安徽高等体育教育专业体操入学水平调查与对策研究

运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法,对体育教育专业新生体操入学水平进行调查研究,以期更好的了解中等学校体操开展情况和学生体操基础水平状况,力求在体操教学内容的选择上更具有针对性、基础性和有效性,加强对体操教学组织形式和教法的学习研究,为切实提高体操教学水平做出努力.     

影响农村小学体操教学的因素分析

采用问卷调查法、文献资料法,对目前农村小学体操教材的实施情况及体操教学中体操教学中存在的问题、影响体操教学开展的因素进行了调查分析与研究。研究结果发现:胜任体操教学的教师明显不足;小学现有的体操器材设施严重缺乏,无法满足体操教学的需要;小学体操教材出现的竞技体操内容难度大、危险性大,健美操、韵律舞蹈内容缺乏且陈旧,目前的体操教学仅限于较容易的、相对安全的简单动作。     

对定西市普通中学体操教学现状的调查与分析

本文运用问卷调查法和座谈法，对定西市中学体操教学现状进行了调查与分析。结果表明：目前定西市中学对体操教学重视程度不够，场地、器材、设施和体育经费投资严重不足，体操教学内容得不到保证。本文针对当前的现状和体操教学的前景，提出了重视和加强体操教学的意见和建议，旨在引起相关部门和学校的重视。     

唐山市中小学生体操课开展现状调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、座谈法、数据统计法、逻辑分析法调查了解近两年体操教学内容在《新课程标准》唐山市中小学开展的情况根据调查结果,对有关现状进行深入分析,找出影响体操教学的因素有器材缺少学校领导不重视没有场地等。对目前体操教学中存在的的问题提出相应的对策。主要目的是为了改变陈旧的体操教学理念,进一步推广和普及体操在中小学的开展。     

长春市中小学体操课程开设现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对长春市41所中学小学体育课中的体操教学现状展开调查,发现体操课程开设的影响因素,为中小学当前体操教学的发展提供合理化建议和理论指导。     

河南省中小学体操教学现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，对河南省220所中小学体操教学现状进行调查，分析目前河南省中小学体操教学的现状，以期有助于体操学科的完善和发展，构建出与社会发展相适应的中小学学校体操内容体系，为学校体操的可持续发展提供理论依据和实践指导。     

长沙市小学体操课程教学现状调查

为了解长沙市小学体操课程教学现状,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对影响教学开展情况的因素进行调查分析.结果表明:体操课程开设情况不乐观,教学内容单一,体操专项教师缺乏,场地和器材严重不足,家长和学生的认知存在偏差,教学存在安全风险.针对存在的问题提出相应建议,为长沙市小学体操课程教学的开展提供参考和借鉴.     

制约体操普修课教学质量的因素调查——以南京体育学院为例

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对制约南京体院体操普修课教学质量的因素进行了调查,发现轻器械体操的数量和质量不能满足体操教学的需要;体操教师以中青年教师为主,目前还没有教授,没有博士,只有4名硕士,职称层次和学历层次还不够高;体操课内容多,动作难度大,目前学时略显不足;缺少培养学生体操教学能力的重要手段,学生的体操教学能力一般。     

新疆各地区高校体育专业体操理论与术课现状调查分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等.对各地区高校体育专业体操理论与术科课现状调查分析.结果显示:体操类理论课程的器械健身体操的裁判法、体操教学法、体操术语、体操教学特点、教学内容的比例偏高,而体操技术原理、健美操、艺术体操、体操舞蹈、街舞和团体操表演等理论课的教学内容的比例偏低;体操类术科课的技巧技能教学内容的比例偏高,而单杠、双杠、跳跃比例偏低.改进各地区高校体操理论与术科课程教学中存在的问题和不足,及其体操理论与术科课程设置方面更新,适应当前的体操动态的发展趋势和深化体操教学改革的发展提供一些建议和参考.     

