略论培养可持续发展意识与构建和谐社会的关系

高校重视并不断加强可持续发展意识教育，是培养适合当代中国社会发展需要的高素质、高质量人才的重要举措，对于我国建设可持续发展的和谐社会具有重要意义。从目前我国高校实际出发，可持续发展意识培养应从多途径展开，协调配合，力求实效。     

关于建立社会遗属保险的必要性和可行性

分析了我国现行遗属补助制度框架陈旧、碎片化严重、支付标准偏低、不能满足经济社会发展需要及抵御经济风险的现状。认为有必要将遗属保障社会化，建立社会遗属保险制度。结合我国实际分析得出：遗属保险制度在微观层面上可以操作，在宏观层面与我国经济社会发展水平相适应。     

完善农业发展银行经营管理机制的构思

完善政策性银行经营机制，是《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》提出的一项重要改革任务，也是政策性银行自身发展的内在要求。中国农业发展银行(下称“农发行”)是在我国经济体制和金融制度转轨过程中产生的，在实际运营中还面临行为目标、经营机制、资金来源等     

英语教学如何最优化

素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。所谓素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，必须在学科中实施优化教学法。如何实施优化教学法，本人浅谈一些具体的做法和体会。     

我国信息咨询人员素质探析

本文根据对我国信息咨询人员素质现状分析，并结合我国咨询业特点和社会发展需求，提出我国信息咨询人员应该具备的素质及培养机制。     

我国高校体育院、系体育教育专业培养目标的比较研究

根据文献资料查阅有关中、俄、日、美高校体育院系体育教育专业培养目标设置的基本情况，从社会发展与需求的角度上结合中国体育教学改革的实际情况和实施教育的可行性进行深入地探讨与比较分析，从培养21世纪高素质人才和未来体育专业教育的发展方向，提出符合我国具体实情的高校体育院、系体育教育专业的培养目标。     

决策转型是现代领导工作的必然选择

决策是现代公共管理的一个关键要素。随着社会发展的日益复杂性和转型社会发展的迫切需要，由经验决策向科学决策的决策转型就成为各级政府领导工作的必然选择。为了加快我国的决策转型，需要进一步健全科学决策体系，规范决策程序，扩大决策过程的民主参与，同时健全完善我国的干部的选拔培训制度。     

中学数学课程应用性设计初探

加强中学数学课程内容的应用性，符合社会发展、育人目标和学生成长的实际要求。中学数学课程应用性设计的基本思路有：关注现实生活，引入问题解决，教授数学模型，运用数学建模等。     

《上海信息化》发刊词

大力推进信息化是我国加快建设现代化，全面建设小康社会的战略之一。中共中央十五届五中全会《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出：“信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，也是我国产业优化升级和实现工业化、现代化的关键环节，要把推进国民经济和社会信息化放在优先位置”。“大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化     

可持续发展科技纲要(2001-2010年)

为了促进科教兴国和可持续发展战略的实施，保障我国第三步战略目标的顺利实现，根据《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》和《国民经济和社会发展第十个五年计划科技教育发展专项规划(科技发展规划)》以及未来十年我国可持续发展面临的人口、资源、环境等重大问题，特制定《可持续发展科技纲要》。     

谈教育过程中的和谐性

当前，建设和谐社会是我国精神文明建设中的首要任务，和谐社会的主体应该依靠和谐的人，而培养和谐的人需要实施和谐教育。完成和谐教育的主力军又是教师，需要教师从满足社会发展的需要和学生身心发展的需要相统一的实际出发，调控教育过程中诸多教育要素的关系，使教育节奏符合学生发展的规律，进而使“教”与“学”产生“谐振效应”，促进学生基本素质获得全面和谐、充分发展的教育。     

我国财政科技支出优化分析

科学技术是推动一国经济和社会发展的重要推动力,财政的科技投入被作为衡量一个国家综合国力的重要指标。从我国的实际情况看,我国科技财政支出存在相对量不足,中央地方财政支出责任划分不清等问题,为了提高我国的自主创新能力,需要依据国家战略调整我国财政科技支出,建立财政科技支出稳定增长机制。     

