学校法制教育的探索与实践——以焦作市实验中学为例

学校法制教育是素质教育的重要内容，加强对青少年学生的法制教育，帮助学生增强法律意识，对青少年健康成长意义重大。焦作市实验中学通过采取法制教育进课堂，加强校园环境建设、班级管理和青少年法制教育基地建设等措施积极推进学校法制教育，取得良好效果。     

大学生法制教育新论

高校法制教育存在教育目标理念不明确、对法制教育的独立性认识程度不够、教育时数和教育资源严重不足、法制教育“抽象化”、法制教育途径单一、方法陈旧、法制教育合力尚未形成等问题，应该树立“以学生为本”的目标理念，强调道德教育与法制教育的区别，突现法制教育的独立地位，保证法制教育的课时，加强法制教育的师资建设，弘扬法律文化，坚定法治信仰，提高法律意识，更新法制教育观念，改变法制教育的方法，努力创设良好的校园、家庭、社会法治环境。     

法制教育在高职院校思想教育中的地位与作用

高职院校应通过综合手段将学生思想政治教育与法制教育紧密结合,进一步加强学生思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观及法制观。探讨高职院校的法制教育工作,切实加强学生法制教育,增强学生法制观念,强化其法律意识,推进思想政治素质教育,是培养社会主义现代化建设高素质人才的需要。     

论大学生法制教育

大学生法制教育是公民普法教育的重要组成部分.当前大学生法律意识不高,并且法制教育方面也比较薄弱.要改变这种状况,提高大学生法律素质,必须采取积极有效措施,加强大学生法制教育.     

论思想政治课教学对法律意识的培养

搞好学生的法制教育,提高学生的法律意识,已成为新时期学校德育工作的新课题。而思想政治课是学校进行法制教育的主要渠道,同时也是培养学生法律意识的主要场所。如何利用思想政治课教学加强法律意识,已成为学校德育工作的关键。     

科学施策法制教育的GPS提升职业院校育人质量

GPS理论是排序、配对和分类是三种人们认识事物的媒介,将其运用于法制教育是根据学生的身心特点,进行分层次、分阶段、分类别教育。笔者重点剖析法制教育实践策略,并就现阶段存在的问题,提出建议与对策,加强职业院校法制教育。     

加强对师专学生的法制教育

师专学生是未来的中学教师,他们的政治素质尤其是法制意识将很快就直接影响到下代人的成长。因此,在师范专科学校加强对学生的法制教育,具有重要的现实意义和深远的历史意义。在法制教育过程中,我们既注意它的高教性,又注意它的师范性、专科性等特点,努力实现法制教育的制度化,切实提高学生的法律素质,培养学生的法律意     

加强改进高职院校学生的法制教育浅谈

随着社会经济的不断发展,高等教育体制改革的进一步深化,我国高职院校法制教育取得了很大进展. 但由于对法制教育教学目的与要求缺乏深刻的认识、重智轻德、法制教育的形式和内容单一、法制教育师资力量薄弱等,影响教学效果.必须加强和改进高职院校法制教育教学,探索研究其相应对策,是高职院校思想政治教育的重要任务.     

当前高职学生法制教育方法初探

近段时间来,在大多数高职院校中都出现了学生的犯罪现象,而且呈现出上升的趋势,这不仅影响了“打造平安校园”的工作,而且还反映出当前高职学生的法制意识和法制观念亟待提高,也说明高职院校的法制教育要适应时代的发展,需要进一步的加强和完善。本文以高职学生的犯罪背景作为切入点,对高等职业院校高职学生法制教育方法作一些初步探索。     

关于实施中学法制教育的思考

江泽民总书记在《关于教育的谈话》(以下简称《谈话》)中指出 :“教育是一项系统工程 ,要不断提高教育质量和教育水平 ,不仅要加强对学生的文化知识教育 ,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”尤其是加强纪律法制教育 ,江总书记在《谈话》中语重心长地先后四次强调 ,具有极强的针对性。客观上当今中学生中也较普遍地存在着“不知法 ,不懂法 ,甚至以身试法”的现象。随着依法治国和依法治校方略的全面实施 ,作为提高国民素质重要阶段的中学教育 ,如何贯彻江总书记的要求 ,深入有效地开展法制教育工作 ,已经…     

关于大学生合法权益及其保障途径的思考

近年来学生与高校之间在各种问题上发生纠纷的案件增多,反映出高校在管理制度和学生权益救济制度上存在种种缺陷.本文在论述学生应当享有的权利的基础上,对目前高校保障学生合法权益存在的问题进行分析,并探讨了如何改革和完善高校现存的管理体制和保障大学生合法权益的措施和途径.     

