浅谈电视画面编辑

电视画面是一种特殊的语言，画面语言几乎和我们日常的口头或文字语言一样，在遵守语法逻辑的前提下，足以准确地反映现实世界，表达人的思维意念。电视画面编辑是电视创作中最重要的环节之一。每一部电视作品都是由若干个电视画面组合而成。电视节目中若干个不同内容的画面，通过合理组接，构成一个个完整的蒙太奇段落。对电视创作者而言，单个画面是词汇和句子，而画面的组接技巧则是语法和修辞。因此，电视创作者必须要有较高的综合素质和蒙太奇意识、掌握好画面编辑要求、原则和技巧，创造出优秀的电视作品，艺术地再现现实生活。     

电视新闻的画面编辑技巧

文章论述了电视新闻记者在剪接画面时要注意观众的视觉心理。电视创作者必须要有较高的综合素质和蒙太奇意识、掌握好画面编辑要求、原则和技巧，创造出优秀的电视作品，艺术地再现现实生活。     

电视画面编辑的基本规则

电视画面编辑主要是指电视创作的后期阶段，是电视节目制作的重要环节。后期编辑不到位会使前期所做的一切努力付之东流。电视节目的后期编辑实际上是一个将前期的采访、构思和拍摄成果，通过电视画面，文字与声音合成一个完整统一的有机体的过程。     

数字技术在电视创作中的应用

数字技术对电视艺术产生了深远的影响和变革，推动了电视画面艺术的不断前进。数字技术新的技术手段和表现方式，拓展了电视画面艺术的表现力，更重要的是数字技术带来了高清晰度和现场感以及强烈的视觉冲击，为观众带去了全新的视觉体验。     

浅谈电视画面效果与视觉心理的影响

人们对包括色彩在内的各种事物都有情感联动作用。电视画面的色彩、构图及编辑效果都会对人的视觉心理产生影响 ,只有注意这些因素 ,才能提高画面质量 ,制作出优秀电视节目     

电视编辑中画面与解说词的关系

电视解说词是电视节目播出时对画面进行解释说明的声音表达形式,是与画面相辅相成、共同构成电视节目的语言部分。电视节目在编辑过程中,要注意画面与解说词的关系,才能让电视节目更加精彩、有质量。本文将从以下几个方面,浅谈电视编辑中画面与解说词的关系。     

浅谈电视编辑的思维能力

新技术应用下的电视编辑实践取得了丰硕的成果，尤其需要新思维的切实指导，需要思维的推动激发和创造性构思。另一方面，媒介竞争也迫使电视编辑更新思维观念与思维方式。文章对如何打造电视编辑的思维能力进行了探讨．     

电视节目后期制作中的编辑思维

电视创作是一种创作者与受众的心理交流活动,镜头语言与编辑显得尤为重要,编辑思维关系到电视作品的成败。     

计算机视频与电视

电视被认为是视频技术发展的先驱,作为一种视觉媒体,被广泛地应用到各个领域.随着电子计算机的发展.视频领域开始了新的革命.计算机视频与电视紧密地联系在一起,特别是近几年,多媒体技术不断发展,电视编辑从线性编辑到非线性编辑,计算机视频技术已经成为电视编辑与制作的核心技术.字幕机,非线性编辑控制站以及绘图系统都是计算机视频技术与电视技术的最好结合.但是计算机视频与电视却存在着很大的差异.     

电视教材中画面与解说词的关系

众所周知,优秀的电视教材必定具有教育意义,而要创作优秀的电视教材视觉还应特别注意其解说词与画面的协调关系.以电视教材中解说词和画面在教学中的作用以及它们的创作过程为基础来分析解说词和画面的关系.     

电视图象特技功能的扩展研制

电视是以视觉形象为主,听觉为辅表达思想内容的教育手段。电视图象是电视语言的基础,只有将生动的画面巧妙地组接,才能够保证信息的准确输出。而这一切就要求电视录象系统必须具有相当的特技处理功能。对此,我们进行了初步的探讨。一、问题的提出     

电视专题片在后期编辑中视听元素的运用分析

作为一门艺术,画面、解说、音乐是一部电视专题片不可缺少的元素,创作者在后期编辑的过程中,对脚本的理解、画面的选取与组接、解说的表意、音乐的表情,认真把握巧妙运用力求画面、解说、音乐等元素的协调,并形成一个完整有机的整体。     

新闻节目的电视化

电视编辑是一项既有艺术又有技术的工作,在进行新闻类的节目编辑时,记者或编导要在懂得技术要求的基础上,对画面语言和有声语言进行艺术化的处理,使客观公正的新闻报道更电视化的传达给观众。编导应充分考虑特技、图象资料、动画、现场声、音乐等诸多电视语言元素参与编辑,共同完成对新闻事实的阐述和再现,使电视新闻节目的表现力更加丰富。     