怎样在体育教学中全面实施素质教育

在我国相当一部分地区和学校还不同程度地存在着“应试教育”的倾向，这已成为困扰我国中小学教育的一个突出问题，严重影响着国家教育方针的贯彻和实施。所谓“应试教育”，是指在我国教育实施中客观存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要，单纯为应付考试，争取高分和片面追求升学率而办教育的一种不良倾向。它主要面向少数学生，忽视大多数学生的发展；教育内容忽视德育，体育，美育和生产劳动教育，只重视知识传授，忽视能力与心理素质培养；学生学业负担过重，挫伤了学生学习的主动性、积极性和创造性，影响了学生全面素质的提高…     

略论培养可持续发展意识与构建和谐社会的关系

高校重视并不断加强可持续发展意识教育,是培养适合当代中国社会发展需要的高素质、高质量人才的重要举措,对于我国建设可持续发展的和谐社会具有重要意义。从目前我国高校实际出发,可持续发展意识培养应从多途径展开,协调配合,力求实效。     

试论我国现阶段社会发展的不稳定因素

社会稳定是社会发展的前提，现阶段我国社会的不稳定因素主要来自于社会结构的变化，公众民主意识的增强与腐败风气的蔓延。同时，西方模式的误导及西方国家对我国的制约构成了不稳定的外在因素。要解决这一问题，我们必须妥善解决经济运行中的各种利益分配问题，在政治上调节好现行体制与社会发展之间的种种问题，才能使我国在相对稳定的环境中，得到长足的发展。     

福建中小企业融资问题及应对思考

中小企业在我国经济和社会发展中具有举足轻重的作用．是经济发展和社会稳定重要支柱,而在实际工作中．融资难已成为制约中小企业发展的主要障碍。如何有效解决中小企业融资难问题已关系到我国构建和谐社会的进度。本文结合全球后金融危机时代这一个大背景．从企业内部和外部来探讨中小企业融资难的现状．     

“三校一体”，增强地方高校的办学活力 “三教兼容”，培养地方建设的有用人才

发展教育，必须从地方实际出发，使教育更好地适应地方经济和社会发展的需要。荆门大学作为一个地方性高等专科学校，就必须认识地方经济技术发展的实际情况，既要遵循高等教育的基本规律，又要办出自身的特色。几年来，荆门大学充分发挥地方性、职业性优势，正逐步成为荆门市具有多功能、高效益综合教育基地。     

关于农村城镇化的几点思考

城镇化水平与经济发展水平密切相关.与经济发展水平相当的国家相比,我国城镇化水平明显偏低,城镇化落后于工业化.近几年来,党中央在全面分析了我国当前和今后一个时期经济和社会发展所面临的形势和任务后,一再强调要通过发展小城镇来积极稳妥地推进城镇化,并将其作为带动农村经济和社会发展的一大战略,其意义十分深远.为了提高我国城镇化水平,一定要从中国的实际出发,学习国外经验,选择具有中国特色的城镇化道路.因此,首先必须客观地分析我国农村的现状,进而才能有针对性地提出推进我国城镇化的策略.     

试论我国现阶段社会发展的不稳定因素

社会稳定是社会发展的前提，现阶段我国社会的不稳定因素主要来自于社会结构的变化，公众民主意识的增强与腐败风气的蔓延。同时，西方模式的误导及西方国家对我国的制约构成了不稳定的外在因素。要解决这一问题，我们必须妥善解决经济运行中的各种利益分配问题，在政治上调节好现行体制与社会发展之间的种种问题，才能使我国在相对稳定的环境中，得到长足的发展。［     

我国生活饮用水卫生标准发展研究

人类的生活和生产活动都离不开水。安全的饮用水是广大民众身体健康和生命安全的重要保障，是关乎国计民生的重要公共资源，尤其是在我国经济快速发展与民众生活质量日益提高的今天，人们认识到生活饮用水安全的保证，其标准是第一要素，但是，这并非是一件容易的事，它和社会发展、科学技术进步和相关研究的不断深入有着密不可分的联系。对此，我国政府在这方面作了大量的不懈努力，曾多次结合我国实际修改了饮用水卫生标准。从订立生活饮用水卫生标准的意义、我国生活饮用水卫生标准的发展历程、新版《生活饮用水卫生标准》（GB5749—2006）的修订基本原则、适用范围、内容、主要特点和今后工作的建议等方面作了详细探讨研究，其目的是使大家对我国生活饮水卫生标准发展的基本情况有一个全面的了解。