客家民俗体育与小学女生运动兴趣的理性思考

本文采用文献资料法、问卷调查法,逻辑分析法,分析了客家民俗体育的特点以及小学女生体育兴趣归纳总结,把握小学女生的心理特点及小学女生体育兴趣并剖析客家民俗体育特点。依据客家民俗体育特点促进小学女生体育兴趣的提高进行探析,并为丰富小学体育教学内容以及为地方和学校开发体育校本课程提供思路与方法。     

开发农村体育课程资源 提高体育课堂教学质量

运用文献资料法、访问和座谈法,对农村中小学校运动场地不足、体育器材缺乏等对农村学校体育课的正常开展非常不利等问题进行分析研究。在此基础上,对开发农村具有地方特色课程资源、体育课堂教学中器材的一物多用、挖掘和改造竞技运动项目的潜力和方法、提高学校环境资源的利用率,以有效地提高体育课堂教学质量进行了有益尝试,为缓解当前农村学校场地器材配备匮乏的现状,为广大农村学校体育教学相关人员提供参考依据。     

社区体育与学校体育相结合的调查与分析

采用文献资料法、调查分析法、访谈法、数理统计法对菏泽市牡丹区学校体育与社区体育相结合进行了调查。分析得出：学校体育与社区体育相结合有利于人才资源的充分利用,进一步提高教师业务、科研水平并服务社会,促进学校体育的学科发展;学校体育与社区体育相结合有利于场地设施的共享;学校体育与社区体育相结合有利于推动全民健身运动发展,同时能锻炼和提高大学生的实践能力及服务意识;学校体育与社区体育相结合还不够完善。     

引社会之源，活农村学校体育

采用文献资料法，对农村学校体育校外场馆器材的开发与利用情况进行了必要性与可行性探讨。说明引入校外场馆器材是解决农村学校体育缺乏场馆器材的重要途径。     

中等职业学校《体育与健康》教学改革探讨

当前中等职业学校《体育与健康》课程的教学存在着如下问题:学校对体育课程重视程度不够,师资力量比较薄弱,场地设施不够完善,教材和教学目标缺乏职业特点。主要改革措施为:加大对体育课程的重视程度,加大师资的引进和培训,完善场地设施,明确教学目标,针对性的调整教学内容。     

邵阳市乡镇体育现状及发展对策

揭示了邵阳市农村乡镇体育活动发展状况，经费、场地设施以及组织管理机构设置．运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访问调查等方法，对邵阳市所属的12个县市区农村乡镇体育状况进行研究,总结了邵阳市农村乡镇体育的现状，分析了影响农村乡镇体育发展的主要因素，提出了发展农村乡镇体育的对策.     

我国部分农村中小学体育教学的现状及发展目标预测

通过对湖北省农村中小学体育教学工作的问卷调查 ,基本上了解湖北省农村学校体育工作现状 ,并从体育师资、体育教学、课余训练、场地器材方面与浙江、山东、河南、新疆等省区进行了对比分析与发展目标研究 ;在此基础上 ,提出了农村学校体育的发展对策     

新农村体育健身工程背景下江西省农村学校体育发展研究

运用问卷调查法、实地考察法、访谈法和文献资料法,以江西省农村学校为调查对象,对当前江西省农村学校体育发展出现的问题进行了梳理及探讨.并且,提出了结合江西省推行农村体育健身工程的机遇,大力提高农村学校体育资源的建设,规范学校体育教学,改革现有体育教学模式,利用农村学校周边特有的自然资源,实施特色体育教学;加大体育师资的引...     

文山壮族苗族自治州小学体育教学现状调查研究

对文山壮族苗族自治州小学体育教学现状进行了调查研究．结果表明,文山地区小学体育师资学历、职称偏低,教龄偏短;体育场地和器材严重不足;体育课开展基本正常,两操开展情况良好,但教学内容较为单一等．并提出建议如下：提高认识,加强师资队伍建设;就地取材,缓解学校体育场地器材的严重匮乏问题;结合实际,挖掘乡土教材资源,丰富学校的体育活动;加强对体育教学的重视．     

中学体育硬件设备现状及发展的对策

体育硬件的发展对于学校来说，是发展体育事业、提高体育教学质量的重要保证。本文据黑龙江省的市、县、乡及村中学的体育硬件现状的调查，分析了学校体育经费、器材、场地存在的问题及产生的原因，对教育行政部门应当重视体育教育经费投入，大力改变农村体育场所狭小、器材落后的局面，加强对体育场所、器材的管理等方面提出了建议与对策。     

中国特殊教育学校体育师资队伍现状调查

就特殊教育学校体育师资队伍现状,对我国23个省(区、市)的76所特殊教育学校及其134名特殊教育体育教师分别进行了问卷调查.结果表明:特殊教育学校体育教师工作量较大,数量不足,还不能满足特殊教育学校体育工作的需要;具有专科以上学历的教师是特殊教育学校体育教师队伍的主体,但体育教师专业化程度有待提高;特殊教育学校体育教师继续教育薄弱,教师普遍有学习、提高的愿望,但多数教师自参加特殊教育工作以来从未进修学习;特殊教育学校体育教师队伍年轻化,热爱特殊教育工作,职业态度积极.     

