我国高校科技产业成果转化模式探讨

1985年中共中央《关于科技体制和教育体制改革的决定》公布之后,高校科技产业蓬勃发展,高校科技产业成果有了很大的发展,但与发达国家相比我国科技成果转化率还有待于提高。究其原因有很多因素,其中,我国高校科技产业成果的转化模式是影响科技成果转化的重要因素,本文结合当前我国高校科技产业发展状况及现行的成果转化模式,从实施成果转化模式的多元化、建立多渠道投资体系等途径,为提高高校科技产业转化模式提出相应对策。     

高校兴办科技产业的探讨

本文从促进高校科技成果转化、兴办科技产业的角度出发，对高校发展校办科技产业的条件、意义、作用和原则进行讨论     

北京地区高校科技产业规范化建设面临的问题与对策

北京地区高校科技产业发展的现状 高校举办科技型企业是高校为经济建设服务，把学校的发展融入国家现代化建设，有中国特色的实现高校科技成果转化和产业化、实现产学研相结合的行之有效的方式和途径；是高校创新体系的重要组成部分。发展高校科技产业是一项“利国利民利校”的事业。北京地区高等学校依托各自的科技优势，积极发展科技产业，为国家和北京的经济建设和社会发展服务，成果显著。     

浅谈高校科技创新的重要性及途径

高校科技创新是国家创新体系的重要组成部分。高校实施科技创新必须大力发展高校科技产业，提高科技创新能力；加大产学研合作力度，实现科技经济一体化；加速高校科技成果产业化，提高科技成果转化率。     

深入推进高校产业规范化建设工作 强化高校企业风险管控 推动高校产业科学发展

改革开放以来，特别是上世纪80年代末以来，以科技产业为主的高校产业迅速发展，对国家经济、社会发展做出了贡献，对高校发展也发挥了重要作用。这些年高校产业取得的成绩，可从两个方面来看。从国家层面看。高校产业对推动国家高新技术产业发展、提升传统产业结构升级换代、增加国家税收、促进社会就业等方面做出了重要的贡献；从学校层面看，高校科技产业对提高高校科研实力、促进高校科技成果转化、培养创新型人才、     

科技成果产业化工作问题与建议

高校科技成果转化为生产力,服务当地经济建设,是科技创新的目的和高校产业工作的重心.但不同高校科技产业发展不平衡,规范化建设和管理体制改革任务还很繁重,加快高校科技产业发展的制约因素依然突出,急需解决机构设置、归口管理、人员经费保障、人才引进、平台建设和专项资金支持等体制机制问题.     

发挥高校科技优势服务地方经济建设

教育部长周济在第二次全国大学科技园工作会议上指出。高校办科技产业并非不务正业”，“虽然我国高校在综合实力方面与发达国家的高校相比还有差距，但在高校科技成果转化以及科技产业发展方面很有可能率先达到世界先进水平”。科学技术服务于经济建设主战场。是国家改革和发展的要求，这不仅提高了对科技工作的要求，也极大地调动了高校的积极性。在这样的形势下，高校应该积极响应国家和地方政府的号召。充分发挥高校人才和成果的优势，面向国民经济建设的主战场，     

给"另类"资产明算帐

中国高校一直为校办企业的“独树一帜”自豪着，教育部部长周济院士把这一“个性”解释为：虽然西方名大学很重视科技成果的转化，但并没有直接创办和经营企业。而中国高校利用科技成果直接创办和经营企业，是中国高等教育的创新，是中国人的创新。因此，大学科技产业的发展只能前进，不能后退。     

准确定位 特色发展 服务区域经济

本文以西南科技大学科技产业发展为例，介绍了西南科技大学准确定位，依托优势学科，发展特色产业，促进科技成果转化和产业化的一些做法和经验，尤其是西南科技大学通过组建水稻新品种产业化协作组，加强校企协作，推动水稻品种产业化，具有借鉴意义。同时，作者还对发展高校科技产业提出了思考，即要重视产学研结合，重视在技术创新中企业的主体作用，注重知识产权关联各方利益。     

关于加速高校科技成果转化的两点建议

高校是科学技术知识生产的主体之一。高校科技成果转化和产业化是高校推动国家技术创新的重要环节,也是促进国家高新技术产业化的重要手段。近年来,高校的科技成果转化工作取得了一些成绩,但是,与高校所承担、完成的科研任务相比尚有明显差距。据2001年统计,目前高校科技产业的产值大约为全国高新技术产业总产值的2％左右。笔者认为应从以下两个方面加强高校科技成果的转化工作。     

