学教学中的应用和发展 ,展示了孔子因材施教教学思想体系的博大精深 相似文献
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教学过程中因材施教的异化现象表现为多个方面,社会学视角的知识标定就是因材施教异化的表现之一,知识标定与因材施教在价值取向、过程和方法、社会效果上都有着显著的差别.在教学过程中不能以因材施教为名对学生进行不公平的知识标定,要正确处理二者之间的关系,还原因材施教的本来面目. 相似文献
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丁耀明 《广西民族大学学报》2002,(Z2)
本文阐述了孔子实行“因材施教”的历史背景、孔子对“因材施教”的认识与实践和“因材施教”这一教育思想对后世教育理论及教育实践的影响,论述了“因材施教”思想在现代中小学教学中的应用和发展。 相似文献
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浅谈因材施教教学原则在高职计算机应用基础教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
因材施教是学生身心发展的客观规律在教育中的反映。个别差异是因材施教的心理学依据。计算机应用基础教学中具备因材施教的条件,并且具有现实的迫切性。 相似文献
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大学生体育教学因材施教策略研究 总被引:3,自引:0,他引:3
马静 《河北师范大学学报(自然科学版)》2005,29(3):322-324
深入分析了高校体育教学中影响因材施教的内外部条件,并对体育教学的特点及因材施教应遵循的原则进行了探讨,进而提出了在体育教学中因材施教的教学策略. 相似文献
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因材施教是一种有效的教学方法,在高中计算机教学中运用因材施教策略能够帮助不同层次的学生更好的掌握有关知识,提高学生的动手实践能力,促进学生综合素质的提高。本文结合我的教学实践,就高中计算机教学中的因材施教进行了探讨。 相似文献
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《合肥学院学报(自然科学版)》2021,38(3)
因材施教是经历教育实践检验的极具理性价值的教学原则。人工智能时代的因材施教必将打上时代的烙印,人工智能时代教学手段的改变,不仅可以提高教育教学的效率,而且还会使因材施教的内涵更加丰富。人工智能时代因材施教依然以学生的个性特征为主要依据,并以学生的学习状态为必要条件,以学生的特长、兴趣爱好为出发点,以线上线下相结合为重要教学形式,以学生的主动请教为原动力,重视利用家庭文化资源。 相似文献
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面向全体学生的“因材施教”是现代素质教育的要求,“班级授课”模式因材施教,应采用分层教学,差异教学的方法。 相似文献
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成功教育以承认差异、尊重个性、帮助学生获得成功为目的,因材施教是保证成功教育的关键.实施因材施教应注意充分调动学生的非智力因素,根据学生特点和教材内容特点进行教学. 相似文献
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因材施教是教育研究中一个经久不衰的话题,如何在实践中贯彻实施因材施教教学思想是教师特别关注的问题。问题串教学模式是教师根据教材精心编制"问题串",让学生在课堂上独立或分组讨论完成,学生可以自定学习步子和速度进行探索学习,从而使所有学生都能达到课程目标所规定的标准的一种有利于因材施教的教学模式。提供了一份问题串教学模式案例供参考。 相似文献
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因材施教是教育研究中一个经久不袁的话题,如何在实践中贯彻实施因材施教教学思想是教师特别关注的问题。问题串教学模式是教师根据教材精心编制“问题串”,让学生在课堂上独立或分组讨论完成,学生可以自定学习步子和速度进行探索学习,从而使所有学生都能达到课程目标所规定的标准的一种有利于因材施教的教学模式。提供了一份问题串教学模式案例供参考。 相似文献
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本文分析了成人业余医学教育学生和教材的特点,及其在教学过程中产生的主要矛盾,并针对矛盾提出了四点因材施教的应对措施,经评价比较,因材施教的教学方式有助于提高成人大专皮肤性病学的教学质量。 相似文献
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有人将教育学上的“因材施教”原则片面理解为“扬长避短” ,这是不符合“因材施教”的基本思想的。在学生的培养教育上 ,要努力去挖掘其潜能 ,“扬长”而不“避短 相似文献
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声乐教学的因材施教是教师针对每一个教学对象的生理条件,音乐基础,演唱水平,心理素质等不同情况有针对性有区别的采取不同的教学方法,声乐教学具有很强的个性化,所以因材施教是声乐教学必须遵守的重要原则。 相似文献
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因材施教是我国古代教育、教学的一个突出特点和优良传统。多元智能理论传入我国后,其中有关尊重差异,因材施教的思想引起教育界的重视。两种教育思想虽然距离千年,但是,二者在许多方面存在共同之处。 相似文献