如何充分利用录像机全消磁头

电子编辑是通过电子线路,即逻辑电路和存储器的作用,从原始资料磁带上的多种录像素材中,选取有用部分,按需要的顺序连续地组合起来,或把新的画面插入到原已录有图像的磁带上去,用新画面取代原有的画面。经过电子编辑的录像带,画面的变换自然流畅,不会有重迭或遗失,一点也觉察不到组接的痕迹。 电视教学片的编写、拍摄和制作,每个环节都很重要?每道程序都凝聚着工作人员的心血。对电视教学片的编辑,一般操作人员都采用组织编辑,有些人员则采用插入编辑。插入编辑是事先在磁带上录上控制信号,即黑信号;或是摄像机直接送来的信号,这样才能进行插入。 两种编辑方法各有各的优点和缺点,组合编辑在编辑教学片时省时省力,但编辑出的电视片质量不高;插入编辑则费时费力,但编辑出的电视片质量好。 从事电子编辑的人员,在每完成一部电视片制作后,都需坐下来从头观看一遍,有时会发现编辑点衔接不良、闪动、有的地方出现无信号断处。编辑点衔接不良,可以通过插入重新修整,但出现无信号断节(雪花空白)处,那就无法用插入修整了,因为插入编辑必须在磁带上录有磁迹控制信号。一但碰到这种问题,又不可能再重新编辑一遍,那样既费进又费力,应怎样解决这一问题呢? 针对以上出现的情况,我们进行了实验,这里主要以VHS大1/     

浅谈非线性编辑技术与电视节目制作

传统的电视节目制作中,电视编辑是在编辑机上进行的,由于磁带记录画面是顺序的,即通常称为线性编辑,这就给编辑人员带来很多的限制,编辑效率非常的低。而非线性编辑对存储在硬盘上的数字化音视频素材进行随意的排列组合,并可进行方便的修改,这是非线性编辑的优势。     

如何捕捉电视新闻的画面细节

随着市场经济的到来,一家电视台不仅要面临其它电视台的激烈竞争,还要面临来自报纸、广播、互联网等众多媒介的强烈挑战。对于电视来讲,要想在激烈的竞争洪流中立于不败之地,就需要将自身的优势发挥到极致,而具有强烈视觉冲击力的电视画面正是其优势的重要体现。其中典型的画面细节又往往能给观众留下深刻的印象。本文着重探讨了电视新闻画面细节的作用及如何捕捉电视新闻画面细节,并简要分析了在捕捉电视新闻画面细节时应注意的问题。     

电视编辑思维的概述

随着电视编辑技术的发展,技术主导成为电视编辑后期制作的重要手段.然而,科技化不能取代电视编辑制作过程中的人性化思维.这是电视节目最终播出效果、达成传播目标的最重要因素.这种思维过程决定于电视编辑团队的协同努力,是一个团体共同的成果,其中又取决于前期和后期工作者的沟通和交流.个人的理念转化为电视节目表达和电视节目效果对个人素质的要求最为一个节目表达方式找到最恰当的诉求点,这成为电视编辑的思维过程.     

浅谈电视摄像实践之动态构图技巧

画面是组成电视节目的基本单位,画面构图是画面的结构和布局,它集中表现作品的主题思想,还影响电视屏幕效果及观众的视觉反应和思维接收,是摄像过程中一个重要的环节。那么,如何在有限的空间里对人物、景物进行合理布局,使运动画面充分体现作品的主题思想和创作意图？     

运用心理学知识指导教材中的电视画面设计

随着现代教育技术的发展，电化教学被越来越广泛地应用于教学中去，多媒体教学软件层出不穷，呈现出空前繁荣的局面，本文主要探讨了如何运用教学学，心理学知识，指导电视画面设计，使画面能够引起学习者的注意，并容易感知和记忆，从而培养学习者的创造性思维，能产生 良好的 教学效果。     

影像艺术与视觉诗意

在21世纪的艺术视域中,数字影像成为新媒体艺术创作的主要媒介,电影、电视、录像、计算机网络等媒体制造的影像成为主要的艺术传播平台。利用新媒体进行创作的影像艺术以数字化的图像语言为视觉表象,以新技术手段为诗意载体,借助于Video、摄像机、投影仪、互联网和多媒体视频编辑软件,制造了后现代社会的“仿真”与“拟像”现实。大量的影像与Video艺术实例证明,影像艺术具有视觉诗意：借助视觉画面的审美表现力传达作者对影像文化的诗意追思。