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普通高等学校本科教学工作水平评估,对于加强我国高等学校教学管理、提升本科教学质量与水平起到了积极的推进作用。高校学报的建设,作为高等学校工作的一个组成部分,其对本科教学工作水平评估的作用是隐性的。通过对本科教学工作水平评估指标体系内涵的深入分析表明,高校学报的办刊质量,对本科教学质量的影响是极为深远的,与本科教学工作水平的评估存在显著的相关性。 相似文献
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基于B/S模式的本科评估管理信息系统的分析与设计实现 总被引:1,自引:0,他引:1
本文按照《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》对学校各项工作的要求,提出了本科评估管理信息系统的设计思想,对基于B/S模式的本科评估管理信息系统的模块和功能的分析和设计实现方法做了介绍。 相似文献
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关于高等教育质量工程及教学工作水平评估的几个问题 总被引:8,自引:0,他引:8
刘凤泰 《北京联合大学学报(自然科学版)》2003,17(4):5-8
关于高等教育的发展方针,教育部提出四句话:巩固、深化、提高、发展,即要巩固这些年来改革和发展的成果,继续深化各项改革,努力提高教学质量和科研水平,积极稳步发展高等教育。普通高等学校本科教学工作水平评估是政府转变职能、加强宏观管理、对教育质量进行监控的有效手段,目的是促进学校主管部门更加重视教学工作,加大投入,促使高等学校把提高教育质量作为学校各项工作的中心。 相似文献
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马生海 《西安联合大学学报》2004,7(6):103-106
普通高等学校教育评估主要有合格评估、办学水平评估和选优评估三种基本形式。本科教学工作是高层次人才培养的基础,是学校综合实力的标志。因此,抓好本科教学工作评价实际上就是抓住了高等学校教学工作的基础和关键,是提高教育质量的重要保证。 相似文献
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教学秘书是高等学校基层教学管理人员,在本科教学评估和提高学校教学质量工作中有着重要作用。依据本科评估的要求,高校教学秘书在迎接评估时必须加强意识,以期提高高校教学秘书工作质量和效率,适应新时期高等教育发展的需要。 相似文献
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昝连生 《湖北大学学报(自然科学版)》2001,22(5):24-27
结合高等学校的现状分析了本科教学水平评估指标体系及内涵要求,将迎评促建工作作了任务分解,指出评估的意义在于恢复高等教育的本来面目:以教学为中心、以育人为中心、以教育教学质量为生命线。 相似文献
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普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育部为加强宏观管理、实行分类指导,对本科院校办学水平、办学条件、办学质量、人才培养质量等方面,根据高等教育发展及运行规律,严格按有关评估指标体系的标准对高校办学进行的综合测评,也是贯彻《中华人民共和国高等教育法》的重要举措。 相似文献
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在本科教学水平评估指标体系中规定实践教学环节是重要的一项评估指标,为了加强实践教学质量管理,使其规范化、标准化,本文详细论述了实践教学内容体系构成,各环节的质量监控与评估指标体系的构建及在实践中应用。 相似文献
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黎军 《东莞理工学院学报》2008,15(2):113-116
我国普通高等学校教学工作水平评估制度的建立,是提高教育教学质量的关键举措,文献资源建设则是提高教育教学质量的基本保障,以东莞理工学院图书馆为例,提出了如何以本科教学水平评估为契机加强文献资源建设. 相似文献
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如何利用教学水平评估来提高教育质量 总被引:2,自引:0,他引:2
何亮云 《科技情报开发与经济》2007,17(6):254-255
基于本科教学工作水平评估的指标体系,论述了明确办学指导思想的重要性,提出了通过教学改革来提高教学质量的一些方法。 相似文献
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本文根据课堂教学的特点,首先建立了评价指标体系,并阐述了评价指标权重的确定,然后在此基础上提出了一种课堂教学质量的模糊评估模型,来实现教学质量评估,从而提高对课堂教学质量评估的科学性。 相似文献
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高宜新 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(8):142-143
从高等学校贯彻"教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见"和"教育部关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量的若干意见"的角度,提出了应辩证地分析和有针对性地采取措施的建议,即要整合学校组织与教师个体的力量,形成千军万马建设"质量工程"的局面。 相似文献
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提出以计算机为手段进行教学质量评估的必要性,阐述了建立教学质量评估管理系统的要求,原则及其所包含的内容与内部联系。介绍了教学质量评估管理系统中的课程考试质量和课堂教学质量两个于系统的指标体系、目标、用途以及如何使用计算机来实现各种信息的处理、统计和分析。 相似文献
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全面、客观地评估教师课堂教学质量是高等学校教务管理工作的一个重要方面.结合西南科技大学教学质量评估体系的实际运作情况,对当前高校教师课堂教学评估存在的问题作了分析,并提出了进一步改进的建议及措施. 相似文献
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完善教学评估工作 提高课堂教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
郑淑红 《莆田高等专科学校学报》2000,7(3):19-21
通过对莆田高等专科学校教师课堂教学质量的评估分析,认为教学评估工作,能反映学校教学过程的本质,又能提高教学质量。但该校教学评估工作仍需从评估指标体系内容和评估办法上进一步完善。 相似文献
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普通高等学校本科教学工作水平评估方案的指标内涵 总被引:15,自引:0,他引:15
钱仁根 《北京联合大学学报(自然科学版)》2003,17(4):9-13
普通高等学校本科教学水平评估指标等级标准及内涵(简称评估指标体系),是本科教学水平评估工作的重要依据;对办学指导思想、师资队伍、教学条件与基本条件、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果和特色项目等8个方面的内涵具体、深入的理解,有助于评估工作健康顺利地开展。 相似文献