浅谈体操教学中的保护和帮助

运用文献法对体操教学中的保护和帮助进行探讨,阐述其在教学中的重要性和作用,探讨体操教学中正确运用保护与帮助的方法、手法,达到脱保的目的。     

河南省普通高校体操教学现状及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对河南省普通高校体操教学条件现状进行调查,调查发现:体操教学条件存在着场馆面积较小;体操师资队伍中高学历高职称比例较低、实践课的师生比例较大;单杠、双杠等器材数量与学生的人数不相适应,轻器械体操和专门器械体操的器材种类较少,有的院校甚至没有等一系列的问题.通过以上调查分析,提出相关对策,以期为河南省高校体操教学条件的改善和教学质量的提高提供参考.     

我国高校体育教育专业体操课程教学理论与实践

以提高高等院校体操课程教学质量为出发点和归宿,依托现代课程理论,运用文献资料法、逻辑分析法、结合调研对我国六所高等院校体育教育专业体操课程设置进行梳理,分析了课程改革效果及其影响因素,提出了拓展体操教学目标、构建新的体操课程群、整合优化体操课程资源等措施,以期为新时期我国体操课程改革提供参考.     

赣南地区农村中学体操教学现状的调查与分析

本文主要运用文献资料法，问卷调查法和实地访谈法，对赣南地区农村部分中学的体操教学现状进行调查研究。研究结果表明：基本体操在该地区中学体操教学中得到了足够的重视，轻器械体操具有较大的拓展空间，器械体操失去了应有的地位。建议赣南地区农村中学体操教学从实际出发，加大器械体操教学的力度，创新性地对体操课的教学内容进行改革，促进体操教学的顺利开展。     

体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法

在体操教学活动中,学生所处条件以及对所处条件态度都是不一样的。学生可能随时产生心理障碍,心理障碍阻碍着学生熟悉和掌握体操动作,也对体操教学正常秩序的顺利开展起着不可忽视的影响。心理障碍的形成很多都是在练习跳马、单杠、双杠等项目中。运用重视保护与帮助、增加游戏性的分解动作练习、加强诱导学习、利用情感转移法、运用心理训练法、提高示范的正确性和观赏性、加强能力培养法都是解决心理障碍的有效途径,通这些方法,可以提高体操教学质量,也有利于体操教学的顺利展开。     

高校体育教育专业体操课程教学发展的探究

随着社会的发展,高校体育教育专业学生的体操课程中以竞技内容为主的体操教学,越来越不能适应学生的需求以及当今社会发展的需要.本文采用问卷调查法、Pareto截集法、逻辑分析等方法对影响高校体操课程发展的相关制约因素进行了剖析,并且对社会发展背景下的高校体操课程中教学内容取向进行了分析,进而提出了高校体育教育专业体操课程教学发展的相关结论和建议.     

对体操教学中的节奏研究

采用文献资料法、逻辑分析法探讨节奏在体操教学训练中的作用,以及利用节奏的变换促进体操教学训练的效果。     

高校体育与健康课体操教学方法的调查研究

使用文献法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育与健康课体操教学方法的调查研究,发现大学生喜欢的教学方法与体操教师采用的传统讲授法与考核达标法相冲突,多媒体在体操教学中使用较少.     

对我系女生体操技术成绩的分析研究

为了更好的进行体操教学,以咸宁学院体育系03级本科、03级专科以及04级专科的女生为研究对象,以访问调查法与数理统计的方法,对她们体操技术考试成绩进行分析研究,初步找出对女生进行体操教学的过程中存在的薄弱环节,扬长避短,为今后女生的体操教学提供具体的参考信息.     

念动训练法在体操教学中的应用探讨

体操教学方法具有多样性、复杂性和非常规性,本文采用文献资料法、实验法对念动训练法进行分析,从而对念动训练法在体操教学中的应用进行探讨,建立一个应用的模式,对提高体操教学质量有非常重要的意义.     

新课标下山东省普通中学体操教学现状及影响因素分析

通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计等方法对新课标下的山东省普通中学体操教学现状进行了全方位的调查,并对影响中学体操课程教学的主客观因素进行了分析.研究表明:随着新课程标准的实施开展,作为中学体育课程中重点必修课的体操,需要中学体育教师针对体操教学现状所体现出的诸多问题,在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等多方面进行自我与整体创新,使体操课程能够有利地促进中学体育与学生身心的发展.