共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
董丽薇 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2012,30(2):307-309
数据结构是计算机专业的核心基础课程之一,它讨论了计算机科学技术领域中最基本的问题,在计算机科学教育中有着重要的地位和作用,但由于其抽象难懂,传统的理论教学无法使学生认识到数据结构课程的作用,更无法理解数据结构下算法的意义,教学效果并不理想。文章从数据结构的教学现状入手,在分析了数据结构教学中存在的问题及传统教学弊端后,提出了理论结合实际,加强实验教学的教学方法。通过采用案例教学,启发式教学使学生的学习从被动变主动,提高学生的学习兴趣,通过改革实验课程的考核方式等手段加强学生的实践能力,实现数据结构课程的教学目标。实践证明,改进的教学方法提高了学生的学习效率,培养了学生的编程能力,教学效果理想。 相似文献
2.
《数据结构》是计算机专业承上启下的一门专业基础课程,对提高学生的解决问题的能力和实践能力都有重大提高。由于《数据结构》理论性较强并且有一定难度,有些学生接受起来较为困难。如何提高学生兴趣以及提高《数据结构》课程的教学水平,《数据结构》课程教学影响较大。本文结合启发式教学和联想式教学,对数据结构教学提供一些参考和补充,供大家分享。 相似文献
3.
张青 《高等函授学报(自然科学版)》2007,20(3):11-13
本文针对地方高校数据结构课程建设的现状,结合自己多年来在数据结构课程教学中的实践,探索地方高校计算机专业数据结构课程建设的改革思路,提出了需要解决的问题、课程建设目标及实施措施。 相似文献
4.
5.
数据结构实践教学体系设计 总被引：2，自引：0，他引：2
实践教学是提高学生实践能力、创新能力与创新意识的基础,是理论教学所不能替代的。专业实践教学体系以及课程实践体系的科学、合理的设计是实现教学目标的关键。“数据结构”课程是计算机专业重要课程之一,侧重介绍软件设计中的基本技术,因而是提高学生软件设计水平的不可替代的课程。针对数据结构的实践教学环节的要求以及当前存在的问题,并结合多年的教学实践,在教学方式、内容组织与安排等各方面对数据结构实践教学进行了研究和讨论。 相似文献
6.
《数据结构》是计算机及相关专业的核心基础课程,在计算机课程教学体系中占有举足轻重的地位.从教学实践出发,针对《数据结构》课程教学中存在的问题,提出了基于"理论适度,注重应用,强化能力,适应需要"的教改思路,探索了基于项目导向的数据结构课程改革与实践. 相似文献
7.
为了提高非计算机专业学生的软件设计能力,各类高校工科专业都开设了《数据结构》这一课程。本文结合非计算机专业学生的特点和目前的教学情况,分析了现阶段教学过程中所存在的问题,并给出了解决方法。实践证明,本文所提出的教学改革方法对非计算机专业的学生学习数据结构确实更为奏效。 相似文献
8.
9.
10.
梅小东 《中国新技术新产品精选》2008,(18):173-173
＂数据结构＂是计算机专业基础课程,具有逻辑性强、抽象性高的特点,学生在学习中往往不得要领。本文针对当前教学中存在的问题,结合自身的教学经验,提出了＂数据结构＂课程教学的新思路。 相似文献
11.
《数据结构》是计算机科学与技术专业专科、本科生的一门必修课程。实践教学是学好本课程的重要环节,是对学生的综合训练。本课程主要介绍线性表、栈和队列、串、数组与广义表、树与二叉树、图和查找、排序等内容。本文针对＂数据结构＂课程逻辑性强、抽象性高以及当前实践教学中存在的问题,结合自身的教学经验,提出了＂数据结构＂课程实践教学的新思路和体会。 相似文献
12.
数据结构是高职计算机专业的一门专业基础课程。本文根据高职数据结构的教学目标,分析了高职数据结构教学的现状和存在的问题,提出并阐述了基于问题导向的教学法在高职数据结构与算法教学中的具体实践,体现了高职数据结构课程教学方法和教学模式的改革与实践的发展。 相似文献
13.
《数据结构》是计算机专业的一门核心课程,通过该课程的学习可以培养学生理论与实践相结合的应用能力。文章从实验教学、课程设计、教学方法和手段改革等角度对课程的有效学习进行了初步研究探索,以加强实践教学提高学生学习水平。 相似文献
14.
在分析计算机科学与技术专业及相关专业考研全国联考数据结构部分的考题类型、分值构成的基础上,对数据结构课程教学时间安排和课堂教学组织这两方面进行了思考,指出考研侧重考查的是学生的编程能力.如何引导学生理解算法、设计算法、上机实现算法是数据结构课程的重中之重;并结合具体考题提出应将考研大纲中要求学生熟练掌握的考点以润物细无声的方式融入到数据结构日常教学中,在不增加学生学习负担的前提下,提高教学效果.目的在于提高学生灵活运用所学知识的能力,为其今后的发展打好基础. 相似文献
15.
张秀梅 《辽宁科技大学学报》2013,36(3):252-254,267
为了提高学生的学习兴趣和自主学习能力,以及应用所学数据结构知识解决一定实际问题的能力,在分析"数据结构"课程教学现状的基础上,运用模糊数学的基本思想,提出一种课程实例设计的教学方法。通过实例教学,使学生熟练掌握了数据结构的基本概念、逻辑结构、存储结构及运算操作,同时,熟悉了一些广泛应用的相关方法和技术,为后续课程学习创造了良好基础。 相似文献
16.
《数据结构》是计算机科学与技术相关专业的专业核心基础课程,具有承上启下的作用,对该课程学习的好坏对学生以后的专业学习有很大的影响。本文对数据结构课程的性质特点及学生的目前状况,指出课程教学过程中存在的问题。并针对本课程的特点,从整改教学内容、革新教学方法及加强实践环节等几方面提出对课程教学的改革与探索。 相似文献
17.
《数据结构》是计算机专业的主干课程,是后续课程如操作系统、数据库原理及程序开发语言学习的基础,而且它也是计算机考研专业课中的一科。针对学生毕业后的打算,我们在教学中,将学生分为了三个层次：一是只想通过考试的学生;二是毕业后从事计算机行业的应用及研究型学生;三是毕业后进行考研的学生。本文深入探讨了数据结构分层次教学的必要性、具体实施方案等问题。 相似文献
18.
C语言＋数据结构是高校计算机类专业开设的二门非常重要的专业课程,学校往往在教学上投入很多,却收效甚微。学生普遍反映C语言难学难懂,数据结构更难学难懂。本文从学校教学和学生学习两个方面出发,分析C语言＋数据结构教学过程中现存的问题,通过多年的教学经验,对教学方式和方法进行总结,试图探索出一种符合现代人才培养需求的教学模式。 相似文献
19.
方莉 《大众科学.科学研究与实践》2007,(20)
通过对《数据结构》的课程特点和在教学中存在的问题进行分析,提出了在《数据结构》教学中学生实践能力的培养目标,阐述了以培养学生实践能力为核心的教学模式。 相似文献
20.
数据结构是计算机专业的一门专业基础课,本文根据数据结构课程的教学现状出发,从教学内容、教学方法、教学实践等方面对数据结构课程的教学进行了一些探索与实践。 相似文献