北京邮电大学:“带土移植“架设科研与科技产业的桥梁

随着我国高等教育改革的深化,高校正迅速成为我国科技创新的主力军.高校科技产业在加速科技成果转化和产业化方面取得了显著成绩,已成为我国发展高科技、实现产业化的重要力量.……     

发挥大学科技园优势 推进科技成果转化与产业化

为了促进高校科技成果转化,推动高新产业发展．上世纪末．教育部、科技部根据高等学校科技产业的发展方向．结合高校科技、人才优势和地方经济发展的特点．适时提出了建设国家大学科技园的战略构想．并在有条件的大学开展试点。作为首批成立的国家大学科技园．浙江大学科技园自2000年创建以来．通过整合资源、创造环境、优化服务．在推进科技成果转化、孵化高新技术企业、培养创业创新人才等方面取得了可喜成绩,走出了一条独具特色的高校科技成果转化之路。     

北京邮电大学:"带土移植"架设科研与科技产业的桥梁

随着我国高等教育改革的深化,高校正迅速成为我国科技创新的主力军.高校科技产业在加速科技成果转化和产业化方面取得了显著成绩,已成为我国发展高科技、实现产业化的重要力量.     

高校校办科技产业必须建立现代企业制度

高校校办科技产业必须建立现代企业制度刘明家十一届三中全会以来，随着教育体制、科技体制改革的不断深入，我国高等院校的校办科技产业已蓬勃兴起，开创了科技成果转化的一种新的有效形式。纵观全国，不少院校无论是在科技水平、经营管理方面，还是在人财物力投入、经济...     

坚持科学发展 规范校办产业搭建“三服务”平台

四川农业大学作为一所以生物科技为特色，农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法等多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学。长期以来，学校依托科教优势，坚持科学发展观，以改革促进科技产业的清理整顿，在发展中深化对校办科技产业的认识，明确新世纪新时期发展校办科技产业的价值取向，清理整顿了科技产业，搭建了教学服务、科技成果转化服务和社会服务三个平台，以进一步促进学校教学、科研和科技成果转化工作的健康发展，为社会经济发展提供了优质服务，走出了新世纪新阶段校办科技产业发展的特色之路.他们的做法值得借鉴。     

高校科技产业评价体系研究

高等院校创办科技型企业，是高等院校原始性科技创新成果向现实生产力转化路径最短的方式，也是目前较为活跃的社会经济部门。但由于产业化时间跨度长，关联因素多，难以形成一个统一的评价及考核标准。跟踪和研究高校科技企业持续发展的内在因素和外在环境对所有的企业都有现实的借鉴意义和深远的历史意义。本文基于我国高校科技产业正从自发阶段迅速向规范管理过渡的基本判断，对科技产业内部做了系统分析，从微观的角度对影响科技产业发展的六个方面进行了讨论。提出了评价、考查、引导高校科技企业健康发展的共性、关键性的评价及考核模型，使得科技成果转化和产业化在不同的发展阶段按照不同的评价特征来识别。     

关于高校科技产业发展的几点思考——以中国海洋大学为例

高新技术成果的转化与产业化,已经成为大学服务社会的重要方式之一。科技成果的转化与产业化,需要国家、地方政府和大学共同完成,本文从大学自身的角度出发,对高校发展科技产业进行了探讨。     

关于发展农业科技产业的若干重大问题

从现实存在的问题入手，在对科学技术、科技成果转化、科技产业化之间的内在关系加以剖析的基础上，阐述了发展科技产业的科学原则和运作模式，提出了发展农业科技产业的对策与建议。     

高校科技成果转化的制约因素及促进措施——以东北林业大学为例

以东北林业大学为例,分析了高校科技成果转化的现状、制约因素及普遍存在的问题。根据成果产出偏少、转化率低、成熟度不高等现状,充分考虑到现行科研体制及政策导向、林业行业特点,提出了更新观念、完善考核奖励机制、发展中试基地、设立成果推广基金及创办科技产业等措施,以此促进高校科技成果的转化效率。     

影响应用型科技成果转化的因素及其对策

指出科研成果转化率低的主要原因是忽视市场，缺乏科技成果推广人才和必要的条件，提出建立科技成果转化体系，加大研究院科技产业直接融资力度，建立科技成果推广工作队伍，设立科技成果转化基金。