探索高师培养合格乡村体育教师的新途径

本文从广大的农村中小学对体育师资迫切需要的视角出发 ,提出了高等师范院校必须加大体育教学改革力度 ,积极推行体育必修课、体育选修课、课外体育活动以及体育教学实践有机结合的立体化整体改革的新体育教学模式 ,从而为乡村中小学培养大量的合格体育教师     

河北省农村中小学体育师资队伍现状与发展对策研究

采用问卷调查法对河北省192所农村中小学体育师资队伍的现状进行了调查,对农村体育教师的基本结构、教学工作状况及自我评价等方面进行了分析,为河北省农村体育师资队伍的建设与发展提供了依据.     

女生为主体的普通高校体育选项课选择倾向的研究——以首都师大为例

采用问卷调查的方法,以首都师范大学为例,针对女生为主体的普通高校体育课的自主选课进行了分析研究,提出学生在项目选择、选课周期、期末成绩三个方面存在倾向性.进而,就倾向性问题提出观点.本文旨在给类似学校体育教学的管理者、授课者提供参考,以期不断改进体育教学,激发学生学习的内在动力,促进学生个体健康发展.     

吉林省农村小学体育师资结构现状与对策研究

体育教师是学校体育工作的实施者,是完成体育教学任务的主要力量。因此,体育师资结构也就直接关系到学校体育工作的开展情况。本文运用问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法,对吉林省九个地区农村小学体育师资结构的相关问题进行了客观的分析与研究,并提出了一些建议。     

拓展训练在中小学体育教学中的应用研究

随着时代的发展,青少年素质教育的重要性越来越凸显,拓展训练作为一种新兴运动项目,其功能与作用逐渐被大家所接受和认同,在中小学体育教学中引入拓展训练不仅可以丰富教学内容,对提高和培养学生的综合素质都具有明显地促进作用。     

农村中小学体育教学中存在问题和改革对策研究

学校体育教学管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量,地区差异和传统习惯等一系列问题,如何不断深化学校体育教学的改革,全面推行素质教育已成为时代对学校的重要要求.笔者从农村中小学体育教学中存在的问题入手,结合主客观等因素,对农村中小学体育教学有关的问题做了具体分析,提出以素质教育为导向,改革农村中小学体育教学.     

农村中小学教师队伍建设之三维分析

农村中小学教师素质整体偏低掣肘着我国农村教育的长足发展。文章从提高教师待遇、改善教师生活条件,创新与完善农村教师补充机制,开展多样化农村教师培训等三个维度分析国家及地方政府在提高农村中小学教师整体素质时采取的积极举措,同时予以案例说明,以期为尚在探索当地农村教师队伍建设的地区提供借鉴。     

"健康第一"指导下的普通高等学校体育教学思想、目标与课程设置及结构的研究——郑州大学贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的实践与研究

在第三次全教会明确指出的“学校教育要树立健康第一”的指导思想指导下,根据新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,针对合校后,新建综合性大学多校区运转体育教学的现状与实际,以及普通大学公修体育教学中普遍存在的具体问题,对郑州大学体育课程教学体系进行改革尝试与实践.经过四年的不断探索、研究与实验,逐渐形成了我校体育课程教学模式:体育办学思路与教学观念是“以人为本,健康第一,终身体育,素质教育”;按照“一年级普修课;二年级专项课;三年级以上学生‘三自主’选修课;身体特殊学生开设康复保健课”的体育课程设置的原则,开设体育课程;利用体育课堂教学、课余群体活动的参与和浓厚的校园内外体育文化氛围,面向全体在校学生开展体育课程改革与实验,保证学生每天锻炼一小时.达到全面培养学生体育意识、体育能力、体育习惯和体育文化素养,能够健康工作五十年、幸福生活一辈子的大学体育课程培养之目标.     

山东省中学体育师资结构及需求现状的调查研究

以山东省不同县、市、区的城镇中学、乡镇中学、农村中学共计90所为研究对象,采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑归纳法等研究方法,对山东省中学体育师资结构及社会需求现状进行了全面的调查研究.研究结果表明：目前山东省中学体育师资结构不合理,地区差别显著,中西部体育人才市场需求潜力较大 高校体育现行的办学模式、教育理念、课程建设与教育评价体系与中学体育存在偏差,高校体育教育改革应重新定位,注重体育教师综合素质的提高.