试论高等法学专业学生社会主义法治理念的培养

高等法学教育是培养社会主义法律人才的基本方式和重要手段。现阶段,在高等法学教育中加强培养学生“依法治国、执法为民、服务大局、公平正义、党的领导”的社会主义法治理念,对于法治国家的建设以及社会主义法治的实现具有非常重要的理论意义和实践价值。培养高校法学专业学生的社会主义法治理念,可以从课堂教学和实践教学两个方面着手进行,这两方面互为补充,互相促进,缺一不可。     

中国法学教育与法律职业发展的困境与出路

中国高等院校法学教育的发展总体上促进了法律职业发展,但还存在着法学教育与法律职业脱节、国家司法考试与法学教育不协调等问题。应当进一步改革法学教育培养模式,使法学教育与国家司法考试形成良性互动,并逐步改革初任法官、初任检察官录用制度,促进法官、检察官录用制度与国家公务员录用制度分离,使中国法治建设人才素质不断提高。     

加强当代大学生法律意识教育的思考

针对当代大学生法律知识水平不高、法制观念淡薄、运用法律武器维护权益的意识差等问题,提出大学生法律意识教育应注意把握大学生思想特点、转变法制教育观念,通过加强学校《法律基础》课教学、营造学校良好的法制环境、强化心理健康教育、转化学生不良情绪等途径,提高大学生法律意识.     

普法教育与中学生成才

通过对中学普法教育现状的调查分析,总结了开展法制教育活动的成果经验,对促进学校依法治校、增强师生法制观念以及关于中学生的自我约束和自我教育、拓宽知识结构、健康成才方面作了深刻的阐述,并对如何进一步完善法制教育提出了几点对策。     

清末法学教育与近代中国法制现代化

阐述了在清末法制现代化进程中,法学教育占据了举足轻重的地位,有力地推动了法律专门人才的培养和清末的法制现代化。同时也指出,就近代中国社会新陈代谢的过程来看,清末法学教育对近代中国法制现代化有着加速和阻滞的双重效应。     

高校刑事法律教育之教学方法研究

本文通过对刑事法律在高校法制教育中的重要性的阐述和在“思想道德修养与法律基础”教材中的体现的分析，对刑事法律教学方法进行了初步的探索和研究，旨在加强大学生的刑事法律观念，减少和尽可能的杜绝大学生涉法事件的发生。     

浅谈当代大学生的法律意识及培养途径

阐述了当代大学生法律意识的现状,分析了培养大学生法律意识的必要性,提出了培养大学生法律意识的有效途径。     

中国公民现代法律意识培养之生成基础与路径选择——以中国特色社会主义法律体系的形成为视角

公民现代法律意识不仅是我国现代社会公民意识的核心内容,而且也是正在和平崛起的中国建设社会主义法治国家不可或缺的条件。法律的生命力在于实施。我国虽已如期形成了中国特色社会主义法律体系,但整体法治建设与公民法律意识培养是不同步的,培养和提升我国公民新型的现代法律意识仍然任重而道远。我们必须在充分了解公民现代法律意识理论的基础上,从我国公民法律意识的实际现状出发,吸收与借鉴人类法律文化成果中法律意识培养、法治观念树立的有益因素,力求在中国法制改革道路的模式选择框架中,深入探究中国公民法律意识的生成土壤。应该清醒地认识到,培养我国公民现代法律意识是一项庞大而复杂的社会系统工程,必须把这项工作制度化和长期化,采取积极有效的措施和途径进行有计划、有目的教育和培养。     

完善学生管理制度走法制化道路

从法律的角度分析了高校与学生的法律关系,指出高校学生管理制度应走法制化道路。